广东省湛江市麻章区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题（含答案）

第第页广东省湛江市麻章区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．从考古中发现，在北京人的洞穴中，保留了极为丰富的用火遗迹，其中，最厚的灰烬层达6米。灰烬中有很多石头、骨头和树子等。这最能说明北京人（）A．最早知道了使用火 B．会长时间保存火种C．最早知道烧制熟食 D．最早学会人工取火2．中华文明诞生于考古学上的新石器时代，这一时期祖国文化遗址分布广泛，尽管他们相距遥远乎没有交流，但是他们有着极其相似的文化特征，如下图中的彩陶盆，这说明中华文明（）A．多元一体 B．传承发展 C．领先世界 D．起源最早3．考古发现新石器时代就有百越先民在湛江地区活动。晋朝张华所著《博物志》中记载，“南越巢居（栅居），北朔穴居，避寒暑也”。据此可知，当时的湛江先民居住（）A．半地穴式圆形房屋 B．干栏式木结构建筑C．龙骨山顶部的洞穴 D．夯土构造建筑4．在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往随葬大批财物，有的随彝陶器多达120多件，甚至有镂花象牙简、鹤鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小基只有才容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（）A．私有财产不可侵犯 B．成熟国家开始建立C．出现严重贫富分化 D．原始社会已经解体5．七年级某同学在历史教材上绘制了如下的示意图①和②两处应该填写的依次是（）A．世袭制、禅让制 B．世袭制、分封制C．禅让制、世袭制 D．世袭制、郡县制6．虽然二里头文化遗址目前发掘面积仅占总面积的1.5%，但已发现宫殿建筑群、大型墓葬、手工业作坊以及戈、戚、镞等武器。这些文物的出土有利于我们研究（）A．中国第一个王朝情况 B．战国时期大变革时代C．统一多民族国家建立 D．政权分立与民族交融7．考古发掘出土的利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：“时甲子日昧爽，王朝至于商郊牧野。”这说明（）A．考古发掘与文献记载相互印证 B．利簋是目前已知最早的青铜器C．利簋是在牧野之战时铸造的 D．文献史料能反映真实历史面貌8．如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（）A．和平和发展成为时代主流 B．郡县制必然取代分封制C．社会动荡，兼并战争不断 D．王室地位下降，诸侯崛起9．春秋时期中原各国因社会发展比相邻的狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同感。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融华夏族这种现象反映了春秋战国时期（）A．诸侯纷争 B．民族交融 C．经济发展 D．百家争鸣10．中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之天府”的景象。该水利工程的始建者是A．李斯 B．管仲 C．李冰 D．郑国11．战国时期的孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”；庄子主张治国要顺应自然；墨子认为“天下兼相爱则治，交相恶则乱”；韩非则要求“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（）A．解决社会问题 B．推崇西周制度C．顺应自然法则 D．树立君主权威12．下图是汉字“中国”的演变历程，据此可知（）A．汉字的发展一脉相传 B．汉字的演变趋势由简到繁C．汉字的造字方式单一 D．字形不具延续性和传承性13．《黄帝内经》认为人体的生理节律、气血盛衰顺应时序的变迁，是有节律地运行的，并提出对应春夏秋冬四季的养生方法。据此可知，《黄帝内经》（）A．论述辨证施治观念 B．奠定中医理论基础C．凸显顺应自然理念 D．蕴含儒家人本思想14．秦竹简规定，在播种与耘苗的关键时节，那些服劳役的人，可以获得二十天的假期回家参与农忙。这反映秦朝（）A．削弱地方割据 B．实行严刑峻法C．强化君主专制 D．重视农业生产15．秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（）A．人口数量的增长 B．铁制工具的出现C．国家体制的作用 D．筑路技术的提高16．2021年12月，陕西省西安市白鹿原江村大墓被确定为汉文帝霸陵。墓葬里陶俑数量众多，陪葬品简朴，无奢侈物件。