广东省广州市天河区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题（解析版）

第第页广东省广州市天河区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．根据以下表格信息可推知（）制作工具用火状况元谋人发现一些粗糙石器发现碳屑和烧骨北京人能够制成不同类型的工具学会使用火和保存火种山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术知道人工取火A．元谋人是最早的人类 B．北京人懂得人工取火C．山顶洞人会使用耒耜 D．古人类不断进步演化【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“元谋人发现一些粗糙石器发现碳屑和烧骨”“北京人能够制成不同类型的工具学会使用火和保存火种”“山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术知道人工取火”可知，从元谋人到北京人再到山顶洞人，古人类制作工具、用火的能力越来越强，说明古人类不断进步演化，D项符合题意；

A：题干未体现元谋人是最早的人类，A项不符合题意；

B：北京人使用自然火，山顶洞人懂得人工取火，B项不符合题意；

C：耒耜属于磨制工具，山顶洞人会使用打制工具，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查远古时期的人类活动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．秦朝廷尉李斯曾经指出，周文、武所封子弟，同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。由此可知，周朝（）A．分封制逐渐瓦解 B．诸侯实力不均C．郡县制有名无实 D．皇帝制度衰落【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“周文、武所封子弟，同姓甚众”“然后属疏远，相攻击如仇雠；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”和结合所学可知，周平王东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带，诸侯国日益强大，各自为政，周王渐渐失去对各地诸侯的控制，诸侯之间展开争斗，题干说明西周时期的分封制逐步走向瓦解，A项符合题意；

B：题干未体现诸侯实力不均，B项不符合题意；

C：题干未体现郡县制，C项不符合题意；

D：秦朝建立后，秦始皇建立皇帝制度，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查王室衰微，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3．据《史记》记载，原始农业主要依靠石刀、石锄和棍棒等工具进行生产，到春秋战国时期，发展为精耕细作、以人力和畜力为主的古代农业模式。这其中的关键是（）A．铁制农具和牛耕的出现 B．各国变法改革的推行C．青铜农具开始广泛使用 D．大型水利工程的修建【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“原始农业主要依靠石刀、石锄和棍棒等工具进行生产，到春秋战国时期，发展为精耕细作、以人力和畜力为主的古代农业模式”和结合所学可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，“春秋战国时期，发展为精耕细作、以人力和畜力”是因为铁制农具和牛耕的出现提高了农业生产力水平，A项符合题意；

B：战国时期，各国纷纷变法改革，与春秋时期不符，B项不符合题意；

C：青铜农具在商周时期已经开始使用，C项不符合题意；

D：大型水利工程的修建与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查铁制农具和牛耕的出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．西汉学者刘向形容中国古代某个时期“万乘之国七（只留下七个万乘之国）⋯⋯力功争强，胜者为右，兵革不休。”这一时期是（）A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝时期【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“万乘之国七（只留下七个万乘之国）……力功争强，胜者为右，兵革不休”和结合所学可知，战国时期形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个实力较强的诸侯国，被称为“战国七雄”，这一时期各国为了争夺土地、人口和资源等，不断进行兼并战争，战争频繁且规模较大，“力功争强，胜者为下，兵革不息”体现了战国时期兼并战争的特点，C项符合题意；

A：西周时期，诸侯国众多，与题干无关，A项不符合题意；

B：春秋时期主要是一些大的诸侯国争夺霸主地位，并没有明确形成七个实力相当的“万乘之国”，B项不符合题意；

D：秦朝是统一的多民族的封建国家，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查战国七雄，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5．都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（）A．巩固了西周对国家的统治 B．应用了近代科学理论成果C．实现了对自然的完全征服 D．体现人民改造自然的智慧【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理进行排沙泄洪”可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，体现了人民改造自然的智慧，D项符合题意；

