化学合作精神（下学期）表现评估试题

化学合作精神（下学期）表现评估试题一、基础认知题（共30分）（一）选择题（每题3分，共15分）在小组进行“酸碱中和滴定”实验时，组员发现数据偏差较大，下列合作行为中最恰当的是：A.立即指责记录数据的同学操作失误B.各自重新实验，忽略偏差问题C.共同检查实验步骤，分析误差来源D.放弃该组数据，直接使用其他小组结果下列哪项不属于化学合作学习中的“角色分工”要素？A.实验操作员负责规范使用仪器B.记录员需实时记录实验现象与数据C.组长独自决定实验方案修改方向D.汇报员整理结果并向全班展示在“合成阿司匹林”的小组项目中，若组员对反应温度有不同意见，合理的解决方式是：A.少数服从多数，按多数人意见执行B.查阅文献并设计对照实验验证假设C.由成绩最好的同学决定最终方案D.放弃争议，选择教材推荐的温度合作学习中，“有效沟通”的核心是：A.确保每个人发言时间均等B.优先采纳教师的指导意见C.清晰表达观点并尊重不同意见D.快速达成一致以节省时间某小组在完成“水质检测”课题时，因设备不足导致进度滞后，此时最能体现合作精神的做法是：A.向教师抱怨设备分配不公B.与其他小组共享设备并协调使用时间C.减少检测项目以缩短实验时间D.由组长独自完成所有检测任务（二）简答题（每题5分，共15分）简述在化学实验合作中，“责任共担”原则的具体表现。举例说明如何通过“任务分解”提高小组完成复杂化学项目的效率。当小组讨论陷入僵局时，可采取哪些策略推进合作进程？二、情境分析题（共40分）（一）案例分析（20分）背景：某小组在“探究影响化学反应速率的因素”实验中，计划研究温度、浓度对锌与稀硫酸反应的影响。实验分工为：甲负责控制温度，乙负责配置不同浓度的硫酸溶液，丙负责收集气体并记录数据，丁负责整理结论。实验过程中，乙误将浓硫酸当作稀硫酸加入，导致反应剧烈放热，丙因未及时撤离而手部轻微灼伤。问题：指出该小组在合作中存在的3处关键失误，并分析原因。（10分）若你是该小组的一员，在事故发生前后应如何采取合作行动避免或应对风险？（10分）（二）方案设计（20分）任务：以小组为单位设计“从海带中提取碘”的实验方案，需包含以下合作环节：任务拆分：将实验拆解为3-4个核心步骤，并说明每个步骤的负责人及职责。（8分）风险预案：针对实验中可能出现的2种安全风险（如氯气泄漏、仪器破损等），提出小组协作应对措施。（6分）成果共享：设计1种方式确保小组所有成员均能掌握实验原理及操作要点（如制作流程图、模拟演示等）。（6分）三、实践应用题（共50分）（一）实验合作表现评估（30分）场景：小组合作完成“乙酸乙酯的制备与提纯”实验，根据以下维度进行自评与互评（每项6分，总分30分）：评估维度自评（1-6分）互评（1-6分）具体表现描述（至少2点）角色执行力1.是否按计划完成分配任务2.操作规范性是否符合安全要求沟通有效性1.是否清晰表达实验中发现的问题2.是否主动倾听组员的改进建议问题解决能力1.面对冷凝管漏水时的应对措施2.产品产率过低时的原因分析过程团队贡献度1.是否协助其他组员完成困难任务2.是否主动承担额外的收尾工作安全协作意识1.是否提醒组员佩戴防护装备2.实验结束后是否共同检查仪器状态（二）项目合作报告（20分）主题：以“绿色化学理念在生活中的应用”为主题，撰写一份小组合作报告，需体现以下合作要素：选题阶段：描述小组如何通过讨论确定具体研究方向（如“废电池回收”“厨房油污清洁剂的环保改进”等）。（5分）资料收集：说明成员如何分工查找文献、采访专家或进行社会调查，并举例说明信息共享的方式。（5分）成果整合：详细描述报告撰写过程中，如何处理不同观点的冲突（如数据解读差异、结论表述分歧等）。（5分）反思改进：总结本次合作中的3个成功经验及2个待改进的问题，并提出具体改进措施。（5分）四、开放创新题（共30分）（一）合作方案设计（15分）假设你所在的小组需在1周内完成“自制家用净水器”的项目，且组员来自不同化学基础水平的班级。请设计一份合作计划，包含：基于组员特长的角色分配（如动手能力强、理论知识扎实、擅长沟通等）；每日任务进度表及协作检查点；针对化学基础薄弱组员的帮扶机制。（二）合作理念阐述（15分）结合本学期化学学习经历，以“化学合作精神与科研创新”为主题，撰写一篇短文（300字左右），需包含：合作精神对解决复杂化学问题的重要性；举例说明合作过程中如何激发创新思维（如跨学科知识融合、实验方法改进等）；你认为未来化学科研中，团队合作将呈现哪些新趋势？五、附加题（共20分）（一）跨学科合作设计（10分）化学小组需与生物小组合作完成“探究土壤pH对植物生长的影响”课题，请设计2个跨学科合作的关键环节，并说明如何协调两学科的研究方法差异。（二）虚拟合作挑战（10分）若因疫情导致小组无法线下实验，需通过线上协作完成“化学方程式配平竞赛”，请提出3种确保公平性与参与度的合作策略。注