2025年九年级历史期末问鼎中原试卷

2025年九年级历史期末问鼎中原试卷2025年九年级历史期末问鼎中原试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**单项选择题（每题2分，共10分）**

（每题只有一个正确答案）

2.**填空题（每空1分，共10分）**

3.**判断题（每题2分，共10分）**

（正确的填“√”，错误的填“×”）

4.**简答题（每题5分，共20分）**

5.**材料分析题（10分）**

6.**列举题（8分）**

7.**简答题（12分）**

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**1.单项选择题（每题2分，共10分）**

1.中国古代科举制度正式创立于哪个朝代？

A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝

2.“焚书坑儒”事件发生在哪位皇帝统治时期？

A.秦始皇B.汉武帝C.曹操D.孙权

3.中国第一部纪传体通史是哪部著作？

A.《史记》B.《资治通鉴》C.《春秋》D.《汉书》

4.下列哪一项不属于中国古代四大发明？

A.造纸术B.指南针C.火药D.瓷器

5.明清时期，我国对外贸易的主要港口是？

A.广州B.南京C.上海D.佛山

**2.填空题（每空1分，共10分）**

1.春秋战国时期，提出“仁”的思想家是______。

2.唐朝时期，被誉为“诗仙”的诗人是______。

3.明朝中后期，农民起义爆发的导火索是______。

4.清朝前期，统一台湾的将领是______。

5.中国近代史上，第一次鸦片战争发生于______年。

6.辛亥革命的历史意义是推翻了______。

7.1937年，全面抗战爆发的标志是______。

8.新中国成立后，第一部宪法颁布于______年。

9.古代丝绸之路的主要起点是______。

10.世界上最早发明纸的国家是______。

**3.判断题（每题2分，共10分）**

1.《清明上河图》是北宋张择端的代表作。______

2.成吉思汗建立了元朝。______

3.唐朝实行三省六部制。______

4.明朝郑和七下西洋。______

5.鸦片战争是中国近代史的开端。______

**4.简答题（每题5分，共20分）**

1.简述秦始皇统一六国的措施。

2.唐朝科举制度的创立及其意义。

3.明清时期闭关锁国政策的影响。

4.简述五四运动的历史意义。

**5.材料分析题（10分）**

阅读以下材料，回答问题：

“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”——唐太宗

（1）这段话出自谁之口？反映了怎样的治国思想？（4分）

（2）结合所学知识，谈谈你对“以古为镜”的理解。（6分）

**6.列举题（8分）**

1.列举中国古代的四大名著。（4分）

2.列举中国近代史上的三次重要战争。（4分）

**7.简答题（12分）**

1.简述中国近代民族工业的发展历程及其特点。（6分）

2.谈谈你对“改革开放”历史意义的认识。（6分）

8.**简答题（每题6分，共12分）**

1.简述三国鼎立的形成过程。

2.比较明朝和清朝的政治制度异同。

9.**材料分析题（12分）**

阅读以下材料，回答问题：

“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”——孙中山

（1）这段话出自谁的哪一思想？其核心主张是什么？（6分）

（2）结合所学知识，分析辛亥革命成功与失败的原因。（6分）

10.**列举题（10分）**

1.列举中国近代史上的三大改造运动。（5分）

2.列举新中国成立后取得的科技成就（至少三项）。（5分）

11.**简答题（每题8分，共16分）**

1.简述第一次鸦片战争对中国社会的影响。

2.谈谈你对“五四运动”中“爱国、进步、民主、科学”精神的理解。

12.**论述题（20分）**

结合所学知识，论述秦始皇和中国秦始皇统一的历史作用及其局限性。

13.**简答题（10分）**

简述丝绸之路的历史意义及其对今天的影响。

14.**材料分析题（15分）**

阅读以下材料，回答问题：

“民生主义，其最重要之原则，乃在平均地权与社会革命。”——孙中山

（1）这段话出自谁的哪一思想？其核心主张是什么？（5分）

（2）结合所学知识，分析辛亥革命在实现“民生主义”方面的成果与不足。（10分）

15.**论述题（15分）**

结合所学知识，论述新中国成立以来，我国在政治、经济、文化等方面取得的重大成就及其历史意义。

**一、单项选择题（每题2分，共10分）**

1.A2.A3.A4.D5.A

**二、填空题（每空1分，共10分）**

1.孔子2.李白3.土地兼并4.郑成功5.18406.封建帝制7.七七事变8.19549.长安10.中国