A：都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰修建的，西周已经灭亡，A项不符合题意；

B：都江堰是战国时期修建的，实际上应用了力学原理，未应用近代科学理论成果，B项不符合题意；

C：“实现了对自然的完全征服”说法错误，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6．宋代包拯在《上殿札子》提到，法令能够得以执行，纪律自然就会严明，这样就没有治理不好的国家，没有不能被教化的百姓。与这一论述在思想上最相似的是（）A．《道德经》 B．《论语》 C．《墨子》 D．《韩非子》【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“法令能够得以执行，纪律自然就会严明，这样就没有治理不好的国家，没有不能被教化的百姓”和结合所学可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，题干中“法令执行”“纪律严明”体现了法家以法治国，D项符合题意；

A：《道德经》是道家经典，主张“无为而治”，强调顺应自然，反对严刑峻法，A项不符合题意；

B：《论语》是儒家经典，主张以德治国，B项不符合题意；

C：《墨子》主张“兼爱”“非攻”，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7．《诗经·秦风》中的诗句“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”反映了（）A．春秋时期的王室衰微状况 B．秦国团结互助的尚武精神C．战国时期物资匮乏的现象 D．秦朝建立了中央集权制度【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行”和结合所学可知，题干体现了秦国军民团结互助、共御外侮，反映了秦国团结互助的尚武精神，B项符合题意；

A：题干未体现春秋时期的王室衰微状况，A项不符合题意；

C：题干未体现战国时期物资匮乏的现象，C项不符合题意；

D：题干未体现秦朝建立了中央集权制度，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。8．据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇因为父亲名子楚，便将楚国的地名“楚”改为“荆”，因“嬴政”的“政”与“正”同音，故将“正月”改为“端月”。这些现象实质上体现了（）A．皇权至上 B．华夏认同 C．兼爱非攻 D．君权神授【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“秦始皇因为父亲名子楚，便将楚国的地名‘楚’改为‘荆’，因‘嬴政’的‘政’与‘正’同音，故将‘正月’改为‘端月’”和结合所学可知，秦统一后，创立了以皇帝为中心的中央集权制度，皇帝为最高统治者，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。秦始皇这种行为体现了皇帝的权威不容侵犯，突出了皇权至上的特点，A项符合题意；

B：华夏认同强调的是华夏民族在文化、心理等方面的认同感和归属感，与题干无关，B项不符合题意；

C：墨家主张兼爱非攻，C项不符合题意；

D：君权神授强调君主权力的合法性和神圣性，与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查中央集权制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。9．某学校开展了一个“古代王朝特征探索”的活动，以下是同学们列出的活动章节目录（节选）。最适合的本章名称是（）第三章（______）第一节建立中央集权制度第二节统一度量衡第三节北击匈奴A．原始农业的兴起 B．奴隶制王朝更替与初步发展C．向封建社会过渡 D．统一多民族封建国家的建立【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“建立中央集权制度、统一度量衡、北击匈奴”和结合所学可知，公元前230年至前221年，秦始皇先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家——秦朝，为巩固统治，秦始皇确立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，派蒙恬北击匈奴，修筑长城，建立了统一的多民族封建国家，D项符合题意；

A：题干未体现原始农业的兴起，A项不符合题意；

B：夏商周时期的特征是奴隶制王朝更替与初步发展，B项不符合题意；

C：春秋战国时期是向封建社会过渡时期，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查统一多民族封建国家的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．右边示意图是中国的传统棋种之一，棋盘上的楚河汉界就来源于楚汉战争。此外，棋盘上还有将（帅）和相（象），这和“将相和”的典故也能产生关联。下面哪个成语和此棋有直接关联（）A．围魏救赵 B．破釜沉舟 C．丢卒保车 D．投鞭断流【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“将相和”“楚汉战争”和结合所学可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”，象棋中的“楚河汉界”与楚汉之争相关，与此棋有直接关联的是丢卒保车，C项符合题意；

