四年级语文句子专项训练题库

四年级语文句子专项训练题库句子是语文学习的基本单位，扎实的句子运用能力不仅能助力阅读理解，更能让写作表达更生动准确。这份专项训练题库，围绕四年级语文核心句式考点设计，涵盖句式转换、扩缩句、病句修改、修辞运用、句子排序与仿写等模块，帮助同学们系统巩固知识，提升语言运用素养。一、“把”字句与“被”字句转换知识点梳理：“把”字句强调动作的执行者对承受者的作用（结构：执行者+把+承受者+动作）；“被”字句强调动作的承受者，突出其被动状态（结构：承受者+被+执行者+动作）。转换时需调整“执行者”与“承受者”的位置，保持动作和原意不变。例题示范：原句：大风刮倒了路边的小树。把字句：大风把路边的小树刮倒了。被字句：路边的小树被大风刮倒了。专项练习：1.妈妈做好了晚饭。（改“把”字句和“被”字句）2.雨水打湿了我的书包。（改“把”字句和“被”字句）3.清洁工人打扫干净了街道。（改“被”字句）4.我读完了这本有趣的童话书。（改“把”字句）5.乌云遮住了太阳。（改“被”字句）二、陈述句与反问句转换知识点梳理：反问句语气强烈，表达肯定或否定的意思；陈述句语气平和，陈述事实。转换时需注意：陈述句改反问句：加反问词（“难道”“怎么”等），肯定变否定（或反之），句末加语气词（“吗”“呢”），句号改问号。反问句改陈述句：删反问词和语气词，否定变肯定（或反之），问号改句号。例题示范：陈述句改反问句：我们不能浪费粮食。→我们怎么能浪费粮食呢？反问句改陈述句：这难道不是伟大的奇观吗？→这是伟大的奇观。专项练习：1.字典是我们的良师益友。（改反问句）2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改反问句）3.难道那条街不热闹吗？（改陈述句）4.这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）5.我们是小学生，应该遵守学校的纪律。（改反问句）三、扩句与缩句知识点梳理：扩句：在句子主干（主谓宾）的基础上，添加“什么样的”“怎样地”“在什么地方”等修饰成分，让句子更具体生动，不改变原意。缩句：去掉所有修饰、限制成分，保留句子主干（谁做什么/什么怎么样），确保原意不变。例题示范：扩句：太阳升起。→红彤彤的太阳从东方缓缓地升起。缩句：美丽的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞。→蝴蝶飞舞。专项练习：扩句（至少添加两处修饰）：1.小鸟唱歌。2.火车奔驰。3.老师批改作业。缩句：1.可爱的小松鼠在松树上蹦来蹦去。2.清澈的泉水慢慢地填满了那口小井。3.英勇的战士们迅速地冲向敌人的阵地。四、修改病句知识点梳理：常见病句类型有“成分残缺、搭配不当、用词不当、重复啰嗦、语序不当、前后矛盾、归类不当”等。修改时需找准病因，“对症下药”，保留原意。例题示范：成分残缺：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。→删“通过”或“使”（缺主语）。搭配不当：他的写作水平明显改进了。→“改进”改“提高”（水平与提高搭配）。专项练习：1.我断定他可能生病了。（前后矛盾）2.我们要发扬并继承艰苦奋斗的优良传统。（语序不当）3.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（搭配不当）4.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。（语序不当）5.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜等蔬菜。（归类不当）6.他的语文作业基本上全部完成了。（前后矛盾）7.听了这个故事，深受感动。（成分残缺）8.我们要养成良好的学习习惯和学习态度。（搭配不当）9.他经常回忆过去的往事。（重复啰嗦）10.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（前后矛盾）五、修辞手法运用（比喻、拟人、排比、夸张）知识点梳理：比喻：用“像、好像、仿佛”等词，把甲事物比作乙事物（本体+喻体+喻词）。拟人：把事物当作人来写，赋予其人物的动作、情感。排比：用三个或以上结构相似、语气一致的句子，增强气势。夸张：故意夸大或缩小事物的特点，突出效果。例题示范：比喻：月亮像圆盘，高高地挂在夜空。拟人：小鸟在枝头唱歌，迎接清晨的阳光。