广东省深圳市福田区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题（解析版）

第第页广东省深圳市福田区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题一、下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卷上将该题相对应的答案标号涂黑。1．以下是北京人遗址中发现的部分石器。据此可知，北京人（）石器刮削器砍砸器尖状器用途刮削皮脂、木、骨的表面砍伐树木或打击野兽锥或割A．已经掌握磨制石器技术 B．制作石器技术比较成熟C．开始探索人工栽培技术 D．脑容量水平接近现代人【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“北京人遗址中发现的部分石器，包括刮削器、砍砸器、尖状器，分别用于刮削皮脂、木、骨的表面，砍伐树木或打击野兽，锥或割”和所学知识可知，这些石器用途明确、形制多样，说明北京人已能根据不同需要制作不同类型的工具，反映出其制作石器的技术已较为成熟，B项正确；

北京人使用的是打制石器，尚未掌握磨制技术，排除A项；

题干未提及农业或人工栽培相关内容，排除C项；

材料未涉及北京人的脑容量或智力发展水平，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查北京人的生产生活状况，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。2．河南宜阳苏羊遗址发现的炭化植物遗存中，粟、黍、稻、大豆等农作物占出土植物的95.53%。这反映了（）A．原始农业的发展状况 B．中原地区自然环境优越C．南稻北粟的格局形成 D．原始先民种植技术成熟【答案】A【解析】【分析】根据题干材料“河南宜阳苏羊遗址发现的炭化植物遗存中，粟、黍、稻、大豆等农作物占出土植物的95.53%”和所学知识可知，农作物遗存占比极高，说明当时先民已以农业生产为主要生计，原始农业已有一定程度的发展，A项正确；

材料仅列出农作物种类及比例，未提及以上作物生长所需的气候、水文、土壤等自然条件，无法得出“自然环境优越”的结论，排除B项；

“南稻北粟”强调南方种稻、北方种粟的区域分工，而遗址中粟、黍、稻、大豆并存，恰能说明当时尚未形成明显的“南稻北粟”格局，排除C项；

炭化遗存只能反映种植对象，不能体现耕作、施肥、灌溉、选种等具体技术水平，无法推出“种植技术成熟”，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查中国原始农业的发展状况，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。3．据《国语·鲁语（上）》记载可知，夏、商、周三族祭祀先祖时都会把本族来源与黄帝族联系起来，自认为是黄帝族的后裔。这反映夏、商、周时期（）A．文明发展的多元一体特征 B．统治者宣扬君权神授C．王位世袭制度的继承发展 D．华夏族的形成过程【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“夏、商、周三族祭祀先祖时都会把本族来源与黄帝族联系起来，自认为是黄帝族的后裔”和所学知识可知，三族共同认同黄帝为共同祖先，体现了不同部族逐渐融合、形成共同族属认同的过程，这正是华夏族形成的重要标志，D项正确；

“多元一体”强调的是不同区域文明的多样性最终整合为统一文明，而材料侧重的是族源认同的趋同，排除A项；

君权神授强调政权合法性来自天命，材料中并未提及天命或神权，排除B项；

王位世袭制度涉及的是王权继承方式，与族源认同无关，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查华夏族的形成过程，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。4．西周大盂鼎铭文记载周王对盂的训诰：赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。这反映西周时期（）A．王室衰微 B．等级森严 C．实行分封 D．诸侯争霸【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“西周大盂鼎铭文记载周王对盂的训诰：赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动”和所学知识可知，周王将土地与人口一并赐予臣下盂，令其就地管辖、督耕，这正是分封制下“授民授疆土”的典型做法，C项正确；

