06年中考化学一轮专题复习（深圳）专题8空气与氧气课件

第一部分教材复习主题二物质的性质与应用专题8空气与氧气

78％21％氮肥制冷剂呼吸燃烧电光源

过白烟热量上升至约刻度1处1/5SO2COCO2小无无气不易大蓝复燃红白

淡蓝蓝紫

二氧化硫逸出污染环境红热火星四射黑

引燃铁丝预热未燃烧的铁丝防止高温生成物使集气瓶炸裂沸点液化物理

导管口有连续均匀气泡冒出时瓶口复燃瓶内复燃

【例1】（2024·天津）下列对实验现象的描述正确的是（

D

）A.

红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.

硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.

木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳D.

过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡D【例2】（2025·山东）兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧

至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是

（

C

）CA.

实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21％B.

木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：

甲＜乙C.70

s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3％D.

可以通过调节O2的体积分数调控燃烧【解析】A.

由图2中的数据可知，实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均

约为21％，故选项说法正确；B.

由图1、图2可知，甲中木条熄灭后集气瓶内

O2的体积分数为11.7％，乙中蜡烛熄灭后集气瓶内O2的体积分数为15.8％，

则集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故选项说法正确；C.

空气中氮气的体

积分数为78％，氧气的体积分数为21％，木条燃烧时，等体积的氧气反应生

成等体积的二氧化碳，则70

s时，甲集气瓶内CO2的体积分数约为21％－11.7

％＝9.3％，故选项说法不正确；D.

由图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的

体积分数为15.8％，木条熄灭时氧气的体积分数为11.7％，说明不同物质燃

烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，故选项说

法正确。故选C。【例3】（2024·山东威海）下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满

的装置图，其中错误的是（

B

）B

生产氧气的方法有多种，其中两种方法如下。（1）工业上以空气为原料制备氧气的流程如图1所示：①能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是

；发

生

（填“化学”或“物理”）变化；氧气和氮气的沸点不同

物理

②写出工业上不适用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因：

⁠

⁠；③用

可以区分空气和氧气。成本高，

无法大量生产（合理即可）

带火星的木条

【解析】①由图1可知，题述方法分离氧气和氮气的依据是氧气和氮气的沸

点不同。②实验室常用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气，具有反应快、操

作简便、便于收集等特点，但成本高，无法大量生产，只能用于实验室中，

工业生产则需要考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否廉价、能否大

量生产以及对环境的影响等。③带火星的木条在氧气中会复燃，因此可以通

过这一现象来区分氧气和空气。（2）变压吸附法：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。

①由图2、图3可知：过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，

⁠

分子更容易被吸附。N2（或氮

气）

②过程2中，采用

的方法，能使被吸附的气体释放出去（此过

程称为解吸）。分子筛吸附材料恢复吸附能力。③过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。根据以上信息，写出分子筛制氧机的应用场所：

（写一处）。减小压强

医院（答案不唯一，合理即可）

【解析】①由图3可知，相同压强时，氮气的吸附量更大，所以氮气分子

（N2）更容易被吸附。②由图3可知，吸附量受压强的影响，压强越大，吸

附量越大，所以过程2中，采用减小压强的方法，减小吸附量，从而使被吸

附的气体释放出去。③由图3可知，分子筛的吸附量随压强的增大而增大，

该制氧机可广泛应用于医院、诊所等医疗机构，供患者使用。

（一）基础过关1.

空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是（

A

）A.

空气质量指数的污染物监测范畴包括CO、CO2、O3等B.

空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C.

空气中氮气的体积分数最大D.

稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光A【解析】A.

目前计入空气质量评价的主要污染物有二氧化硫、一氧化碳、二

氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒

物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，空气质量指数的

污染物监测范畴不包括二氧化碳（CO2），它是空气的成分，一氧化碳

（CO）和臭氧（O3）是监测范畴内的污染物，说法错误，符合题意；B.

空

气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，说法正确，

不符合题意；C.

空气中氮气的体积分数约为78％，是体积分数最大的气体，

说法正确，不符合题意；D.

稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发

出不同颜色的光，常用于电光源，说法正确，不符合题意。故选A。2.

下列有关氧气的说法错误的是（

C

）A.

通常状况下，氧气是无色、无臭的气体B.

氧气在低温、高压时能变为液态或固态C.

鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水D.

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应C【解析】A.

通常状况下，氧气是无色、无臭的气体，密度比空气略大，不易

溶于水，不符合题意；B.

