江苏省无锡市2025-2026学年高三上学期期中考试生物试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1江苏省无锡市2025-2026学年高三上学期期中试题注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回，2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。4.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分，每题只有一个选项最符合题意。1.关于细胞中蛋白质和核酸，下列叙述错误的是（）A.均含有C、H、O、N元素 B.均以碳链为基本骨架C.均具有自我复制能力 D.均具有一定的空间结构2.下列①～④是高中生物学的四个实验，相关叙述正确的是（）①观察细胞质流动②绿叶中色素的提取和分离③探究培养液中酵母菌的种群数量变化④DNA的粗提取与鉴定A.③④均须利用无菌技术B.①③均需使用显微镜观察C.①②均须保持实验材料的生命活性D.②④均以洋葱鳞片叶为实验材料3.胰岛素是人体内能够降低血糖浓度的激素。下列叙述错误的是（）A.胰岛素合成后需在内质网、高尔基体中加工B.胰岛素分泌到细胞外依赖于细胞膜的流动性C.胰岛素需要进入靶细胞内才能完成信息传递D.胰岛素可促进组织细胞对血糖的利用和储存4.下图表示细胞凋亡的一种调控机制，其中细胞色素c是一种定位于线粒体内膜上的蛋白质，参与细胞呼吸。相关叙述错误的是（）A.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡B.细胞色素c参与有氧呼吸的第三阶段C.肿瘤细胞中BCL-2蛋白可能呈现高表达状态D线粒体受损使ATP合成减少进而抑制细胞凋亡5.为探究某植物对镉（Cd2+）的跨膜运输方式，在一定Cd2+浓度的培养液中水培，设置4组实验：对照组（I）、加入Ca2+通道抑制剂（II）、加入ATP水解酶抑制剂（Ⅲ）、加入K+通道抑制剂（IV），培养一段时间后，测定叶组织中的Cd2+含量，结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.由图中I、Ⅲ可知，细胞吸收Cd2+存在主动运输B.由图中I、Ⅳ可知，K+通道蛋白不参与吸收Cd2+C.细胞吸收Cd2+过程中，Cd2+要与Ca2+通道蛋白结合D.增加I组培养液的Ca2+含量，可能降低Cd2+吸收量6.为观察水稻(2n=24)有丝分裂和减数分裂行为，科研人员以水稻根尖和花药为材料进行显微观察并拍摄了3张处于分裂中期的照片，其中a中的细胞处于减数分裂Ⅰ。下列叙述错误的是（）A.照片b中的细胞内含有同源染色体B.照片c中的细胞处于减数分裂Ⅱ中期C.照片a和b中的细胞染色体数目相同D.照片b和c中的细胞分别来自花药和根尖7.关于遗传学发展史上的关键事件，下列叙述正确的是（）A.孟德尔通过豌豆单因子杂交实验推测遗传因子在染色体上B.摩尔根通过果蝇眼色遗传实验证明了分离定律和自由组合定律C.赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA的复制方式D.艾弗里通过肺炎链球菌转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质8.关于细胞内遗传信息的复制、转录和翻译，下列叙述错误的是（）A.都需要消耗引物和能量 B.都遵循碱基互补配对原则C.都需要蛋白质分子参与 D.都受到精密的时空调控9.父母表现正常，儿子患某种显性遗传病。