铭文显示周王仍能大规模赏赐人口与土地，说明王室权威尚强，并未衰微，排除A项；

材料仅呈现周王对盂的赏赐，未展示天子—诸侯—卿大夫等等级序列及相应义务，无法体现“等级森严”，排除B项；

诸侯争霸是东周王室衰微后的现象，与西周早期铜器铭文所反映的秩序不符，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查西周分封制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。5．春秋时，齐桓公、晋文公都曾举行会盟，但邀请周王室派使者参与会盟是正式成为“霸主”的必要环节。这说明了（）A．周王名义上仍是天下“共主” B．礼崩乐坏现象十分普遍C．传统分封秩序得到恢复 D．诸侯争霸局面得到平息【答案】A【解析】【分析】根据题干材料“齐桓公、晋文公举行会盟时，必邀周王室使者到场，否则不能正式称‘霸主’”和所学知识可知，诸侯虽凭实力称霸，但仍须借周王名义以获“合法”资格，说明周王在名义上仍是天下“共主”，A项正确；

礼崩乐坏表现为僭越、攻伐、废礼，而材料恰恰显示诸侯对周王形式上的尊崇，不能说明礼崩乐坏“十分普遍”，排除B项；

分封秩序的核心是周王实际控制地方，春秋霸主只取其一纸名义，旧秩序并未恢复，排除C项；

诸侯争霸正是春秋时期主线，会盟本身就是争霸手段，局面并未平息，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查春秋时期周王室地位与诸侯争霸的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。6．《国语·齐语》记载“子贡好废（卖出）举（买进）”，《韩非子·说林（下）》记载“买椟还珠”的故事。上述材料可用于研究春秋战国时期（）A．百家争鸣促进文化繁荣 B．商业活动逐渐活跃C．手工业规模不断扩大 D．铁农具和牛耕普及【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“子贡好废（卖出）举（买进）”“买椟还珠”和所学知识可知，两则记载均涉及买卖行为与商品流通，说明当时商品交换日益增多、商业活动渐趋活跃，B项正确；

材料未提诸子观点交锋或著述兴盛，无法体现“百家争鸣促进文化繁荣”，排除A项；

手工业规模扩大通常表现为作坊增多、分工细化、产量提高，而材料仅呈现交易现象，未涉及生产端规模，排除C项；

铁农具与牛耕属于农业生产领域，与买卖及商业故事无关，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查春秋战国时期商业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。7．湖北云梦睡虎地出土的秦简《封诊式》记载了各种案件的勘察、检验、审讯的标准文书格式，这在当时也是各级官吏的法学教材。据此可知，秦朝（）A．推行郡县制度 B．禁锢思想言论C．注重法制规范 D．法律非常严苛【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“秦简《封诊式》载有各种案件勘察、检验、审讯的标准文书格式，并被用作官吏法学教材”和所学知识可知，秦朝把办案流程文书化、标准化，并系统培训官吏，体现出对法律操作规范性的高度重视，C项正确；

材料未涉及中央对地方行政体制（郡县）的推行，排除A项；

“禁锢思想言论”通常指焚书坑儒、禁止私学等措施，与办案标准文书无关，排除B项；

文书格式统一只能反映法律程序严谨，无法从中推出量刑轻重或法律严苛程度，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查秦朝法制建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。8．汉文帝在位时期，明确规定自己的陵墓：“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”。这反映了西汉初期（）A．陶瓷业技术水平高超 B．推行轻徭薄赋政策C．统治者提倡勤俭治国 D．十分注重农业生产【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“汉文帝规定自己的陵墓‘皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民’”和所学知识可知，皇帝主动要求丧葬从简、不耗金银、不兴土木，正是西汉初期上层提倡节俭、减轻百姓负担的鲜明体现，C项正确；

随葬只用瓦器并不能说明陶瓷制作技术高超，排除A项；

轻徭薄赋侧重减租减赋、少征徭役，材料仅涉丧葬规格，未提赋役厚薄，排除B项；

重农政策通常表现为劝课农桑、减轻田租、复除力役等，与陵墓俭约无直接对应，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查西汉初期统治政策与节俭风气的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。9．汉武帝时期，制定了民间车辆的课税标准，车越豪华，交税越高。该政策（）A．体现清静无为的主张 B．阻碍水路交通的发展C．大大减轻了农民负担 D．使国家财政状况改善【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“汉武帝时期，按车辆豪华程度征收不同等级车税，车越豪华交税越高”和所学知识可知，国家通过差别化征税把富人消费转化为财政收入，直接增加了国库来源，使国家财政状况改善，D项正确；

