幼儿园创意手工布艺教案案例

幼儿园创意手工布艺教案案例一、教学背景与设计思路布艺手工是幼儿园美工活动的重要载体，既能锻炼幼儿手部精细动作，又能激发审美感知与创造力。本次活动以“动物布贴画”为主题，结合幼儿喜爱的动物形象，通过裁剪、粘贴、简单缝制等操作，让幼儿在趣味创作中掌握布艺手工的基础技巧，同时渗透色彩搭配、造型认知等艺术启蒙内容。二、教学目标1.认知目标：认识不织布、毛绒布等布艺材料的特性，了解动物外形的基本特征（如耳朵、尾巴、花纹的差异）。2.技能目标：学会用安全剪刀裁剪布料、用胶棒粘贴或钝头针缝制（教师辅助），尝试组合材料创作动物形象。3.情感目标：在自主创作中体验成功的喜悦，愿意与同伴分享作品，萌发对自然生命的喜爱。三、教学准备（一）材料准备基础材料：各色不织布（厚度适中、易裁剪）、毛绒布碎片、彩色毛线、活动眼睛（或纽扣）、安全钝头针、白色乳胶、胶棒。工具：儿童安全剪刀（圆头、防滑柄）、塑料小托盘（分装材料）、卡通动物模板（提前绘制或打印，如兔子、小猫、小鱼等）、废旧纸板（作为贴画底板）。（二）环境准备美工区提前布置“动物森林”主题背景板，张贴动物图片、布艺作品范例，播放轻柔的自然音效（如鸟鸣、流水声），营造创作氛围。四、教学过程（40分钟）（一）情境导入：森林里的“布偶派对”（5分钟）教师以故事导入：“今天，森林里的小动物们要举办派对，但有几只小动物迷路了，需要小朋友们用魔法布料把它们‘变’出来！”展示提前制作的布艺动物（如兔子、小熊），引导幼儿观察：“这只小兔子的耳朵是用什么布料做的？尾巴为什么毛茸茸的？”鼓励幼儿说一说自己喜欢的动物，引出创作任务。（二）探索与示范：动物“变装”小秘密（10分钟）1.材料探索：给每组幼儿发放布料样本，让他们触摸、观察：“不织布摸起来硬硬的，毛绒布软软的，我们可以用它们做动物的哪些部位？”（如毛绒布做尾巴，不织布做身体）。2.技巧示范：裁剪：教师手持安全剪刀，示范沿模板轮廓缓慢裁剪（强调“剪刀嘴巴闭，轻轻剪直线”的安全口诀），并展示“对折剪”（如剪对称的兔子耳朵）的小技巧。粘贴/缝制：对于小班幼儿，推荐用胶棒粘贴（演示均匀涂胶、轻压固定）；中班幼儿可尝试用钝头针穿毛线，教师辅助打结，缝制简单轮廓（如用毛线缝出小猫的胡须）。创意组合：以“小兔子”为例，先贴椭圆形身体，再粘三角形耳朵、圆形尾巴，最后用活动眼睛和毛线添画细节（如红毛线做嘴巴、黑毛线做胡须）。（三）创意创作：我的动物朋友（20分钟）1.自主选择：幼儿从模板中挑选喜欢的动物，或自由设计形象，教师协助调整模板大小（避免过于复杂）。2.分组创作：将幼儿分为4-5人小组，每组提供材料托盘，鼓励分工合作（如一人剪身体，一人贴耳朵，一人做装饰）。教师巡回指导，重点关注：安全使用工具（如剪刀远离同伴、针线由教师协助穿引）；色彩搭配（如“小猫的身体用灰色，耳朵可以用粉色哦”）；细节创意（如给小鱼加“泡泡”（圆形布料）、给小熊戴“蝴蝶结”（彩色布条））。（四）分享与评价：森林派对大展示（5分钟）1.作品展示：幼儿将作品贴在“动物森林”背景板上，形成一幅集体创作的“布偶派对”壁画。2.互动evaluation：幼儿介绍自己的作品：“我的小猫叫花花，它的尾巴是用毛绒布做的，摸起来很软！”同伴互评：“我喜欢小兔子的耳朵，粉粉的像棉花糖！”教师总结：肯定幼儿的创意（如“xx的小鱼尾巴用了波浪形布料，很特别！”），强调“每个动物都有独一无二的样子，就像小朋友们的想法一样珍贵”。五、教学延伸1.区角联动：美工区投放剩余布料、纽扣、亮片，鼓励幼儿创作“动物家庭”或“布艺小剧场”道具；语言区提供动物手偶，幼儿创编“森林派对”的后续故事，用作品进行表演。2.家园共育：发放“亲子布艺任务卡”，请家长和幼儿用旧衣物（如牛仔裤布、毛衣碎料）制作“家庭动物布贴画”，并在班级展示区分享。六、注意事项1.安全第一：提前检查工具（剪刀刃口圆润、针线钝头），活动中教师全程监督，提醒幼儿“工具不玩耍，用完归原位”。2.分层指导：对动手能力较弱的幼儿，提供预剪好的布料轮廓；对能力较强的幼儿，鼓励自主设计模板（如“你想做一只会飞的小猪吗？试试画出来！”）。3.材料环保：尽量使用废旧布料、衣物改造，渗透环保意识（如“旧毛衣变成了小熊的毛毛身体，是不是很神奇？”）。七、教学反思（可选，供教师参考）本次活动通过情境化设计激发了