排比：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的丢沙包。夸张：教室里静得连根针掉在地上都能听见。专项练习：按要求写句子：1.比喻句：用“……像……”写一句描写云朵的句子。2.拟人句：把“柳树摆动枝条”改写成拟人句。3.排比句：用“操场上真热闹，有的……有的……有的……”造句。4.夸张句：用夸张的手法描写“教室里很安静”。5.比喻+拟人：仿照“天上的星星像眼睛，一眨一眨的”，写一句描写花朵的句子。六、句子排序（整理句段逻辑）知识点梳理：句子排序需找准逻辑顺序（时间、事情发展、空间等），先找总起句/总结句，再抓关键词（“首先、然后、最后”“早上、中午、晚上”等）理清层次。例题示范：乱句：（）他心里很高兴。（）他在纸上画了一只小公鸡。（）爸爸看了，竖起大拇指。（）明明在美术课上认真画画。排序：④（画画）→②（画公鸡）→③（爸爸夸）→①（高兴）专项练习：1.乱句：（）秋天，苹果熟了，颜色红红的。（）春天，苹果树开花了，雪白的花很漂亮。（）我家院子里有一棵苹果树。（）夏天，苹果树结了许多青色的苹果。（）冬天，苹果树的叶子落了，光秃秃的。2.乱句：（）我捡起一片黄叶，仔细观察。（）一阵秋风吹来，树叶纷纷飘落。（）我站在树下，抬头看。（）只见树叶飘飘悠悠地落下来，像蝴蝶在空中飞舞。（）这片黄叶像一把小扇子。七、句子仿写知识点梳理：仿写需紧扣例句的“结构、修辞手法、句式特点”，确保仿写句与例句“神似形也似”。例题示范：例句：天上的星星像眼睛，一眨一眨的。（比喻+拟人）仿写：树上的苹果像____，____。→树上的苹果像灯笼，一闪一闪的（或：树上的苹果像脸蛋，红扑扑的）。专项练习：1.例句：小溪流欢快地唱着歌，奔向远方。（拟人）仿写：花儿____，____。2.例句：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能____；书是____，能____。（排比+比喻）3.例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（假设+奉献）仿写：如果我是雨露，我将____。参考答案（对应各题型练习）一、“把”“被”字句转换1.把字句：妈妈把晚饭做好了；被字句：晚饭被妈妈做好了。2.把字句：雨水把我的书包打湿了；被字句：我的书包被雨水打湿了。3.街道被清洁工人打扫干净了。4.我把这本有趣的童话书读完了。5.太阳被乌云遮住了。二、陈述句与反问句转换1.字典难道不是我们的良师益友吗？2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3.那条街很热闹。4.这么远，箭射不到。5.我们是小学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？三、扩句与缩句扩句示例（答案不唯一，合理即可）：1.可爱的小鸟在枝头快乐地唱歌。2.长长的火车在铁轨上飞快地奔驰。3.和蔼的老师在办公室里认真地批改作业。缩句答案：1.小松鼠蹦来蹦去。2.泉水填满了井。3.战士们冲向阵地。四、修改病句1.我断定他生病了。（删“可能”）2.我们要继承并发扬艰苦奋斗的优良传统。（“发扬”与“继承”换序）3.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多优美的舞蹈。（“和”改“，跳了许多优美的”）4.老师耐心地指出并纠正了我作业中的错误。（“纠正”与“指出”换序）5.菜园里种着西红柿、黄瓜等蔬菜。（删“西瓜”，西瓜是水果）6.他的语文作业全部完成了。（删“基本上”）7.听了这个故事，我深受感动。（加主语“我”）8.我们要养成良好的学习习惯，端正学习态度。（“和”后加“端正”）9.他经常回忆过去的事。（删“往”）10.大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。（删“和疾病”）五、修辞手法运用（答案不唯一，合理即可）1.比喻句：天上的云朵像棉花糖，软软地飘在蓝天。2.拟人句：柳树摆动着绿色的长辫子，在风中跳舞。3.排比句：操场上真热闹，有的跑步，有的打球，有的做游戏。4.夸张句：教室里静得连呼吸声都听得见。5.比喻+拟人：花园里的花朵像笑脸，一朵一朵地向我问好。六、句子排序1.正确顺序：③（我家有苹果树）→②（春天开花）→④（夏天结果）→①（秋天成熟）→⑤（冬天叶落）2.正确顺序：③（我站树下看）→②（秋风吹，叶飘落）→④（树叶像蝴蝶飞）→①（我捡叶观察）→⑤（黄叶