A：围魏救赵与桂陵之战有关，A项不符合题意；

B：破釜沉舟与巨鹿之战有关，B项不符合题意；

D：投鞭断流与淝水之战有关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查“楚汉战争”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．秦汉时期，王侯将相出行由乘坐四匹同色马驾为贵。汉初，驷马同色安车几乎没有，但经60余年后，驷马同色安车遍布街巷。这一变化主要得益于西汉的（）A．统一车轨 B．休养生息 C．铸五铢钱 D．北民内迁【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“秦汉时期，王侯将相出行由乘坐四匹同色马驾为贵。汉初，驷马同色安车几乎没有，但经60余年后，驷马同色安车遍布街巷”和结合所学可知，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。汉初统治者采纳黄老之学，实行休养生息政策，经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来，经济得到恢复和发展，B项符合题意；

A：秦始皇统一车轨，与题干无关，A项不符合题意；

C：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，C项不符合题意；

D：西汉时期虽存在北方匈奴威胁，但并未出现大规模人口南迁现象，魏晋南北朝时期北民大规模内迁，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查休养生息，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．有学者认为，汉武帝时期的国力有了很大提升，因此欲改汉初“无为”的统治作风。儒家学派在经历秦与汉初的发展后，创造出了新的“有为”学术思想体系。根据这一观点，西汉“尊崇儒术”的施行（）A．顺应了国家统治的需要 B．消除了诸侯的军事势力C．沿用了汉初的经济政策 D．导致了百家思想的泯灭【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“尊崇儒术”和结合所学可知，汉初实行“无为而治”，促进了经济恢复发展，汉武帝时期，国力增强，社会问题也增多，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，西汉“尊崇儒术”顺应了国家统治的需要，A项符合题意；

B：“尊崇儒术”思想措施，与消除了诸侯的军事势力无关，B项不符合题意；

C：“尊崇儒术”思想措施，未体现沿用了汉初的经济政策，C项不符合题意；

D：汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”是把儒家思想作为正统思想，但并不是禁止其他思想的传播，百家思想依然存在和发展，并没有泯灭，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查“罢黜百家，尊崇儒术”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。13．公元571年，东罗马帝国为了摆脱波斯人高价垄断中国丝绸和瓷器的局面，联合突厥攻伐波斯，战争长达20年之久，这就是西方历史上著名的“丝绢之战”。与这场战争起因有关的历史人物是（）A．陈胜 B．张骞 C．董仲舒 D．张角【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“公元571年，东罗马帝国为了摆脱波斯人高价垄断中国丝绸和瓷器的局面，联合突厥攻伐波斯，战争长达20年之久，这就是西方历史上著名的‘丝绢之战’”可知，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国的友好往来，密切了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进了东西方的经济文化交流，罗马帝国的丝绸是通过丝绸之路转运过去的，“丝绢之战”与张骞有关，B项符合题意；

A：陈胜吴广发动了大泽乡起义，是中国历史上第一次农民大起义，A项不符合题意；

C：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，C项不符合题意；

D：184年，太平道创立人张角领导了黄巾起义，黄巾起义历时9个月失败，但起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查丝绸之路，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。14．司马迁在写作《史记》时，为了证实早年贫困的韩信寻找宽敞的坟地安葬母亲并忍受胯下之辱的真实性，亲自前往淮阴采访当地村民。他采取的史学研究方法主要是（）A．查阅档案文献 B．扩大阅读范围C．开展版本校勘 D．进行实地探访【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“为了证实早年贫困的韩信寻找宽敞的坟地安葬母亲并忍受胯下之辱的真实性，亲自前往淮阴采访当地村民”和结合所学可知，实地探访是研究者到事件发生的地点，通过与当地人交流等方式获取一手资料。司马迁为证实韩信的事迹，亲自前往淮阴采访当地村民，这属于典型的实地探访方法，D项符合题意；

A：题干未体现查阅档案文献，A项不符合题意；

B：题干未体现扩大阅读范围，B项不符合题意；

C：题干未体现开展版本校勘，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查《史记》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15．在2024年的广州市健身气功站点联赛中，天河区代表队获得健身气功五禽戏项目特等奖。与这一比赛项目有着深厚历史渊源的名医是（）A．神农氏 B．扁鹊 C．张仲景 D．华佗【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“五禽戏”和结合所学可知，东汉末年的另一位名医华佗，发明麻沸散，还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了五禽戏，帮助人们强身健体，D项符合题意；