“清静无为”主张轻徭薄赋、减少干预，而课税标准体现的是政府主动经济干预，排除A项；

税目针对陆路车辆，与水路交通无关，排除B项；

车税主要落在拥有车辆的富户身上，材料未提减田租或赋役，无法得出“大大减轻农民负担”，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查汉武帝财政改革与抑商政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。10．如图是张骞通西域后，汉朝与西域之间交流的代表，填入①②处恰当的是（）A．①“麻沸散”；②苜蓿 B．①陶器；②葡萄C．①铸铁技术；②玻璃 D．①丝绸；②瓷器【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“张骞通西域后，汉朝与西域之间交流的代表”及示意图提示“西汉→西域：①；西域→西汉：②”和所学知识可知，中原向西域输出的主要是先进的手工技术，而西域传入中原的则以奇物异产为主。铸铁技术属于汉代领先于世界的金属加工技术，经丝绸之路西传；玻璃器皿及其制造技术则是西域、中亚地区的特色产品，东传入汉，C项正确；

“麻沸散”为东汉华佗发明的麻醉药，时间晚于张骞通西域，且属医学成果，排除A项；

陶器并非汉代向西域输出的代表性技术，排除B项；

丝绸、瓷器虽为汉朝重要外销品，但图中①要求填“技术”类输出，且瓷器成熟于东汉以后，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查丝绸之路技术与物产交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。11．东汉初，刘秀下令检核州郡垦田数量，称为“度田”，最终引发河南许多“郡国大姓”武装反抗，他镇压叛乱的同时下令停止“度田”，终东汉一代再也没能检核州郡垦田数量。材料反映了东汉时期（）A．豪强大族势力不断壮大 B．皇权至上受到州郡的制约C．外戚宦官竭力搜刮民财 D．州牧割据加速东汉的瓦解【答案】A【解析】【分析】根据题干材料“刘秀下令检核州郡垦田数量，引发河南许多‘郡国大姓’武装反抗，被迫停止‘度田’，终东汉一代再未能检核垦田”和所学知识可知，地方大姓敢于以武力对抗中央丈量土地，且皇帝最终妥协，说明他们经济、军事、政治实力已十分强大，豪强大族势力不断壮大，A项正确；

材料体现的是地方豪强而非州郡官府制约皇权，排除B项；

事件未涉及外戚、宦官群体，排除C项；

州牧割据形成于东汉末年黄巾起义之后，与“东汉初”时间不符，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查东汉豪强势力膨胀的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。12．三国时期，诸葛亮为了平定南中地区，对当地采取“攻心为上”的策略，最终成就“七擒孟获”的佳话，得到当地首领心悦诚服的归降。诸葛亮的举措（）A．稳定了蜀汉的战略后方 B．改变了天下分崩的局面C．加速了江南地区的开发 D．奠定了全国统一的基础【答案】A【解析】【分析】根据题干材料“诸葛亮对南中‘攻心为上’，七擒孟获后当地首领心悦诚服归降”和所学知识可知，南中地区物产丰富、兵源充足，平定并怀柔当地豪强，使蜀汉免除了后顾之忧，可集中兵力北伐，稳定了战略后方，A项正确；

三国鼎立格局未因此改变，“天下分崩”依旧，排除B项；

江南开发主要指长江下游经济文化进步，南中属西南边陲，且材料未提经济举措，排除C项；

全国统一的基础在于中原实力对比，蜀汉南中怀柔远不足以奠定，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查诸葛亮治理南中与蜀汉政权巩固的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。13．东晋初年，祖逖力主恢复中原，他自行招募军队，渡江北伐。船到中流，他慷慨激昂地击楫说：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”这体现了祖逖（）A．思念故土的朴素情感 B．报效国家的壮烈情怀C．先南后北的统一战略 D．团结御敌的政治智慧【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“祖逖自行募军渡江北伐，船到中流击楫而誓：‘不能清中原而复济者，有如大江！’”和所学知识可知，言辞以“大江”为证，表达了誓死收复中原、报效国家的决心与壮烈情怀，B项正确；