氧气是一种可以在特定条件下发生三态变化的气

体，在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体，然而，当温度降低和压强

增加时，氧气可以转化为液态或固态，不符合题意；C.

鱼能在水中生存，是

因为水中溶解一定量氧气，氧气不易溶于水，符合题意；D.

氧气是一种化学

性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应，说法正确，不符合题意。故

选C。3.

下列关于物质燃烧的现象描述错误的是（

D

）A.

硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体B.

铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.

木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体D.

磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾D【解析】A.

硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成无色有刺激性气味的气

体，正确；B.

铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，正

确；C.

木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，

正确；D.

磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟，不是白色烟雾，错

误。故选D。4.

工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进

行下列操作：下列有关说法正确的是（

C

）A.

以上步骤①②③涉及化学变化B.

氮气的沸点比氧气的沸点高C.

上述变化中，气体分子结构没变D.

蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物C【解析】A.

题述步骤①②③均没有新物质生成，没有发生化学变化，说法错

误；B.

由图示信息可知，氮气首先从液态空气中汽化分离出来，因此氮气的

沸点比氧气的沸点低，说法错误；C.

题述变化均为物理变化，分子种类没有

改变，即气体分子结构没变，说法正确；D.

蓝色钢瓶里的“工业液氧”的主

要成分是液氧，还含有少量液态的稀有气体等，属于混合物，说法错误。故

选C。5.

（2025·四川宜宾）过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）溶于水可产生H2O2，进

而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器（如图）制取O2。下列说

法错误的是（

D

）A.

使用前应检查装置气密性B.Ⅰ中的二氧化锰起催化作用C.Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度D.

该装置不能控制产生O2的快慢D【解析】A.

制取气体的装置，使用前应检查气密性，防止漏气，说法正确；

B.

过碳酸钠溶于水产生H2O2，二氧化锰对H2O2分解起催化作用，说法正

确；C.O2通过Ⅱ中的水，可增加湿度，说法正确；D.

注射器可控制加水速

度，进而控制H2O2产生速率，即能控制产生O2的快慢，说法错误。故选D。6.

在实验室中，下列实验方案不能达到实验目的的是（

B

）选项目的方案A鉴别空气、二氧化碳、氧气用燃着的木条检验B鉴别砂糖和食盐取样，尝味道C鉴别水和过氧化氢取样，加入适量的二氧化锰D检验氧气是否集满将带火星的小木条放在集气瓶口B7.

结合下列教材中的实验，按要求回答问题：

（1）测定空气中氧气含量实验，测量结果偏小的可能原因是

⁠

（答一点）。（2）硫在氧气中燃烧实验，集气瓶内水的作用是

⁠

⁠。红磷的量不

足（合理即可）

吸收反应生成的二氧化

硫气体

（3）过滤时玻璃棒的作用是

⁠。（4）根据

（填写字母）试管中的现象，可得出铁生锈的条件之一是

与水接触。引流

AC

（二）拓展提优8.

足量红磷和铁粉分别在相同的密闭容器中燃烧，测得氧气含量变化如图。

下列说法正确的是（

C

）A.

初始时，两容器内氧气的质量分数均约为21％B.

红磷燃烧过程中，a点时容器内物质的总质量大于

b点C.

燃烧后两容器内氧气均未耗尽，铁粉耗氧量较多D.

足量红磷和铁粉在同一密闭容器中燃烧，可将氧气

耗尽C9.

小明设计了如图装置制取氧气并进行硫燃烧实验。（1）点燃硫粉，稍后关闭K1，打开K2，打开分液漏斗活塞，观察到火焰的变化是

.

；停止燃烧后，关闭K2，冷却至室温，观察到的现象是

.

⁠

⁠。由淡蓝色逐渐转变为明亮的蓝紫色

烧杯中导管内液面上升（或烧杯中液体被吸入双口集气瓶中）

（2）该实验说明氧气浓度与硫燃烧剧烈程度的关系是

⁠

⁠。氧气浓度越大，硫

燃烧越剧烈

10.

（2025·山东青岛）“追梦”小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请

回答下列问题：（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图

一中选择最合适的发生和收集装置

（填字母），反应的化学方程式

为

，二氧化锰的作用是

⁠。BE

催化作用

（2）进行图二所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃

烧、

，放热，生成黑色固体，该反应的化学方程式为

⁠

。铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因

是