这一墓葬反映出（）A．社会贫富分化严重 B．治国思想的践行C．封建特权受到限制 D．礼乐制度的复兴17．习近平同志强调：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”西汉时期，代表朝廷监视地方官吏的是（）A．御史大夫 B．刺史 C．御史台 D．枢密院18．汉元鼎六年，伏波将军路博德平南越，汉武帝通过“移民实边”让大批中原人迁入湛江地区，带来了先进的生产方式和文化。该举措（）A．促进湛江的开发 B．使诸侯势力增强C．解决了边疆问题 D．使诸侯纷争消失19．霍去病“匈奴未灭，无以为家”的壮志，张骞“凿空”西域的勇气，脍炙人口，广为流传。这反映出两汉时期（）A．儒学尊崇地位确立 B．中外的交流日益密切C．民族矛盾日益尖锐 D．责任与担当意识凸显20．徐闻港是汉代海上丝绸之路的始发港之一，历代湛江居民通过徐闻港沿着海上丝绸之路，把湛江特色文化传播到世界各地。海上丝绸之路有利于促进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展。材料旨在说明海上丝绸之路（）A．是东西方文明交流的载体 B．消除了不同民族文化间的差异C．表明文化能促进经济发展 D．是一条完备的商业网络通道21．理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（）A．东汉的兴衰 B．三国鼎立C．西晋的政治黑暗 D．北魏的建立和灭亡22．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（）A．西汉时期，发明了造纸术B．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一C．张仲景著有《伤寒杂病论》D．华佗发明了“麻沸散”23．《九章算术》共收录了246个数学问题，分为九章，下表是其部分章节的内容。据此可知，《九章算术》（）第一章：方田讲述了平面几何面积算法第二章：粟米谷物粮食按照比例折换第五章：商功土石工程、体积计算、工程分配方法第六章：均输用衰分述解决赋税的合理负担问题A．重视解决农业生产的技术问题 B．重视经验而轻原理C．体现了数学在经济领域的运用 D．深受儒家思想影响24．如下图的历史手抄报设计，其空白框中填写的标题应为（）A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战25．东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（）A． B．C． D．26．两晋和南朝时期，江南地区的水稻种植，由原来的直接播种变成育秧移栽，并普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明（）A．南方赋税较轻，社会相对安定 B．南方农业发达，经济重心南移C．江南开发加速，农业多种经营 D．南方商业活跃，城市经济繁荣27．南北朝时期北朝民歌《木兰诗》中：“……昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征……”，该民歌在一定程度上反映了南北朝时期（）A．北方战乱不断 B．妇女地位提高C．儒家思想盛行 D．北方经济衰退28．北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是（）A．《齐民要术》 B．《论语》C．《伤寒杂病论》 D．《道德经》29．2011年，国际数学协会正式将每年的3月14日设为国际圆周率日。中国古代有一位科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年。这位科学家是（）A．祖冲之 B．张衡 C．胡昭 D．司马迁30．下图所示坐具摹绘自敦煌莫高窟壁画，在魏晋南北朝时期由北方少数民族引入内地。这体现了中华文明具有A．排异性 B．吸纳性 C．保守性 D．连续性二、非选择题：本大题3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。31．中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。【西周的制度创新】材料一为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。——摘编自《中国历史》七年级上册【秦朝的制度建设】材料二秦朝的政治建制示意图，如下图。【汉朝的制度巩固】材料三武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》材料四华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。