A：传说神农氏亲尝百草，以辨别药物作用，A项不符合题意；

B：春秋战国之际的名医扁鹊，已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，B项不符合题意；

C：张仲景写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查华佗的医学成就，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。16．某班同学在排练历史剧时，扮演开国皇帝的同学说：“大汉之难，无国能敌。今王谋反，吾身为皇亲国戚，怎能在此观望？大汉有我，必定中兴！”该开国皇帝最有可能是（）A．齐桓公小白 B．汉高祖刘邦C．光武帝刘秀 D．晋武帝司马炎【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“开国皇帝”“大汉之难，无国能敌。今王谋反，吾身为皇亲国戚，怎能在此观望？大汉有我，必定中兴！”和结合所学可知，25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。光武帝统治时期，采取一系列措施，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”，C项符合题意；

A：齐桓公是春秋时第一个霸主，A项不符合题意；

B：公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉，B项不符合题意；

D：266年，司马懿的孙子司马炎皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查光武帝刘秀，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。17．历史漫画往往能简明地反映一定的历史现象。以下漫画反映出东汉（）A．豪强大族势力膨胀 B．外戚与宦官交替专权C．宦官集团独掌大权 D．中央与地方矛盾尖锐【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“外戚梁冀”“掌中有权皇帝哪家好神气”和结合所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，造成了混乱，B项符合题意；

A：题干未体现豪强大族势力膨胀，A项不符合题意；

C：“宦官集团独掌大权”表述不全，C项不符合题意；

D：题干未体现中央与地方矛盾尖锐，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查外戚与宦官交替专权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18．以下是一位同学搜集的关于赤壁之战的史料，据此可知（）曹操至赤壁与刘备交战，不久爆发瘟疫，多死者，曹操退军，——翻译自《三国志》曹操军队大多北方之人，不习水战，军心不稳。——翻译自《资治通鉴》孙权能命猛将统兵数万，与刘备共谋抗曹之策，最后打败曹军。——翻译自《三国志》A．曹操失利需多角度分析 B．瘟疫决定了战争的成败C．孙刘参战军队数量更多 D．孙权火攻导致曹军溃败【答案】A【解析】【分析】A：根据题干和结合所学可知，《三国志》中提到曹操在赤壁与刘备交战时爆发瘟疫导致多死者而后退军，《资治通鉴》指出曹操军队大多是北方人不习水战、军心不稳，《三国志》还提到孙权与刘备共谋抗曹并打败曹军。这说明曹操在赤壁之战中失利是由多种因素造成的，包括瘟疫、军队不习水战以及孙刘联军的抵抗等，需要从多角度进行分析，A项符合题意；

B：《资治通鉴》指出曹操军队大多是北方人不习水战、军心不稳，《三国志》还提到孙权与刘备共谋抗曹并打败曹军，“瘟疫决定了战争的成败”说法错误，B项不符合题意；

C：题干未体现孙刘参战军队数量更多，C项不符合题意；

D：题干未体现孙权火攻导致曹军溃败，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查赤壁之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19．某学者说：“自八王乱起，纲纪不立，朝政日非，加以天灾人祸，凋敝之极。”该学者描述的现象加速了（）A．黄巾起义 B．州牧割据 C．西晋灭亡 D．东晋灭亡【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“自八王乱起，纲纪不立，朝政日非”可知，晋惠帝在位时期爆发八王之乱，这场战乱历时十几年，给北方社会造成巨大灾难，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。题干表明八王之乱加速了西晋灭亡，C项符合题意；

A：东汉黄巾起义历时9个月失败，但起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振，A项不符合题意；