“思念故土”多指乡愁之情，材料突出的是北伐誓言而非思乡，排除A项；

祖逖战略即直接北上，并无先统一南方再北进之记载，排除C项；

材料仅见个人誓师，未体现联合多方力量或政治斡旋，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查东晋祖逖北伐及其爱国精神的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。14．如图是南京市博物总馆藏南朝青瓷莲花尊，是罕见的佛教艺术珍品，为中国南北朝时期同类器物中最大最精美者，被誉为“青瓷之王”。据此可以推知南朝时期（）A．佛教开始传入中国 B．青瓷烧制技术达到鼎盛C．儒学地位受到冲击 D．江南手工业有显著发展【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“南朝青瓷莲花尊为佛教艺术珍品，同类器物中最大最精美，被誉为‘青瓷之王’”和所学知识可知，能在青瓷上综合运用佛教题材且烧造出“最大最精美”的贡御级器物，充分说明当时江南地区制瓷工艺、造型设计及燃料火候控制均达到高水平，手工业出现显著发展，D项正确；

佛教两汉之际已传入中国，南朝并非“开始”，排除A项；

一件精品不足以证明整个时代青瓷技术“达到鼎盛”，排除B项；

材料仅涉佛教题材瓷器，未提儒学地位变化，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查南朝江南手工业（制瓷业）发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。15．据《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一变化（）A．埋下了六镇兵变的隐患 B．加速了北魏统一北方的进程C．促进了北魏政权的汉化 D．推动了北魏佛教文化的兴盛【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“北魏孝文帝改革前，祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制、由皇帝亲祭”和所学知识可知，祭祀礼仪由鲜卑旧俗改为中原皇帝亲祭的华夏礼制，是孝文帝全面汉化的重要内容，体现了北魏政权主动接受汉族政治文化，促进了政权汉化，C项正确；

六镇兵变源于迁都洛阳后边镇军人地位下降与待遇不公，与祭礼变化无直接因果，排除A项；

北魏统一北方早在孝文帝改革前已完成，排除B项；

材料未提及佛教因素，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查北魏孝文帝改革与鲜卑汉化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。16．《氾胜之书》载：“神农之教，虽有石城汤池，带甲百万，而无粟者，弗能守也。”《齐民要术》载：“神农为耒耜，以利天下；尧命四子，敬授民时；舜命后稷，为食政首。”据此可知，二者的共同之处是（）A．总结关中地区的农业生产经验 B．编辑宗旨承载以农为本的观念C．主张农业生产要遵循自然规律 D．成书过程得到统治集团的支持【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“《氾胜之书》强调‘无粟者弗能守’，《齐民要术》追述神农、尧、舜皆把农事列为政首”和所学知识可知，两书均把粮食生产视为立国根本，以大量篇幅记述耕稼技术，体现了编书宗旨服务于“以农为本”的核心观念，B项正确；

《齐民要术》总结的是黄河中下游而非单一关中经验，排除A项；

材料仅突出“重农”，未出现“顺天时、量地利”等遵循自然规律的表述，排除C项；

两书成书背景无“奉敕撰”记载，得不到统治集团直接支持的信息，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查中国古代农学著作与“农本”思想的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。17．关于魏晋南北朝史，海内外学者著述颇丰，各有侧重。某学习小组共读魏晋南北朝史的经典著述，部分目录如下图，据此推测，该著述研究的主题是（）一、释“王与马共天下”二、论郗鉴——兼论京口重镇的形成三、庾氏之兴和庾、王江州之争四、桓温的先世和桓温北伐问题五、陈郡谢氏与淝水之战A．东晋门阀政治 B．中央集权的演变C．南朝政权更迭 D．南方的人口迁徙【答案】A【解析】【分析】根据题干材料“目录反复出现‘王与马共天下’‘庾氏’‘陈郡谢氏’‘桓温’等东晋侨姓士族名号，并聚焦京口重镇、淝水之战等门阀角逐的关键事件”和所学知识可知，这些章节均以世家大族与皇权互动、权力分配为主线，正是学界经典的“东晋门阀政治”研究范畴，A项正确；