——翦伯赞《中国史十五讲》（1）材料一描述的是哪一制度？根据材料分析实行这一制度的目的。（2）根据材料二指出秦在地方实行的是什么制度？这一制度有何深远影响？（3）根据材料三、四，结合所学知识说明汉武帝为了实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？（4）结合材料和所学，谈谈你认为怎样才能保持制度的生命力？32．历史是“人的历史”，形形色色的历史人物向我们展现着鲜活的历史，从他们身上我们也可以获得很多启迪。阅读下列材料，回答问题。材料一商君在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重；废井田阡陌；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。所以秦国出兵无不胜，夺取大片土地，罢兵勤耕织，国家日益富强，所以秦国无敌于天下。——《战国策·秦策三》材料二蔡伦总结前人经验，通过反复试验，终于用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维，制造出平整耐用、适合书写的新纸，被称为“蔡侯纸”。它的出现是书写材料的一次革命，它使人类文化的传播得以加速，为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。——宋时雁《蔡伦改进造纸术》材料三太青宫（老子祠遗址）司马迁祠医圣祠材料四孝文帝的可贵之处，就在于他的改革完全是自觉、积极、主动的。这充分表现在他对陆睿的谈话中：“朕为天子，何必居中原!正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博。”孝文帝迁都、汉化使洛阳再次成为北方文化中心，也为以后形成和发展的盛唐文明奠定了基础。在融入汉文化的同时，鲜卑文化的精华成了汉文化的一部分。鲜卑族尽管因此而不再作为一个单一民族而存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人一元(拓跋)宏及其迁都和汉化》（1）根据材料一写出商鞅变法的两条措施。并结合所学知识说一说商鞅变法所起的历史作用。（2）根据材料二，说明“它的出现是书写材料的一次革命”的理由。（3）请从材料三中选择一个景点，仿照下面的示例为该景点撰写一份简要的导游词（示例除外）。太清宫导游词示例太清宫：老子名李耳，春秋后期思想家，著作《道德经》。老子是道家学派的创始人，思想体系博大精深，对后世影响深远，老子思想的核心是“道”，哲学思想是道法自然，处世上提倡以柔克刚，政治上主张“无为而治”。（4）根据材料四，概括孝文帝改革的历史影响。33．某校七年级（1）班同学以“中国古代经济发展”为主题开展探究活动，请参与回答相关问题。材料一由于牛耕和铁器的出现，春秋各国加强了对荒地的开垦。正因为春秋时荒地大量开垦，到战国时国与国之间紧密相连，出现了“邻邑相望”的繁荣局面……战国时期，各诸侯国商业发展，固定的贸易场所逐渐出现。由于商人的频繁往来和商业运输的发达，一批作为手工业中心和农副产品集散地的工商业城市勃然兴起。材料二秦统一后，制定了全国统一性的度量衡标准，并以严苛的律法保障了统一度量衡的实施。此后两千多年的时间里，秦的度量衡检校制度、基本单位和相互比值的制度长期保存下来，对中国古代社会经济发展产生了深远影响。——摘编自赵晓军《中国古代度量衡制度研究》材料三汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》材料四魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》（1）依据材料一，请简要概括春秋战国时期经济发展的根本原因是什么？主要表现有哪些？（2）依据材料二，指出秦朝为巩固统一在经济方面采取了什么措施？结合所学知识，再写出一项在经济方面采取的其它措施。（3）依据材料三，简要概括汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施。（4）依据材料四，指出魏晋南北朝时期南方经济发展的主要因素及其影响。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】据材料“在北京人的洞穴中，保留了极为丰富的用火遗迹，其中，最厚的灰烬层达6米。灰烬中有很多石头、骨头等”可知，材料说明北京人会长时间保存火种。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，B正确；元谋人是我境内已知的最早的人类，距今约170万年，他们会打制石器，知道用天然火，采集和狩猎。元谋人是我国目前已知最早使用火的原始人类，A错误；