B：东汉末年州牧割据，极大削弱东汉中央集权，B项不符合题意；

D：八王之乱发生在西晋晋惠帝在位时期，与东晋无关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查八王之乱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。20．秦汉时期，早期中原语言和长江中下游地区语言结合而成粤语。到了西晋时期，粤语具备了更多中原汉语的共同点。促进西晋时期粤语发展的主要原因是（）A．南方地理位置优越 B．政权并立推动语言交流C．南方经济超过北方 D．人口南迁促进文化交融【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“秦汉时期，早期中原语言和长江中下游地区语言结合而成粤语。到了西晋时期，粤语具备了更多中原汉语的共同点”和结合所学可知，北方人南迁，与当地文化交融，推动了粤语的发展，D项符合题意；

A：南方地理位置优越不是主要原因，A项不符合题意；

B：政权并立主要出现在西晋灭亡后，不是西晋时期，B项不符合题意；

C：经济重心南移始于唐朝安史之乱后，完成于南宋，西晋时期南方经济仍落后于北方，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查北方人南迁，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21．位于韶关的西晋太康墓、东晋咸和墓都出土了牛耕模型。模型上的犁属于短辕犁，适用于粤北山区小块水田的犁田作业，该模型还有适合当地农田的水田灌排水装置。这表明，当时南方（）A．开始使用牛耕 B．农作因地制宜C．技术领先全国 D．人民更加勤劳【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“模型上的犁属于短辕犁，适用于粤北山区小块水田的犁田作业，该模型还有适合当地农田的水田灌排水装置”可知，西晋时期韶关地区能因地制宜地制作生产工具，表明当时南方农作因地制宜，农业技术比较成熟，B项符合题意；

A：春秋时期开始使用牛耕，A项不符合题意；

C：题干未体现技术领先全国，C项不符合题意；

D：题干未体现人民更加勤劳，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。22．下图是北魏孝文帝迁都前后鲜卑族服饰的变化。这种变化反映了北魏鲜卑族（）迁都前迁都后A．社会生活习惯的汉化 B．军事力量逐渐增强C．民族文化传承的中断 D．贵族阶层反对改革【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“北魏孝文帝迁都前后鲜卑族服饰的变化”和结合所学可知，494年，孝文帝迁都洛阳，他进一步推行汉化措施，规定以汉服代替鲜卑服，促进了民族交融。孝文帝迁都前后鲜卑族服饰的变化反映了北魏鲜卑族社会生活习惯的汉化，A项符合题意；

B：题干未体现军事力量逐渐增强，B项不符合题意；

C：题干未体现民族文化传承的中断，C项不符合题意；

D：题干未体现贵族阶层反对改革，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查北魏孝文帝改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。23．下图是某个历史时期的形势演变图。据此判断，这个时期是（）A．三国时期 B．南朝时期 C．十六国时期 D．北朝时期【答案】D【解析】【分析】D：根据题干图片和结合所学可知，北朝从北魏开始，后来北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被齐取代，史称北齐。西魏后被周取代，史称北周，题干图片显示了北朝时期的政权更替，D项符合题意；

A：220年，曹丕建立魏。221年，刘备建立汉，史称蜀汉。229年，孙权建立吴，三国鼎立局面形成，A项不符合题意；

B：420—589年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”，B项不符合题意；

C：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查北朝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。24．官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役的共同影响是（）A．维持了国家统一 B．加深了民族隔阂C．都是以少胜多的战役 D．导致了皇权旁落【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，官渡之战，曹操以少胜多战胜袁绍；赤壁之战，孙刘联军以少胜多战胜曹操；淝水之战，东晋以少胜多战胜前秦，都是我国历史上以少胜多的著名战役，C项符合题意；

A：官渡之战为曹操日后统一北方打下基础；赤壁之战为三国鼎立奠定基础，并没有维持国家统一，A项不符合题意；

B：官渡之战、赤壁之战都是华夏民族内部不同政权之间的战争，并未加深民族隔阂，B项不符合题意；

D：皇权旁落与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查官渡之战、赤壁之战、淝水之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。25．古代中国是农业大国，人们基本上是“靠天吃饭”，因此人们迫切希望有准确的历法来指导农业生产，合理安排农事，而精确历法的关键之一是精算圆周率。在这两方面都有突出贡献的人物是（）A．刘徽 B．祖冲之 C．王羲之 D．贾思勰【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，祖冲之是南北朝的一位杰出科学家。在数学方面，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；在历法方面，他创制出当时最先进的历法《大明历》，可以指导农业生产，B项符合题意；