**三、判断题（每题2分，共10分）**

1.√2.√3.√4.×5.√

**四、简答题（每题5分，共20分）**

1.秦始皇统一六国的措施：

-确立中央集权制度，设立皇帝称号。

-统一文字、货币、度量衡。

-开凿驰道，修建灵渠。

-北击匈奴，南征百越。

2.唐朝科举制度的创立及其意义：

-创立：唐太宗扩大录取范围，唐玄宗完善制度。

-意义：打破门阀垄断，促进社会阶层流动，选拔人才。

3.明清时期闭关锁国政策的影响：

-积极影响：防止外来侵略，维护统治稳定。

-消极影响：阻碍对外贸易，导致中国落后于西方。

4.五四运动的历史意义：

-思想解放：传播民主科学，促进新文化运动。

-政治影响：推动中国共产党的成立，促进革命发展。

**五、材料分析题（10分）**

（1）唐太宗；以史为鉴，吸取历史教训。

（2）以古为镜，可以了解历史兴衰规律，避免重蹈覆辙，指导治国理政。

**六、列举题（8分）**

1.四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

2.三次重要战争：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争。

**七、简答题（12分）**

1.中国近代民族工业的发展历程及其特点：

-历程：洋务运动创办近代企业，民族资本兴起于甲午战后，抗战时期发展，新中国成立后曲折发展。

-特点：发展艰难，规模较小，分布不均，受外国资本影响大。

2.改革开放的历史意义：

-经济：推动中国经济增长，提高人民生活水平。

-政治：促进社会主义民主法治建设。

-文化：增强综合国力，提升国际地位。

**八、简答题（每题6分，共12分）**

1.三国鼎立的形成过程：

-黄巾起义后，北方分裂，形成曹魏、蜀汉、孙吴三足鼎立局面。

-曹丕称帝，建立曹魏；刘备建立蜀汉；孙权建立孙吴。

2.明朝和清朝的政治制度异同：

-相同：中央集权加强，设立丞相或内阁辅政。

-不同：明朝废除丞相，设立内阁；清朝设立军机处，权力集中于皇帝。

**九、材料分析题（12分）**

（1）孙中山；三民主义（民族、民权、民生）。

（2）成功原因：民族危机加深，革命党人努力，群众基础广泛。

失败原因：缺乏统一领导，革命纲领不完善，反帝反封建不彻底。

**十、列举题（10分）**

1.三大改造运动：农业合作化、手工业合作化、资本主义工商业社会主义改造。

2.科技成就：两弹一星、杂交水稻、载人航天。

**十一、简答题（每题8分，共16分）**

1.第一次鸦片战争对中国社会的影响：

-标志：中国开始沦为半殖民地半封建社会。

-经济：被迫开放通商口岸，白银大量外流。

-政治：主权受到侵犯，被迫签订不平等条约。

2.对“爱国、进步、民主、科学”精神的理解：

-爱国：反对帝国主义侵略，维护国家主权。

-进步：追求思想解放，推动社会变革。

-民主：倡导民主政治，反对封建专制。

-科学：传播科学知识，推动现代化进程。

**十二、论述题（20分）**

秦始皇统一六国的措施及其历史作用：

-措施：统一文字、货币、度量衡，开凿驰道，北击匈奴，南征百越。

-历史作用：结束了分裂局面，促进了经济文化交流，奠定了统一基础。

局限性：实行暴政，焚书坑儒，导致社会矛盾激化。

**十三、简答题（10分）**

丝绸之路的历史意义及其对今天的影响：

-历史意义：促进东西方经济文化交流，传播中华文明。

-对今天的影响：推动“一带一路”倡议，加强国际合作。

**十四、材料分析题（15分）**

（1）孙中山；三民主义（民族、民权、民生）。

（2）成果：推翻封建帝制，建立共和国。

不足：未完成反帝反封建任务，社会性质未改变。

**十五、论述题（15分）**

新中国成立以来的重大成就及其历史意义：

-政治成就：确立社会主义制度，推进民主法治建设。

-经济成就：实现经济快速发展，人民生活水平提高。

-文化成就：发展社会主义文化，增强文化自信。

历史意义：实现了民族独立，推动中国走向现代化。

**知识点分类和总结**

1.**中国古代史**

-政治制度：中央集权、三省六部制、科举制度。

-经济文化：丝绸之路、四大发明、四大名著。

-历史事件：统一六国、农民起义、闭关锁国。

2.**中国近代史**

-历史事件：鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命、五四运动。

-历史人物：秦始皇、唐太宗、孙中山、毛泽东。

-经济发展：民族工业、改革开放。

3.**中国现代史**

-建国成就：社会主义建设、科技发展、文化繁荣。

-历史事件：三大改造、抗美援朝、一带一路。

**各题型所考察学生的知识点详解及示例**

1.**单项选择题**

-考察基础知识点，如历史事件、人物、时间等。

-示例：秦始皇统一六国的措施。

2.**填空题**

-考察重要名词、概念、事件等。

-示例：科举制度的创立时间。

3.**判断题**

-考察对历史事实