材料无法体现北京人最早知道烧制熟食，C错误；

最早学会人工取火的是山顶洞人，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是北京人。解题方法：阅读题干，找出关键信息“保留了极为丰富的用火遗迹”再结合北京人的生活方式即可得出答案。2．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料“这一时期祖国文化遗址分布广泛，尽管他们相距遥远几乎没有交流，但是他们有着极其相似的文化特征”可知，这说明中国早期文明虽然产生于不同地域，但是却有着一定的相似性和内在统一性，这体现了中华文明多元一体的特点，A项正确；

题干材料中无法得知各地之间的传承关系，排除B项；题干材料中并没有将中国陶器与世界其他地方出土陶器进行比较，无法得知领先世界，排除C详；

题干材料中未体现中国陶器的发展情况，无法得知其起源最早，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查中华文明起源的特点，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。3．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“南越巢居(栅居)，北朔穴居，避寒暑也”和结合所学可知，湛江先民居住在高架的房屋中，属于干栏式木结构建筑，B项符合题意；

A：半地穴式圆形房屋是北方半坡居民的居住形式，A项不符合题意；

C：龙骨山顶部的洞穴是北京山顶洞人的居住场所，C项不符合题意；

D：考古发现四五千年前我国就已经有了夯土构造建筑，与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查远古时期的人类活动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群”“大墓……随葬大批财物……小墓只有……一具白骨”和所学知识可知，随葬品数量、质量的巨大反差直接反映出社会成员占有财富的高度不均，表明当时已出现严重的贫富分化，C项正确；

“私有财产不可侵犯”属于成熟法律概念，新石器时代尚未形成成文法，排除A项；

“成熟国家开始建立”需具备宫殿、城垣、官僚机构等标志，材料仅见墓葬差异，排除B项；

“原始社会已经解体”需综合阶级、国家、文字等多项指标，单凭贫富分化不足以得出解体结论，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查大汶口文化晚期社会分化现象的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。5．【答案】C【解析】【分析】根据材料及所学知识，相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏、夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人。约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后。启继承父位。从此，世袭制代替了禅让制。C项正确；

尧舜禹时期实行禅让制，不是世袭制，排除A项；

尧舜禹时期实行禅让制，不是世袭制，排除B项；

尧舜禹时期实行禅让制，不是世袭制，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题考查禅让制、禅让制到世袭制的演变，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片反映的是禅让制、世袭制。6．【答案】A【解析】【分析】结合所学知识，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，而夏朝是中国第一个王朝。所以这些文物的出土有利于我们研究中国第一个王朝情况，A项正确；

二里头遗址属于夏朝，与战国时期大变革时代无关，排除B项；

统一多民族国家建立指的是秦朝，排除C项；

政权分立与民族交融指的是魏晋南北朝时期，排除D项；

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对夏朝的认识。7．【答案】A【解析】【分析】根据材料可知，利簋铭文与《尚书·牧誓》都记载了武王伐纣事件，由此二者可以相互印证武王伐纣事件，A项正确；

利簋不是目前最早的青铜器，排除B项；

材料没有说明利簋的铸造时间，排除C项；

材料没有涉及实物史料或者文献史料哪一个能够反映历史的真实面貌，排除D项；

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对史料的认识。8．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”和结合所学可知，春秋战国时期社会动荡，不断有弱小国家被更强大的国家所兼并，随时间推移，诸侯国的数量逐渐减少，从春秋时期的100多个减少到战国后期的几个甚至一个，C项符合题意；

A：和平和发展成为时代主流与史实不符，A项不符合题意；

B：题干未体现郡县制必然取代分封制，B项不符合题意；

D：题干未体现王室地位下降，诸侯崛起，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查春秋战国时期的战争和兼并，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。9．【答案】B【解析】【分析】据题干并结合所学知识可知，进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融华夏族，这种现象反映了春秋战国时期的民族交融。在春秋争霸和战国纷争的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，选项B正确；

选项ACD不符合题意，排除；

故答案为B。

【点评】本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之天府”和结合所学可知，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，都江堰是一座综合性水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原变成沃野，成为“天府之国”，C项符合题意；

A：李斯是秦始皇时期的丞相，A项不符合题意；

B：齐国在齐桓公时，任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，B项不符合题意；

D：公元前246年韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建郑国渠，属于最早在关中建设的大型水利工程，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“孟子主张‘民为贵，社稷次之，君为轻’；庄子主张治国要顺应自然；墨子认为‘天下兼相爱则治，交相恶则乱’；韩非则要求“以法治国”可知，春秋战国时期，出现了百家争鸣的局面，各种思想学派如儒家、道家、法家、墨家等，提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题，儒家、道家、墨家、法家提出这些主张的共同目的是解决社会问题，A项符合题意；

B：孔子推行西周的制度，荀子主张实行“礼治”，B项不符合题意；

C：道家主张顺应自然法则，C项不符合题意；

D：法家主张树立君主权威，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】A【解析】【分析】根据题干“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”和所学知识可知，从甲骨文到金文到小篆到隶书，汉字“中国”的字形有相似之处，其演变是一脉相承的，A项正确；