A：三国时期魏国的数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416，A项不符合题意；

C：东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，C项不符合题意；

D：北朝贾思勰撰写《齐民要术》一书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查祖冲之，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。二、非选择题（本大题共3小题，共40分。26题14分，27题14分，28题12分）26．中华文明源远流长、博大精深，有着五千多年的文明发展史。阅读材料，完成下列要求。材料一中华文明探源工程冲破了国外“文明三要素”的桎梏，提出了判断进入文明社会标准的“中国方案”，部分标准为：标准一：社会贫富、贵贱分化，出现了掌握军权与祭祀权力的贵族阶层。标准二：人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑。标准三：出现了王权管理的区域性政体——早期国家。——摘编自王巍《中华文明探源工程的重大历史价值》材料二良渚古城贵族墓地里出现祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料三以下是我国不同时期考古遗址的出土文物神人兽面纹线的玉器人面鱼纹彩陶盆戴金面罩青铜人头像曾侯乙编钟（1）根据材料一并结合所学知识，概括人类进入文明社会的重要标志。（2）材料二能为材料一中的哪项标准提供考古依据，并说明理由。（3）仿照示例，从材料三剩下的三个文物中任选一个进行仿写。示例：良渚古城遗址出土的“神人兽面纹线的玉器”，刻画了神人兽面纹，反映了史前时期可能已经有信仰和崇拜对象。【答案】（1）社会出现贫富、贵贱分化，有掌握军权与祭祀权力的贵族阶层；人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑；出现了王权管理的区域性政体（早期国家）。（2）能为标准一提供考古依据。理由：良渚古城贵族墓地里随葬品丰富，有祭祀用的玉器和象征军事指挥权的玉钺，而城外普通墓地随葬品稀少，这体现了社会贫富、贵贱分化，存在掌握祭祀权和军事指挥权的贵族阶层。（3）示例：半坡遗址出土的“人面鱼纹彩陶盆”，绘有人面鱼纹图案，反映了史前时期半坡居民的绘画艺术和原始的审美观念。【解析】【分析】(1)根据材料一“标准一：社会贫富、贵贱分化，出现了掌握军权与祭祀权力的贵族阶层”可知，社会出现贫富、贵贱分化，有掌握军权与祭祀权力的贵族阶层。根据材料一“标准二：人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑”可知，人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑。根据材料一“标准三：出现了王权管理的区域性政体——早期国家”可知，出现了王权管理的区域性政体（早期国家）。

(2)根据材料一“标准一：社会贫富、贵贱分化，出现了掌握军权与祭祀权力的贵族阶层”、材料二“良渚古城贵族墓地里出现祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明”可知，良渚古城贵族墓地里随葬品丰富，有祭祀用的玉器和象征军事指挥权的玉钺，而城外普通墓地随葬品稀少，这体现了社会贫富、贵贱分化，存在掌握祭祀权和军事指挥权的贵族阶层。材料二能为标准一提供考古依据。

(3)根据材料三，任选一个文物仿照示例进行介绍，言之有理即可。如：半坡遗址出土的“人面鱼纹彩陶盆”，绘有人面鱼纹图案，反映了史前时期半坡居民的绘画艺术和原始的审美观念。

故答案为：

(1)标志：社会出现贫富、贵贱分化，有掌握军权与祭祀权力的贵族阶层；人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑；出现了王权管理的区域性政体（早期国家）。

(2)标准：能为标准一提供考古根据。理由：良渚古城贵族墓地里随葬品丰富，有祭祀用的玉器和象征军事指挥权的玉钺，而城外普通墓地随葬品稀少，这体现了社会贫富、贵贱分化，存在掌握祭祀权和军事指挥权的贵族阶层。

