高校化学系员工绩效考核细则

一、考核目的与原则化学学科兼具理论深度与实验实践特性，本细则旨在通过科学的绩效评价，引导员工聚焦教学质量提升、科研创新突破、实验室安全规范与管理服务效能，形成“以评促建、以评促改”的发展生态。考核遵循以下原则：分类考核：结合教学科研岗、实验技术岗、管理服务岗的岗位特性，差异化设置考核指标；实绩导向：突出科研成果转化、实验技术革新、教学改革实效等可量化、可验证的业绩；师德为先：将师德师风、学术道德、实验室安全责任纳入“一票否决”项；动态反馈：考核结果与职业发展、资源分配联动，同步提供针对性改进建议。二、考核对象与周期（一）考核对象化学系全体在职员工，按岗位类型分为三类：1.教学科研岗：承担理论/实验课程教学、科研项目攻关的专任教师；2.实验技术岗：负责实验室建设、仪器运维、实验教学辅助的技术人员；3.管理服务岗：从事行政事务、学生管理、科研服务的管理人员。（二）考核周期实行年度考核（自然年1月—12月），实验教学密集期（如学期初、课程结束后）可开展阶段性专项考核（如实验课程教学质量、大型仪器共享率考核）。三、考核内容与指标体系（一）教学科研岗考核指标1.教学工作（权重30%）课程质量：理论课注重教学内容更新（如融入绿色化学、合成方法学前沿）、课堂互动效果（学生评教≥85分）；实验课侧重操作规范性、安全培训覆盖率（100%）、实验报告批改及时率（≤3个工作日）。教学改革：参与虚拟仿真实验建设、课程思政案例开发，或指导学生获化学竞赛（如“挑战杯”“化工设计大赛”）省级及以上奖项。人才培养：指导本科生毕业论文（设计）优良率≥60%，研究生发表SCI论文（JCR二区及以上）或申请发明专利（排名前二）。2.科研工作（权重50%）项目与成果：主持/参与国家级科研项目（如NSFC）、省部级重点项目，或在《Angew.Chem.》《JACS》等Top期刊发表论文（第一/通讯作者）；推动科研成果转化（如与药企合作开发催化剂、功能材料，签订技术转让合同）。学术影响力：受邀在国际学术会议作报告，或担任SCI期刊审稿人；牵头组建科研团队、申报重点实验室/工程中心。3.师德与学术规范（权重20%）无教学事故、学术不端行为；实验室安全责任落实到位（如危险源台账更新及时、应急演练参与率100%）。（二）实验技术岗考核指标1.实验教学支持（权重35%）实验课程准备：提前3个工作日完成试剂配制、仪器调试（如XRD、GC-MS等大型仪器开机率≥95%），实验耗材库存预警及时率100%。教学辅助：指导学生实验操作规范性（学生评价“操作指导清晰”≥90%），协助教师开发新实验项目（每年≥1项）。2.实验室管理（权重40%）安全与合规：实验室安全检查合格率100%，危险废物处置合规率100%；制定仪器操作规程（如核磁、质谱设备）并更新（每年≥1次）。仪器运维：大型仪器故障响应时间≤24小时，维修后验收合格率100%；仪器共享率（校内/校外使用时长占比）≥70%。3.技术创新（权重25%）优化实验方法（如缩短合成反应时间、降低试剂毒性），或开发实验教学教具（如3D打印分子模型）；申请实验技术相关专利（如仪器改装、试剂回收装置）。（三）管理服务岗考核指标1.行政效能（权重40%）日常事务：会议组织、文件流转及时率100%，科研经费报销差错率≤5%；实验室安全检查台账更新及时率100%。制度建设：参与修订实验室管理办法、科研奖励细则等文件（每年≥1项）。2.服务质量（权重40%）师生满意度：通过问卷调研，服务对象满意度≥85%；响应师生诉求（如设备报修、经费咨询）时限≤1个工作日。3.协同发展（权重20%）协助组织学术会议、校企合作对接会（每年≥2次）；推动跨部门资源整合（如实验室空间优化、仪器共享协调）。四、考核流程与评价方式（一）考核流程1.自评申报：员工对照指标体系，提交《年度工作实绩报告》（含教学大纲、科研成果证明、实验室运维记录等佐证材料）。2.部门初评：由系考核小组（主任、学术带头人、教师/技术人员代表）结合“同事互评+学生评教（教学岗）+服务对象评价（管理/技术岗）”结果，形成初评意见。3.专家评审：科研成果、实验技术革新等内容，提交学术委员会/实验教学指导委员会评审（如论文影响因子、专利转化效益评估）。4.结果反馈：考核小组向员工反馈结果，同步出具《发展建议清单》（如“需提升大型仪器故障排查能力”“建议拓展产学研合作渠道”）。5.申诉与调整：员工对结果有异议，可在5个工作日内提交申诉材料，考核小组7个工作日内复核并反馈。（二）评价等级与权重考核结果分为优秀（≤15%）、良好、合格、不合格四级，评价权重分配：自评（10%）+部门评价（40%）+专家评审（30%）+服务对象评价（20%）。五、考核结果应用（一）绩效分配与激励优秀员工：绩效工资上浮15%—20%，优先推荐申报国家级人才项目、科研课题；良好/合格员工：按岗位系数发放基础绩效，结合发展建议制定次年目标；不合格员工：绩效工资下调10%—15%，启动“帮扶计划”（如安排资深教师带教、技术骨干指导仪器运维）。（二）职业发展支持教学科研岗：优秀者优先获得课程建设经费、实验室开放基金；实验技术岗：技术革新成果突出者，可申报“实验技术能手”称号，优先晋升高级实验师；管理服务岗：服务满意度高者，推荐参加高校管理研修班，拓宽职业发展通道。（三）岗位调整与退出连续两年考核不合格者，启动岗位调整程序（如转岗、待岗培训）；情节严重（如学术不端、实验室安全事故）者，按学校规定处理。六、保障机制（一）组织保障成立化学系考核工作小组，由系主任任组长，成员包括学术委员会代表、教师/技术人员代表（比例≥50%），负责指标制定、过程监督与结果审定。（二）资源支持设立“考核改进专项基金”，支持员工开展教学改革、实验技术研发；每学期组织“教学沙龙”“实验技术论坛”，分享考核优秀案例（如“绿色化学实验课程设计”“大型仪器智能运维方案