从材料可知，汉字的演变趋势由繁到简，排除B项；

汉字的造字方式有象形、指事、会意等，并不单一，排除C项；

从材料可知，字形具有延续性和传承性，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题考查汉子的发展演变，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。13．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“人体的生理节律、气血盛衰顺应时序的变迁”“提出对应春夏秋冬四季的养生方法”和所学知识可知，《黄帝内经》强调人体生命活动与自然时令变化同步，主张人应随四季阴阳消长而调节起居饮食，体现了“天人相应、顺应自然”的核心理念，C项正确；

“辨证施治”是个体化诊疗方法，材料未涉及四诊合参、八纲辨证等内容，排除A项；

“奠定中医理论基础”虽为《黄帝内经》的历史地位，但题干仅突出“顺应时序”这一具体观念，而非整体框架，排除B项；

“儒家人本思想”侧重社会伦理与个体道德修养，材料并未体现仁政、民本等儒家主张，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查《黄帝内经》“天人相应”自然观的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。14．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料中的“在播种与耘苗的关键时节，那些服劳役的人，可以获得二十天的假期回家参与农忙。”可知，秦朝的《戍律》会在农忙时节给士兵放假，这说明秦朝政府注重农业生产，D项正确；

材料只是在说秦朝法律的规定，无法看出秦朝削弱地方统治割据，排除A项；

秦朝的确实行严刑峻法，但材料未体现，排除B项；

秦朝确定君主专制制度，比如削弱相权，但是与给服役的人假期参与农忙无关，排除C项；

故答案为D。

【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝重视发展农业的措施。15．【答案】C【解析】【分析】依据题干和所学知识，秦始皇之所以能够迅速贯彻执行“车同轨”的措施，主要是因为秦朝确立了一套专制主义中央集权制度，中央加强了对地方的控制，能够集中全国的人力、物力来从事某项重大工程建设，C正确；

人口数量的增长、筑路技术的提高并不是主要原因，在题干中也没有得到体现，AD排除；

铁制工具在春秋战国时期已经出现，B排除。

故答案为C。

【点评】本题主要考查了秦始皇巩固统一的相关措施的作用，解题的关键是根据提供的背景材料。16．【答案】B【解析】【分析】结合所学知识可知，汉文帝倡导勤俭治国，反对奢侈腐华，汉文帝霸陵中墓葬里陶俑数量众多，陪葬品简朴，无奢侈物件。可见，墓葬反映出汉文帝治国思想的践行，B项正确；

贫富分化是指人们之间的财富出现了差距，财富是以货币来表示，贫富分化也就是说人们之间支配的货币出现了差别。与题干信息不符，排除A项；

封建特权受到限制，在材料中无法找到依据，排除C项；

礼乐制度是以乐从属礼的思想制度。以“礼”来区别宗法远近等级秩序，同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，两者相辅相成，与题干无关，排除D项；

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对文景之治的认识。17．【答案】B【解析】【分析】汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。A、C、D错误；B正确；

故答案为：B

【点评】本题主要考查西汉刺史制度，要熟记相关知识。18．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“汉武帝通过‘移民实边’让大批中原人迁入湛江地区，带来了先进的生产方式和文化”和结合所学可知，中原人迁入湛江地区带来了中原先进的先进生产方式和文化，直接推动了当地的经济发展和社会进步，促进了湛江的开发，A项符合题意；

B：“移民实边”是加强中央对边疆控制的举措，不会使诸侯势力增强，B项不符合题意；

C：“解决了边疆问题”说法过于绝对，C项不符合题意；

D：诸侯纷争消失与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。19．【答案】D【解析】【分析】A：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，确立儒学尊崇地位，A项不符合题意；

B：中外的交流日益密切与题干无关，B项不符合题意；

C：民族矛盾日益尖锐与题干无关，C项不符合题意；

D：根据题干“霍去病‘匈奴未灭，无以为家’的壮志，张骞‘凿空’西域的勇气，脍炙人口，广为流传。”可知，反映了两汉时期责任与担当意识凸显，D项符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记霍去病北击匈奴、张骞通西域的相关知识。20．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“把湛江特色文化传播到世界各地”“海上丝绸之路有利于促进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展”和结合所学可知，徐闻港通过海上丝绸之路将湛江的特色文化传播到世界各地，促进了不同民族文化的交流。这表明海上丝绸之路是东西方文明交流的载体，A项符合题意；