(3)示例：半坡遗址出土的“人面鱼纹彩陶盆”，绘有人面鱼纹图案，反映了史前时期半坡居民的绘画艺术和原始的审美观念。

【点评】本题以三则材料为依托，考查人类进入文明社会的重要标志、良渚古城、半坡遗址，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）重要标志：根据材料“标准一：社会贫富、贵贱分化，出现了掌握军权与祭祀权力的贵族阶层。”可知，社会出现贫富、贵贱分化，有掌握军权与祭祀权力的贵族阶层；根据材料“标准二：人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑。”可知，人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑；根据材料“标准三：出现了王权管理的区域性政体——早期国家。”可知，出现了王权管理的区域性政体（早期国家）。（2）标准：根据材料二“良渚古城贵族墓地里出现祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。”、材料一“标准一：社会贫富、贵贱分化，出现了掌握军权与祭祀权力的贵族阶层。”可知，材料二能为标准一提供考古依据。理由：根据材料二“良渚古城贵族墓地里出现祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。”、材料一“标准一：社会贫富、贵贱分化，出现了掌握军权与祭祀权力的贵族阶层。”可知，良渚古城贵族墓地里随葬品丰富，有祭祀用的玉器和象征军事指挥权的玉钺，而城外普通墓地随葬品稀少，这体现了社会贫富、贵贱分化，存在掌握祭祀权和军事指挥权的贵族阶层。因此，材料二能为标准一提供考古依据。（3）仿写：开放性设问，从材料三中任选一个文物仿照示例，结合所学知识围绕所选文物的时期、对历史研究的作用等方面进行介绍，言之成理即可。如：半坡遗址出土的“人面鱼纹彩陶盆”，绘有人面鱼纹图案，反映了史前时期半坡居民的绘画艺术和原始的审美观念。27．历史地图反映了特定时期丰富的时空信息。阅读材料，完成下列要求。材料一西汉形势图——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料二某朝代的形势图——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料三某路线图和西域与中原的产物交流示意图图一图二西域与中原的物产交流——摘自义务教育《中国历史地图册》七年级上册（1）观察材料一，写出你能获取的任意两则历史信息。（2）指出材料二是中国哪一个朝代的形势图，并写出其中一个判断依据。（3）材料三中图一所示的交通线被称为什么？结合材料三中图二说明该交通线在历史上的作用。【答案】（1）信息：西汉都城是长安；西汉时期在地方实行郡国并行制；西汉疆域辽阔等。（2）朝代及依据：秦朝；图中有桂林郡等秦朝设置的郡县；都城是咸阳；疆域东至东海，西到陇西等。（3）名称：丝绸之路。作用：促进了西域与中原的物产交流，中原的铁器、丝绣等传入西域，西域的胡萝卜等传入中原，丰富了人们的物质生活；促进了东西方经济文化交流，是古代东西方往来的大动脉。【解析】【分析】(1)根据材料一“西汉形势图”“长安”可知，西汉都城是长安。根据材料一“豫章郡”“南海郡”可知，西汉时期在地方实行郡国并行制。根据材料一“西汉形势图”可知，西汉疆域辽阔等。

(2)根据材料二“咸阳”“桂林郡”“南海郡”和结合所学可知，图中有桂林郡等秦朝设置的郡县；都城是咸阳；疆域东至东海，西到陇西等。材料二是秦朝的形势图。

(3)根据材料三图一可知，丝绸之路从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲的大秦，图一所示的交通线被称为丝绸之路。根据材料三图二西域与中原的物产交流可知，丝绸之路促进了西域与中原的物产交流，中原的铁器、丝绣等传入西域，西域的胡萝卜等传入中原，丰富了人们的物质生活；促进了东西方经济文化交流，是古代东西方往来的大动脉。

故答案为：

(1)信息：西汉都城是长安；西汉时期在地方实行郡国并行制；西汉疆域辽阔等。

(2)朝代及根据：秦朝；图中有桂林郡等秦朝设置的郡县；都城是咸阳；疆域东至东海，西到陇西等。

(3)名称：丝绸之路。作用：促进了西域与中原的物产交流，中原的铁器、丝绣等传入西域，西域的胡萝卜等传入中原，丰富了人们的物质生活；促进了东西方经济文化交流，是古代东西方往来的大动脉。