对该患病男子进行基因组测序后，发现与该病有关联的N基因发生变异，变异位点在X染色体的以下碱基序列区段中。下列叙述正确的是（）A.变异的N基因来源于该男子自身突变或其母亲的基因突变B.进行基因组测序时要测定该男子的23条染色体的碱基序列C.在人群中调查该病的发病率发现患者中男性多于女性D.若该男子与正常女性结婚，生育正常女孩的概率是1/210.关于生物的进化与物种形成，下列叙述正确的是（）A.突变和重组决定了生物进化的方向B.适应是协同进化的结果C.化石记录是生物进化的直接证据D.地理隔离是新物种形成的必要条件11.增强型绿色荧光蛋白(eGFP)在自然光下显示绿色。某实验室使用细菌质粒构建含eGFP基因的表达载体，然后将基因表达载体转入细菌，涂布平板后培养。下列叙述错误的是（）A.通过PCR方法获得eGFP目的片段需要先设计一对特异性引物B.PCR延伸阶段设置72℃既能保证Taq酶高活性又能防止新合成的产物变性C.质粒中含有多个不同的限制酶酶切位点不利于eGFP基因与质粒连接D.若在平板上观察到多个绿色单菌落则说明eGFP基因表达载体构建成功12.下图为蓝莓组织培养过程的流程图，相关叙述错误的是（）A.蓝莓幼茎用酒精和次氯酸钠溶液进行消毒处理B.过程①、过程②分别称为脱分化、再分化C.过程①、过程②所用培养基中含有的植物激素比例不同D.过程①、过程②用封口膜封盖培养瓶的瓶口以隔绝空气13.为研究亚硝酸盐对人肝癌细胞增殖的影响，某研究团队将肝癌细胞接种到多孔板中培养24h，然后更换含不同浓度亚硝酸钠的培养液继续培养24h，结果如下表。相关叙述错误的是（）亚硝酸钠浓度(mg/L)019.53978156312.5625125025005000增殖率(%)100110120130160120110906040A.肝癌细胞培养需在5%、37℃恒温培养箱中进行B.培养液中加入血清的主要目的是调节培养液渗透压C.亚硝酸钠在一定的浓度范围内能刺激肝癌细胞增殖D.高浓度亚硝酸钠降低细胞增殖率可能是通过促进细胞死亡实现的14.无菌操作是微生物学实验中常见的操作。下列叙述正确的是（）A.配制培养基、倒平板、接种均需在酒精灯火焰旁进行B玻璃器皿、金属用具可采用干热灭菌法进行灭菌C.倒平板后敞开皿盖用吹风机冷风加速培养基凝固D.配制好的培养基先分装到培养皿中再进行灭菌15.关于高中生物学中部分实验的操作，下列叙述正确的是（）A.“用高倍显微镜观察叶绿体”实验中，先用低倍镜观察叶绿体形态再换高倍镜观察其分布B.“低温诱导植物细胞染色体数目变化”实验中，卡诺氏液处理的根尖用清水冲洗后再解离C.“菊花的组织培养”实验中，配制的MS培养基先进行高压蒸汽灭菌然后再调节pHD.“DNA片段的扩增及电泳鉴定”实验中，将扩增产物与凝胶载样缓冲液混合后再注入加样孔二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。16.细胞在饥饿条件下会产生自噬小体，包裹自身的部分物质用于分解提供能量。在野生型酵母中，自噬小体在细胞质中产生后被运输到液泡中迅速分解，然而某些突变体会产生不同于野生型的表型，具体如图所示。下列叙述正确的有（）A.自噬小体的形成有利于维持细胞的稳态B.该突变体是自噬小体不能和液泡融合所致C.自噬小体运输到液泡的过程与细胞骨架有关D.用蛋白酶抑制剂处理野生型酵母可能会得到类似突变体的表型17.下图是人体内苯丙氨酸的代谢途径。肝脏中某些酶缺陷会导致苯丙氨酸无法正常代谢，苯丙氨酸或苯丙酮酸在体内异常蓄积引发苯丙酮尿症。相关叙述正确的（）A.编码酶①的基因突变可导致苯丙酮尿症B.苯丙酮尿症患者的肤色或发色可能比正常人浅C.口服参与上述代谢途径的酶可以缓解患者的症状D.