B：“消除了不同民族文化间的差异”说法错误，B项不符合题意；

C：题干未体现文化能促进经济发展，C项不符合题意；

D：题干未体现海上丝绸之路是一条完备的商业网络通道，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查海上丝绸之路，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。“光武中兴”是东汉光武帝统治后期的盛世局面，“外戚宦官交替专权”是东汉中后期出现的局面，外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉走向衰亡，“黄巾起义”是东汉末年的农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡，题干主题是东汉的兴衰，A项符合题意；

B：三国鼎立出现在东汉之后，B项不符合题意；

C：题干未体现西晋的政治黑暗，C项不符合题意；

D：题干未体现北魏的建立和灭亡，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查东汉的兴衰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。22．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”，是对造纸术的评价，属于历史解释，B项符合题意；

A：西汉时期，发明了造纸术，属于历史史实，A项不符合题意；

C：张仲景著有《伤寒杂病论》属于历史史实，C项不符合题意；

D：华佗发明了“麻沸散”，属于历史史实，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查造纸术的发明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。23．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“粟米——谷物粮食按照比例折换”“商功——土石工程、体积计算、工程分配方法”“均输——用衰分述解决赋税的合理负担问题”和所学知识可知，《九章算术》把比例、体积、衰分等数学模型直接应用于粮食折换、工程预算、赋税摊派等经济活动，突出数学服务于国家经济管理的工具性，C项正确；

“重视解决农业生产的技术问题”应以耕作、灌溉、农具等农技为中心，材料仅涉及粮食折算与工程土方，排除A项；

“重视经验而轻原理”需指出其缺乏理论推导，题干未提供相应信息，排除B项；

“深受儒家思想影响”应体现仁政、礼制等伦理色彩，材料纯为计算条目，无儒家价值论述，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查《九章算术》数学实用性与经济功能的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。24．【答案】D【解析】【分析】根据图示信息“曹操”“孙刘联军”“东南风”“长江”“火攻”“以少胜多”结合所学知识可知，公元前208年，在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，使曹操不敢轻易南下，赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，孙权在长江中下游的势力得到巩固，刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。赤壁之战为三国鼎立局面的出现奠定了基础。据历史手抄报设计图示，其空白框中填写的标题应为赤壁之战，D项正确；

长平之战是战国时期的秦国和赵国，排除A项；

巨鹿之战中项羽击败秦军主力，排除B项；

官渡之战的双方是曹操和袁绍，排除C项。

故答案为：D。

【点评】解答本题要把握赤壁之战的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。25．【答案】B【解析】【分析】根据题干和结合所学知识，220年，曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳。221年，刘备在成都称帝，史称蜀。229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。至此，三国鼎立的局面形成。从而得出曹丕的统治区域在北方地区，刘备的统治区域在西南地区，孙权的统治区域在长江中下游地区。D项正确；

曹操是东汉末年人，A选项不符合题意，排除A项；

曹操是东汉末年人，C选项不符合题意，排除C项；

建立魏的是曹丕，不是司马炎，D选项不符合题意，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记三国鼎立的相关史实。26．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“江南地区的水稻种植，由原来的直接播种变成育秧移栽，并普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等”和结合所学可知，两晋和南朝时期，江南农业有了很大发展，改进水稻种植技术、实行麦稻兼作以及经济作物的多样化，‌这些现象共同表明江南开发加速，农业呈现多种经营的特点，C项符合题意；

A：题干未体现南方赋税较轻，社会相对安定，A项不符合题意；

B：经济重心南移是长期过程，南朝时期尚未完成，B项不符合题意；

D：题干未体现南方商业活跃，城市经济繁荣，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。27．【答案】A【解析】【分析】三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个较为动荡的时期，这一时期战争不断，政权分裂更替频繁。但同时这也是一个民族融合的历史时期，为日后隋唐时期国家重新走向统一奠定了基础。据“……昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征……”及所学知识可知，该民歌在一定程度上反映了南北朝时期北方战乱不断，排除BCD，选项A正确；