【点评】本题以三则图文材料为依托，考查西汉、秦朝、丝绸之路，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）信息：根据材料和所学知识可知，在材料一“西汉形势图”中，可以清晰看到“长安”的标注。长安作为西汉的都城，是全国的政治中心，众多的政治决策在这里制定和发出，全国的政治事务围绕着长安展开。从图中能够看到有众多的郡名，比如“豫章郡”“南海郡”等，这体现了郡县制的存在；同时，又有封国的存在。西汉初期，为了巩固统治，既继承了秦朝的郡县制，又分封了一些诸侯王建立封国，形成了郡国并行的局面。从地图范围来看，西汉向东延伸到大海，向西到达西域部分地区，向北与匈奴势力范围接壤，向南涵盖了如今的南方诸多地区。辽阔的疆域是西汉国力强盛的体现，也为经济文化的交流发展提供了广阔的空间。（2）朝代及依据：根据材料和所学知识可知，材料二是秦朝的形势图。在材料二的形势图中，明确标注了“桂林郡”“南海郡”等。秦朝统一全国后，为了加强中央集权，废除分封制，在全国推行郡县制，将全国分为若干个郡，郡下设县，这些郡县的设置是秦朝地方行政制度的重要标志。图中显示都城为“咸阳”。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。咸阳成为了全国的政治、经济和文化中心，秦朝的各项政令从这里传向全国。从地图上可以看出秦朝疆域的范围，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。这样的疆域范围与历史记载中秦朝统一后的疆域情况相符，是判断为秦朝形势图的重要依据之一。（3）名称：根据材料和所学知识可知，材料三中图一的路线从长安出发，经河西走廊，通往西域，再延伸到更远的地方，这与历史上丝绸之路的路线相符合。作用：根据材料三中图二可知，中原的铁器、丝绣等传入西域，西域的胡萝卜、葡萄等传入中原。这些物产的交流丰富了中原和西域地区人们的物质生活，中原地区先进的铁器传入西域，有助于提高西域的生产效率；西域的特色物产传入中原，让中原人民有了更多的食物选择。丝绸之路不仅仅是一条贸易通道，更是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化交流。通过丝绸之路，中原的先进技术、文化等传播到西域及更西方的地区，同时也吸收了来自西方的文化、艺术等成果，促进了不同文明之间的相互了解和融合，对人类文明的发展产生了深远影响。28．民以食为天，人们的饮食变化与国家发展息息相关。阅读材料，完成下列要求。材料一小麦作为传统的五谷食物之一，商周时期已经有关于“麦”的丰富记载……在秦汉大一统形势下，其种植以国家力量得以推广，如汉孝安帝曾下诏“皆令种宿麦蔬食，务尽地力”；西汉设有专门的劝农官，推广小麦种植技术，鼓励农民种植小麦；西汉《氾胜之书》、东汉《四民月令》都有对小麦种植经验的记述……大大扩展了小麦的种植面积。——摘编自李勇《中国古代小麦种植研究》材料二南北朝时期，蒸馍、面条、油炸饼等少数民族的食物，成为汉族饮食的时尚。汉族颇为流行的炮制肉类法，是由胡族带到中原并流行开来的一种烹饪方式。与此同时，胡族也吸收了汉族的烹饪方式并加以改进，如在烤肉时先将肉放在豉汁中浸渍入味，再进行烧烤，美味至极。——摘编自靳一星《魏晋南北朝时期的饮食文化研究》（1）根据材料一，分析秦汉时期小麦推广的背景。（2）根据材料二，概括南北朝时期人们饮食的特点，并指出其反映的时代特征。（3）综合上述材料，归纳影响人们饮食变化的因素。【答案】（1）背景：秦汉大一统形势；国家政策的推动，设有劝农官推广种植技术；农业著作对种植经验的记述。（2）特点：汉族与少数民族饮食相互影响、相互融合。时代特征：民族交融。（3）因素：国家政策；民族交融；农业技术发展；对外交流