苯丙酮尿症患者的神经机能可能存在异常18.关于人体交感神经和副交感神经，下列叙述错误的有（）A.二者都不受人类意识支配B.二者都能分泌神经递质C.二者共同调节骨骼肌的收缩和舒张D.二者兴奋时均能促进胰岛素释放19.研究发现，活化的T细胞表面的PD-1(程序性死亡受体1)与正常细胞表面的PD-L1(程序性死亡配体1)一旦结合，T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应。肿瘤细胞可通过过量表达PD-L1来逃避免疫系统的“追杀”。下列叙述正确的有（）A.PD-L1是活化的T细胞识别自身正常细胞的分子标签B.肿瘤细胞借助PD-L1与T细胞PD-1结合抑制T细胞分泌针对肿瘤细胞的抗体C.使用PD-1抗体阻断PD-1/PD-L1信号通路可增强免疫系统杀伤癌细胞的能力D.相较于传统疗法，免疫疗法已作为一种成熟疗法广泛用于临床治疗各种类型的癌症三、非选择题：共5题，共58分。除特别说明外，每空1分。20.黄精是一种药食两用植物，其种植过程中容易受到土壤盐碱化的影响。为研究不同浓度外源过氧化氢(H2O2)对NaCl胁迫下黄精幼苗生长的影响，某研究小组进行了相关实验，结果如下图1、2。回答下列问题：（1）黄精在盐碱地上难以生长，其原因有①土壤溶液浓度过高，植物根细胞失水，___________与细胞壁分离，发生质壁分离；②盐胁迫导致植物光能吸收和利用失衡而产生大量氧自由基，自由基攻击___________(填物质名称)时引发膜损伤。（2）该实验中对照组为___________；除蒸馏水组外，其余每组的处理均重复3次，其目的是___________。（3）根据图1，NaCl胁迫对黄精幼苗的生长具有___________(填“促进”或“抑制”)作用，外源H2O2对NaCl胁迫下黄精幼苗生长的影响是___________。（4）根据图2，推测2.5～20.0mmol/LH2O2能提高黄精抗盐能力的原因是___________。（5）黄精多糖是黄精的一种重要成分，具有较高的药用价值。为研究不同剂量黄精多糖对2型糖尿病大鼠模型的治疗作用，研究小组进行了相关实验，请完成下表。实验目的简要操作步骤___________用高脂饲料饲喂大鼠4周，禁食12h后腹腔注射能诱发糖尿病的链脲佐菌素设置对照组和实验组对照组1：向正常大鼠灌胃生理盐水对照组2：向模型大鼠灌胃___________；对照组3：向模型大鼠灌胃二甲双胍(降糖药)；实验组：___________血糖和血清胰岛素检测大鼠眼眶采血分离血清，用血糖仪和胰岛素试剂盒分别检测空腹血糖和空腹胰岛素21.根据对光照强度的适应情况，植物可分为阳生植物和阴生植物等。下图是两种类型植物的叶绿体结构及光合反应差异模式图，甲、乙表示叶绿素，PSⅠ、PSⅡ表示两个光系统，PQ、Cytb6f表示电子传递体；字体大小、粗细反映了该组分含量的多少，箭头粗细反映了反应速率的快慢。请回答下列问题：（1）阶段Ⅰ表示光合作用的___________阶段，该阶段发生的能量变化是___________；阶段Ⅱ发生的场所是___________(在“①～④”中选填)，物质A表示___________。（2）与阳生植物相比，阴生植物叶绿体类囊体数量多且堆叠程度高，其生物学意义是___________；从进化的角度分析，二者叶绿体结构差异的形成是___________的结果。（3）研究发现荫蔽条件下蓝紫光较为丰富，叶绿素b对蓝紫光的吸收能力较强。据此判断甲表示___________(填“叶绿素a”或“叶绿素b”)，该色素在光合作用中的作用是___________；阳生植物生长的环境富含红光，据图推测吸收红光的主要是___________(填“PSⅠ”或“PSⅡ”)（4）自然条件下阳生植物的光合作用强度高于阴生植物，其原因可能有___________(填字母)。