故答案为A。

【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。28．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，根据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。”和结合所学可知，北朝贾思勰撰写《齐民要术》一书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，A项符合题意；

B：《论语》记录孔子的言行，宣扬“仁”“礼”“德政”等思想，是儒家经典，B项不符合题意；

C：张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，奠定了中医治疗学的基础，因此张仲景被后人称为“医圣”，C项不符合题意；

D：《道德经》又称《老子》是道家学派经典著作，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题主要考查《齐民要术》，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记三国两晋南北朝时期的科技成就的相关史实。29．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，祖冲之借助了春秋战国时期发明的计算工具，运用刘徽最早提出圆周率的计算方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年，A项不符合题意；

B：张衡为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献，B项不符合题意；

C：胡昭是书法家，与三国时的另一书法家钟繇齐名，“钟氏小巧，胡氏豪放”，世人并称“钟胡”，C项不符合题意；

D：西汉著名的史学家司马迁编写的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查祖冲之，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。30．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“坐具摹绘自敦煌莫高窟壁画，在魏晋南北朝时期由北方少数民族引入内地”和所学知识可知，胡床、椅子、方凳等原本为游牧民族生活用具，通过民族交融进入中原并被广泛使用，说明中华文明能够吸收外来文化因素为我所用，B项正确；

“排异性”强调拒绝外来事物，与坐具传入并普及的史实相反，排除A项；

“保守性”指固守传统、拒绝变革，材料恰恰体现变革与融合，排除C项；

“连续性”侧重自身发展的一脉相承，而题干突出的是外来因素的融入，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查魏晋南北朝时期民族交融与中华文明吸纳性特征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。31．【答案】（1）制度：西周分封制；目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）制度：郡县制；影响：郡县制的实行，使皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（3）措施：政治上，是颁布推恩令，削弱王国势力；思想上，罢黜百家，尊崇术。（4）做法：保持新制度的生命力，就要根据国情制定政策，并且与时俱进，不断改革；要强调制度的执行力等。【解析】【分析】(1)制度：根据材料一“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围”可知，材料一体现是西周分封制。

目的：根据材料一“为稳定周初的政治形势，巩固疆土”可知，分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。

(2)制度：根据材料二“秦朝的政治建制示意图”和结合所学可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。

影响：郡县制的实行，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

(3)根据材料二“中华民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”和结合所学可知，在政治上，汉武帝采纳主父偃的建议，实施“推恩令”，削弱诸侯王势力，建立刺史制度，中央大大加强了对地方的控制。在思想文化领域，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