材料未涉及中枢机构演变或皇权集中过程，排除B项；

章节止于东晋，未述宋齐梁陈更替，排除C项；

目录未出现“侨人”“土断”“流民”等人口迁徙议题，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查东晋门阀政治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。二、第二部分非选题（2题，共36分）18．福田某校同学们策划了“如何学习历史”主题探究活动，邀请你一起来参加。【方法一：文物中看历史】图1咸头岭遗址出土的彩陶图2春秋时期的青铜牺尊图3秦始皇兵马俑图4云冈石窟造像示例：咸头岭遗址出土的彩陶距今约7000年，是新石器时代的遗存，由形制推测其用途为容器。这件陶器展现了古代先民的陶器制作技术和艺术审美，对研究深圳乃至珠江三角洲地区新石器时代中期考古学文化具有重要意义。【方法二：文献中析历史】材料一：能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，……乃得入兵官之吏。——《商君书·境内》材料二：“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。——《史记·商君列传》【方法三：地图中寻历史】西周主要诸侯国示意图秦朝形势图（1）请参照示例，从图2、图3、图4中任选一件文物，结合所学，说明其蕴含的历史信息。（2）研读方法二中的两则材料，归纳秦国奖励军功的措施，分析其影响。（3）比较方法三中的两幅地图，与西周相比，秦朝加强控制地方的措施有哪些不同，任选其一说明意义。（4）谈谈本次主题探究活动对你的启发。【答案】（1）示例一：图2。历史信息：牺尊是春秋时期的青铜酒器，整体为牛形，牛腹中空，可以注入热水用来温酒，纹饰精美，设计精巧，工艺高超。牛鼻上穿有一环，说明当时已经用穿鼻的方法来驯服牛了，这是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。示例二：图3。历史信息：秦始皇兵马俑出土于秦始皇陵，是陪葬品。秦俑惟妙惟肖、千人千面、威风凛凛，既再现了秦朝的雕塑技术，又再现了秦皇当年的君威，为人们研究秦代政治、经济、军事、文化提供了重要的实物资料，也为中华民族灿烂的古代文化艺术增添了炫目光彩。示例三：图4。历史信息：云冈石窟造像是北魏时期的统治阶级大力宣扬佛教的体现，它继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，还彰显了北方游牧民族的审美，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品.（2）措施：授爵位；赐田宅；担任官员等。作用：鼓舞了秦军的斗志和士气，限制了奴隶主旧贵族特权，提高了秦军的战斗力，推动了社会转型。（3）不同：①实行郡县制；②修筑道路（或修筑五尺道、直道）；③开凿灵渠意义：郡县制的实行，实现了中央对地方的直接管辖，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式；修筑道路，形成了以首都为中心的全国交通网，加强了各地之间的交流；开凿灵渠，沟通了长江和珠江水系，促进了水路交通的发展，加强了中原与岭南地区的联系。（任选一个即可）（4）启发：感受到中国古代劳动人民的智慧；改革可以推动社会经济发展；水利工程的修建促进社会经济发展等。【解析】【分析】（1）参照示例，从图2、图3、图4中任选一件文物，结合所学，说明其蕴含的历史信息即可，如选择图2：牺尊是春秋时期的青铜酒器，整体为牛形，牛腹中空，可以注入热水用来温酒，纹饰精美，设计精巧，工艺高超.牛鼻上穿有一环，说明当时已经用穿鼻的方法来驯服牛了，这是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。选择图3：秦始皇兵马俑出土于秦始皇陵，是陪葬品。秦俑惟妙惟肖、千人千面、威风凛凛，既再现了秦朝的雕塑技术，又再现了秦皇当年的君威，为人们研究秦代政治、经济、军事、文化提供了重要的实物资料，也为中华民族灿烂的古代文化艺术增添了炫目光彩；选择图4：云冈石窟造像是北魏时期的统治阶级大力宣扬佛教的体现，它继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，还彰显了北方游牧民族的审美，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。

