小学五年级班级公约文本模板

XX小学五年级X班班级公约一、公约前言为了让我们的班级成为团结友爱、积极向上、秩序井然的大家庭，让每一位同学都能在轻松快乐的氛围里学习成长，经过全班同学共同讨论、表决，我们制定了这份班级公约。它是我们共同的约定，需要每一位同学用心遵守、用行动维护，让班级因我们的努力而更美好！二、学习成长：养成主动进取的好习惯课堂时光：预备铃响后，迅速回到座位，摆好课本、文具，安静等老师上课；课堂上专心听讲，眼睛跟随老师或学习内容，积极思考问题，发言前先举手，得到允许后再清晰表达，不随意插话、做小动作，不影响他人学习。作业任务：认真完成各科作业，书写工整、格式规范，独立思考、诚信作答，不抄袭他人作业；家庭作业当天完成，第二天按小组要求交给组长，若因特殊情况（如生病、突发事情）无法完成，需提前向老师说明并补做。阅读与积累：每天坚持阅读有益的课外书籍（至少30分钟），做好简单的读书笔记或心得；积极参与班级读书分享活动，乐于和同学交流阅读收获，共同提升阅读能力。三、行为规范：遵守有序自律的好秩序课间活动：课间休息时，文明活动，不奔跑打闹、不攀爬栏杆窗台，不在教室或走廊大声喧哗；可远眺放松眼睛，或准备下节课的学习用品，也可和同学轻声交流有趣的事情。校园纪律：遵守学校各项规章制度，按时上学、不迟到早退，有事提前向班主任请假；在校期间听从老师、保安、保洁等工作人员的管理，不做违反校规的行为（如私自离校、破坏公物、欺负同学等）。校外言行：外出参加活动或放学路上，遵守公共秩序，爱护公共环境，主动向长辈、邻居问好，展现小学生的文明素养；不随意外出玩耍，按时回家，让家长放心。四、礼仪修养：传递温暖友善的好品德尊重师长：见到老师、长辈主动问好，课堂上尊重老师的教学，认真倾听讲解；接受老师的批评或建议时，态度诚恳，有则改之、无则加勉，不顶撞、不抱怨。同学互助：同学之间团结友爱，不嘲笑、不歧视他人，不故意给同学起绰号；当同学遇到困难（如学习难题、身体不适）时，主动关心、帮忙，或及时告诉老师；在小组合作中，积极参与、分工协作，共同完成任务。文明用语：日常交流使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”“没关系”；不说脏话、粗话，不传播谣言或负面言论，用温暖的语言传递善意。五、卫生责任：守护整洁舒适的好环境教室卫生：每天按值日表认真打扫教室（扫地、拖地、擦黑板、整理讲台、摆放桌椅），保持地面干净、桌面整洁、窗台无灰尘；课间随时捡起地面的纸屑、杂物，共同维护教室卫生。个人卫生：养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物；每天佩戴红领巾（或校牌），衣着整洁得体，书包、课桌内物品摆放整齐；不吃垃圾食品，不随地吐痰、乱扔垃圾。公共区域：爱护校园的花草树木、体育器材等公共设施，不在墙上、桌上乱涂乱画；使用公共区域（如走廊、操场、图书馆）后，自觉整理归位，保持环境整洁。六、集体荣誉：共担班级发展的好责任值日与服务：认真完成值日任务，若当天有事需提前和同学调换，并告知组长；主动参与班级服务（如整理图书角、管理绿植、收发作业），为班级贡献自己的力量。活动参与：积极参加学校、班级组织的各类活动（如运动会、文艺表演、学科竞赛、社会实践），在活动中展现班级风采，为班级争取荣誉；活动中遵守规则，尊重对手和裁判，胜不骄、败不馁。班级财物：爱护班级的桌椅、电器、图书等财物，使用时轻拿轻放；若不慎损坏，及时告知老师并主动赔偿或维修，不隐瞒、不推卸责任。七、奖惩激励：见证进步成长的好方式积分奖励：班级设立“成长积分卡”，遵守公约、表现优秀（如作业出色、帮助同学、卫生积极、活动突出等）可获得积分；积分可兑换小奖品（如文具、图书、班级小特权），每月评选“班级之星”（学习星、礼仪星、劳动星等）进行表扬。提醒改进：若违反公约，第一次由班长或组长善意提醒，第二次在班级“反思角”（或个人记录表）简要记录问题，第三次需向老师说明情况并制定改进计划；多次违反且不改正的，将和家长沟通，共同帮助改正。八、公约执行本公约自全体同学签字、班主任确认后生效，由班委会（班长、学习委员、纪律委员等）负责日常监督，每周班会总结执行情况，根据大家的建议适时调整完善，确保公约真正服务于班级成长！（公约末尾可附：全体同学签名：________________班主任签名：________________日期：____年____月____日）公约特点说明本公约立足五年级学生的认知水平与成长需求，以“习惯养成、品德修养、