(4)综合上述材料和结合所学可知，保持新制度的生命力，就要根据国情制定政策，并且与时俱进，不断改革；要强调制度的执行力等。

故答案为：

(1)制度：西周分封制；目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

(2)制度：郡县制；影响：郡县制的实行，使皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

(3)措施：政治上，是颁布推恩令，削弱王国势力；思想上，罢黜百家，尊崇儒术。

(4)做法：保持新制度的生命力，就要根据国情制定政策，并且与时俱进，不断改革；要强调制度的执行力等。

【点评】本题以三则材料为依托，考查分封制、郡县制、推恩令，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）制度、目的：根据材料一“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围”，可知，材料一体现是西周分封制；由“为稳定周初的政治形势，巩固疆土”，可知分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）制度、影响：根据材料二“秦朝的政治建制示意图”，结合所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。因此秦在地方实行的是郡县制。郡县制的实行，使皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（3）措施：根据材料二“中华民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，结合所学知识可知，汉武帝促进大一统采取的措施有，政治上，颁布“推恩令”，削弱王国势力，设立刺史制度：思想上，接受董仲舒的建议，“罢百家，尊崇术”因此汉武帝为实现“从地理空间到精神间的整合与凝聚”，在政治上，是颁布推恩令，削弱王国势力；思想上，罢黜百家，尊崇术。（4）做法：结合所学知识可知，分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。郡县制的实行，使皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。因此使我们认识到保持制度的生命力，就应该要保持新制度的生命力，就要根据国情制定政策，并且与时俱进，不断改革；要强调制度的执行力等。32．【答案】（1）措施：统一度量衡；废除井田制；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。作用：使秦国国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2）理由：蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料。（3）医圣祠导游词：张仲景，东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。（4）影响：使洛阳再次成为北方文化中心，也为以后形成和发展的盛唐文明奠定了基础。促进了民族交融。【解析】【分析】(1)措施：根据材料一“平权衡、正度量、调轻重”可知，统一度量衡。根据材料一“废井田所陋”可知，废除井田制，允许土地自由买卖。根据材料一“奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役”可知，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。根据材料一“奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地”可知，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

作用：根据材料一“秦国出兵无不胜，夺取大片土地，罢兵勤耕织，国家日益富强，所以秦国无敌于天下”和结合所学可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。

(2)根据材料二“制造出平整耐用、适合书写的新纸”和结合所学可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料。

(3)本题为开放性试题言之有理即可。【示例一】选择医圣祠，结合“医圣”张仲景的主要事迹展开介绍，如：张仲景，东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。【示例二】选择司马迁祠，结合司马迁相关的史实展开介绍，如：司马迁，西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家，代表作是《史记》，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。同时，司马迁还为许多下层人物写了传记。他爱憎分明，秉笔直书，对我国史学发展产生了深远影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

(4)根据材料四“孝文帝迁都、汉化使洛阳再次成为北方文化中心，也为以后形成和发展的盛唐文明奠定了基础”可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，迁都洛阳，进一步推行汉化措施，使洛阳再次成为北方文化中心，也为以后形成和发展的盛唐文明奠定了基础。根据材料四“在融入汉文化的同时，鲜卑文化的精华成了汉文化的一部分。鲜卑族尽管因此而不再作为一个单一民族而存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生”可知，北魏孝文帝改革促进了民族交融。

故答案为：

(1)措施：统一度量衡；废除井田制；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。作用：使秦国国力大增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。

(2)理由：蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料。

(3)医圣祠导游词：张仲景，东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。

(4)影响：使洛阳再次成为北方文化中心，也为以后形成和发展的盛唐文明奠定了基础；促进了民族交融。

【点评】本题以四则材料为依托，考查司马迁、商鞅变法、北魏孝文帝改革、蔡伦改进造纸术、张仲景，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）措施：据材料一“平权衡、正度量、调轻重”可知，统一度量衡；据材料一“废井田阡陌”可知，废除井田制；据材料一“奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役”可知，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；据材料一“奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地”可知，奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。作用：据材料一“秦国出兵无不胜，夺取大片土地，罢兵勤耕织，国家日益富强，所以秦国无敌于天下”并结合所学可知，使秦国国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2）理由：据材料二“制造出平整耐用、适合书写的新纸”并结合所学造纸术的作用可知，蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料。（3）这是一个开放性试题，选择任何一个回答即可。如选择医圣祠，结合所学可知，“医圣”是张仲景，因此导游词围绕张仲景展开，参考示例可知需要写出来姓名，时间，身份，主要事迹，如：张仲景，东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。也可以选择司马迁祠，结合司马迁相关的史实加以回答，如司马迁是中国西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家，其代表作是《史记》，《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝元狩元年的历史，共计3000多年的历史。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”，高度评价了其在史学和文学上的贡献等。（4）历史影响：据材料四“孝文帝迁都、汉化使洛阳再次成为北方文化中心，也为以后形成和发展的盛唐文明奠定了基础”可知，使洛阳再次成为北方文化中心，也为以后形成和发展的盛唐文明奠定了基础。据材料四“在融入汉文化的同时，鲜卑文化的精华成了汉文化的一部分。鲜卑族尽管因此而不再作为一个单一民族而存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生”可知，促进了民族交融。33．【答案】（1）根本原因：铁器和牛耕的出现。表现：荒地被大量开垦；商业发展，固