（2）根据材料“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，……乃得入兵官之吏。”和“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”归纳可知，秦国奖励军功的措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。结合所学知识，其影响是鼓舞了秦军的斗志和士气，限制了奴隶主旧贵族特权，提高了秦军的战斗力，推动了社会转型。

（3）根据方法三中的两幅地图结合所学可知，与西周相比，秦朝加强控制地方的措施不同表现在实行郡县制；修筑道路（或修筑五尺道、直道）；开凿灵渠；结合所学知识可知，郡县制的实行，实现了中央对地方的直接管辖，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式.修筑道路，形成了以首都为中心的全国交通网，加强了各地之间的交流。开凿灵渠，沟通了长江和珠江水系，促进了水路交通的发展，加强了中原与岭南地区的联系。

（4）对于本次主题探究活动的启发，与本次主题探究活动相关即可，如感受到中国古代劳动人民的智慧；改革可以推动社会经济发展；水利工程的修建促进社会经济发展等。

【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记文物史料以及价值、商鞅变法的措施以及影响、秦朝加强控制地方的措施以及意义等知识。（1）示例一：图2。历史信息：根据材料“图2春秋时期的青铜牺尊”并结合所学牺尊的知识，可从其所属时期、设计理念、牛耕技术等角度进行分析，例如牺尊是春秋时期的青铜酒器，整体为牛形，牛腹中空，可以注入热水用来温酒，纹饰精美，设计精巧，工艺高超。牛鼻上穿有一环，说明当时已经用穿鼻的方法来驯服牛了，这是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。示例二：图3。历史信息：根据材料“图3秦始皇兵马俑”，可从兵马俑出土地、人物形象、雕塑、史料价值等角度进行分析，例如秦始皇兵马俑出土于秦始皇陵，是陪葬品。秦俑惟妙惟肖、千人千面、威风凛凛，既再现了秦朝的雕塑技术，又再现了秦皇当年的君威，为人们研究秦代政治、经济、军事、文化提供了重要的实物资料，也为中华民族灿烂的古代文化艺术增添了炫目光彩。示例三：图4。历史信息：根据材料“图4云冈石窟造像”，可从修建时期、艺术特点、北方游牧民族的审美等角度进行分析，例如云冈石窟造像是北魏时期的统治阶级大力宣扬佛教的体现，它继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，还彰显了北方游牧民族的审美，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。（2）措施：根据材料一“赏爵一级”可得出，授爵位；根据材料一“益田一顷，益宅九亩”可得出，赐田宅；根据材料一“乃得入兵官之吏”可得出，担任官员等。故措施：授爵位；赐田宅；担任官员等。作用：结合所学商鞅变法中奖励军功的措施可知，商鞅变法是战国时期最为彻底的一次变法，商鞅变法奖励军功，鼓舞了秦军的斗志和士气，限制了奴隶主旧贵族特权，提高了秦军的战斗力，推动了社会转型。（3）不同：根据材料秦朝形势图中“广阳郡、临淄郡”等信息，可得出①实行郡县制；根据材料秦朝形势图中“主要交通线、五尺道、直道”可得出，②修筑道路（或修筑五尺道、直道）；根据材料“灵渠”可得出，③开凿灵渠。