a．阳生植物的光饱和点高于阴生植物b．阳生植物的光补偿点高于阴生植物c．阳生植物的电子传递速率高于阴生植物d．阳生植物RuBP羧化酶的含量高于阴生植物22.乙型肝炎病毒(HBV)的DNA是由两条长度不等的互补链组成的部分双链环状结构，在病毒颗粒内以松弛环状(rcDNA)形式存在。侵染细胞后，rcDNA转变为闭环DNA(cccDNA)，cccDNA可以整合到宿主细胞的DNA中。下图为HBV侵染肝细胞的过程示意图，①～⑧表示相关生理过程。请回答下列问题：（1）过程②、过程④分别称为___________、___________，直接参与过程③的物质与结构有___________(填字母编号)。a．病毒的RNAb．病毒的RNA聚合酶c．病毒的核糖体d．肝细胞的tRNAe．肝细胞的核糖核苷酸（2）cccDNA分子中含有___________个游离的磷酸基；若HBV衣壳蛋白基因编码链的部分序列为5'-GGACTGATT-3'，则过程②获得的相应RNA对应区段的序列为___________(按5'→3'书写)。（3）HBV增殖时pol酶与RNA结合，在病毒衣壳内经过④、⑤、⑥最终完成HBV遗传物质的复制。过程⑤、⑥分别体现了pol酶具有___________酶和___________酶的活性。（4）富马酸替诺福韦是腺嘌呤脱氧核苷酸的类似物，可以被pol酶识别并掺入到病毒DNA链中，从而阻止病毒增殖。据此推测，富马酸替诺福韦可抑制HBV增殖的___________(填图中序号)过程。（5）为验证NTCP蛋白在HBV侵染肝细胞过程中的作用，科学家将一种可直接与NTCP基因的mRNA结合的siRNA加入可被HBV侵染的人类肝脏细胞中(如图1)，检测HBV侵染前细胞中NTCPmRNA量和HBV侵染细胞一段时间后HBV的RNA量，结果如图2。①实验中加入siRNA的目的是___________，甲组应加入___________(填字母编号)。a．蒸馏水b．抵抗HBV侵染的人类肝脏细胞c．易被HBV侵染的人类肝脏细胞d．HBV病毒e．与NTCPmRNA互补结合的siRNAf．不与NTCPmRNA互补结合的siRNA②实验结果表明NTCP在HBV感染肝细胞过程中发挥关键作用，理由是___________。23.中华绒螯蟹俗称大闸蟹，因其美味的口感深受消费者喜爱。肝胰腺、性腺和肌肉是大闸蟹重要的可食用部位，三者所占比例是评价其质量的重要指标，其中性腺发育的质量直接影响大闸蟹的营养价值和经济价值。请回答下列问题：（1）大闸蟹是杂食性动物，常摄食水草、螺蛳、鱼、虾及有机碎屑等，因此大闸蟹属于___________(填生态系统的成分)；研究大闸蟹的生态位，除了研究其食物、天敌外，还需要研究___________(答出两点)。（2）为探究不同养殖模式对大闸蟹品质的影响，研究人员以池塘养殖和稻田养殖的大闸蟹为研究对象进行实验，测量并比较相关指标，结果如图1所示。根据图1分析，稻田养殖模式可能更适合大闸蟹生长，理由是___________；稻田养蟹往往能做到稻、蟹双丰收，请从种间关系的角度分析原因___________。（3）色泽是评价蟹品质的另一个重要指标，色泽主要取决于组织中类胡萝卜素的种类和含量。蟹不能合成类胡萝卜素，必须从食物中摄取，类胡萝卜素在组织中的转运、沉积与类胡萝卜素结合蛋白数量有关。图2、图3分别为两种不同养殖模式下蟹部分组织中类胡萝卜素含量和DNA甲基化(5-mC)水平。①蟹的色泽更好的养殖模式是___________。②组织