故不同：①实行郡县制；②修筑道路（或修筑五尺道、直道）；③开凿灵渠。意义：结合所学郡县制的知识可知，秦朝建立后，废除西周以来实行的分封制，在地方那个上推广郡县制。郡县制的实行，实现了中央对地方的直接管辖，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式；结合所学秦朝修筑的道路可知，秦朝时期“车同轨”，修建了以咸阳为中心的道路交通网，形成了以首都为中心的全国交通网，加强了各地之间的交流；结合所学灵渠的知识可知，秦始皇在南方地区开凿灵渠，沟通了长江和珠江水系，促进了水路交通的发展，加强了中原与岭南地区的联系。（任选一个即可）（4）启发：本题是开放性试题，根据上述材料反映的文物、商鞅变法、秦朝时期巩固统治的措施，可从劳动人民的智慧、改革、水利工程等角度进行分析，例如感受到中国古代劳动人民的智慧；改革可以推动社会经济发展；水利工程的修建促进社会经济发展等。19．公元353年，王羲之与江南士人饮酒赋诗，辑成诗集，为了作序，他放下漆耳杯，铺纸，挥毫，泼墨，写就“天下第一行书”。工匠们创造的酒、漆器、纸张、笔墨，为兰亭诗集和序的诞生提供了物质条件。【探源一：漆】材料—：甲骨文代表数字的“七”字写作“十”（见《殷契佚存》）。“十”读“qi”就是“七”字。文字的产生是劳动人民的生产和生活实践的概括，这个“十”即是象征古代劳动人民在漆树上采割漆液时的割口形状。可见在殷商时人们已初步了解了生漆的性质，摸索出采割生漆的方法，才产生甲骨文的“十”。——杨钊《先秦的漆器和漆树》材料二：图①图②图③【探源二：纸】材料三：“东汉墨迹纸”，出土于甘肃兰州伏龙坪东汉墓。借助纸张，一位近两千年前的无名氏与王羲之一样，给世界留下痕迹。墨迹内容推测为家书，部分内容解读如下：（女？）妇悉履（祉祐闊？）盈采东就医药会（悲？）（痛？）奈何当奈何（慨？）（相？）会得（此？）书复当西复见饮泣而行复当（留？）后忽材料四：蔡伦发明的造纸术并未迅速推广开来。目前，公元二三世纪的纸张出土极少，出土的书写材料还是大批的竹简。造纸技术的改进没有停止，古籍记载，用左伯纸书写表达，“妙物远矣，邈不可追”。王羲之用坚如蚕茧的纸张作《兰亭序》，字体道美，成传世珍品。唐代《北堂书钞》记载，东晋余杭令范宁规定写公文时不许用竹简和粗糙的纸，引发仿效。宋代《太平御览》记载，东晋桓玄掌握朝政后，曾下令宫中文书废除竹简，一律改用黄纸书写。四五世纪以后，竹简、木牍不再多见，主要是植物纤维纸了。——摘编自路甬祥主编《中国古代工程技术史大系》（1）根据材料一，判断甲骨文“漆”字可能是材料二中的图（填序号），说明理由。（2）结合材料三，指出发明造纸术的意义。根据材料四，归纳纸张成为主要书写材料的原因。（3）漆工艺和造纸术都是中国文化的名片，请你另举一例中国古代手工业发展的成就，并阐述其蕴含的工匠精神。【答案】（1）填空：②。理由：甲骨文具有象形的造字方法。工匠用划十字的方式在树上割漆。（2）意义：有利于信息的保存和交流。原因：造纸术的不断发展；杰出人物的宣传带动；政府力量的推广。（3）示例：青铜铸造技术。工匠精神：青铜铸造技术起源于新石器时代晚期，到商周时期走向鼎盛，诞生了后母戊鼎、四羊方尊、何尊、曾侯乙编钟等杰作。青铜器的铸造需要耗费大量人力、物力，离不开工匠的密切协作和对原料比例的精确控制。【解析】【分析】（1）根据古代文献记载与考古发现相印证，甲骨文中表示割漆工艺的字符确实与数字"七"存在字形关联。图②所示字符的交叉结构，生动再现了先民在漆树皮层制作V形切口采集树脂的作业方式。这种象形文字不仅记录了早期手工业的生产技术，更体现了古人"观物