2025-2026年北师版八年级上册生物期末考试卷

2025—2026年北师版八年级上册生物期末考试卷考试时间：60分钟满分：100分第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列动物中，属于腔肠动物的是（）

A.蚯蚓B.水母C.蜗牛D.蝗虫

腔肠动物特有的攻击和防御利器是（）

A.触手B.口C.刺细胞D.消化腔

蚯蚓属于环节动物，其身体分节的主要意义是（）

A.便于呼吸B.便于运动C.便于摄食D.便于排泄

下列关于线形动物的说法，错误的是（）

A.身体细长，呈圆柱形B.体表有角质层

C.有口无肛门D.多数营寄生生活

软体动物的身体柔软，大多具有的结构是（）

A.外骨骼B.贝壳C.鳞片D.脊柱

蝗虫体表的外骨骼的主要作用是（）

A.保护和防止体内水分蒸发B.便于运动

C.辅助呼吸D.感受外界刺激

下列动物中，属于恒温动物的是（）

A.鲫鱼B.青蛙C.家鸽D.蜥蜴

家鸽体内辅助呼吸的结构是（）

A.鳃B.气囊C.肺D.气管

哺乳动物特有的生殖发育方式是（）

A.卵生B.胎生、哺乳C.体外受精D.体内受精

下列关于动物运动的说法，错误的是（）

A.运动依赖于一定的结构B.运动有利于动物觅食和避敌

C.运动只靠运动系统就能完成D.运动是动物适应环境的表现

人体运动时，起动力作用的结构是（）

A.骨B.关节C.骨骼肌D.神经

下列属于动物先天性行为的是（）

A.小狗算算术B.蜜蜂采蜜C.鹦鹉学舌D.黑猩猩钓取白蚁

下列关于动物社会行为的说法，正确的是（）

A.所有动物都具有社会行为B.群体内成员有明确的分工

C.群体内成员各自独立生活D.群体内没有等级之分

细菌与真菌在结构上的主要区别是细菌没有（）

A.细胞壁B.细胞膜C.成形的细胞核D.细胞质下列微生物中，属于真菌的是（）

A.大肠杆菌B.乳酸菌C.酵母菌D.噬菌体

细菌在自然界中的主要作用是（）

A.制造有机物B.分解有机物，促进物质循环

C.寄生生活，危害生物D.净化空气

下列关于病毒的说法，错误的是（）

A.无细胞结构B.只能寄生在活细胞内

C.能独立生活D.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

在生态系统中，动物属于（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

下列不属于动物在生物圈中作用的是（）

A.维持生态平衡B.促进物质循环

C.制造有机物D.帮助植物传粉和传播种子

下列关于生物多样性的说法，错误的是（）

A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性

B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地

C.生物多样性面临的威胁主要来自人类活动

D.引入外来物种有利于增加生物多样性第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、填空题（本题共10小题，每空1分，共20分）腔肠动物的身体呈______对称，体表有刺细胞，体内有______，有口无肛门。环节动物的身体由许多彼此相似的______组成，靠______或疣足辅助运动。节肢动物的身体和附肢都分节，体表有坚韧的______，该结构会限制生长，因此节肢动物有______现象。鱼类生活在水中，用______呼吸，用______游泳，身体呈流线型，可减少水中阻力。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用______呼吸，皮肤裸露且能______，辅助呼吸。骨骼肌由中间较粗的______和两端较细的肌腱组成，骨骼肌受神经传来的刺激会______，牵动骨绕关节活动。动物的学习行为是在______的基础上，通过环境因素的作用，由______和学习而获得的行为。细菌的生殖方式是______生殖，真菌可以通过产生大量的______来繁殖后代。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的______内，根据寄生的细胞不同，可将病毒分为植物病毒、动物病毒和______。保护生物多样性的最有效措施是建立______，此外还可以建立濒危物种的种质库，颁布相关______来保护生物多样性。三、材料分析题（本题共2小题，第39题14分，第40题16分，共30分）39.阅读下列材料，回答问题。材料一：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，它的身体分节，体表有黏液，靠肌肉和刚毛的配合蠕动。蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤，增加土壤的透气性和肥力；同时蚯蚓以土壤中的有机物为食，将有机物分解为无机物，归还到土壤中，促进了生态系统的物质循环。

材料二：蛔虫是一种线形动物，寄生在人体的小肠内，靠吸食人体小肠内半消化的食糜生活。蛔虫的体表有角质层，能抵抗人体消化液的侵蚀；生殖器官发达，繁殖能力强，容易在人体内大量繁殖，引起蛔虫病，危害人体健康。（1）结合材料一，分析蚯蚓在生态系统中属于什么角色？其对生态系统有哪些作用？（4分）（2）材料二中，蛔虫与蚯蚓在结构上的主要区别是什么？蛔虫的哪些结构特点与其寄生生活相适应？（6分）（3）结合上述材料，谈谈你对动物与环境关系的认识。（4分）40.阅读下列材料，回答问题。材料一：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂组成。蜂王的主要职责是产卵，繁殖后代；雄蜂的主要职责是与蜂王交配；工蜂的职责包括采集花粉和花蜜、建造蜂巢、喂养幼虫、保卫蜂巢等。蜂群内成员分工明确，相互配合，共同维持群体的生存和发展。

材料二：当蜜蜂发现蜜源后，会通过舞蹈的方式向同伴传递蜜源的位置信息。如果蜜源距离较近，蜜蜂会跳圆形舞；如果蜜源距离较远，蜜蜂会跳“8”字舞。同伴根据舞蹈的形式，就能准确找到蜜源的位置，共同采集花蜜。（1）材料一中，蜜蜂的群体生活体现了什么行为？该行为的主要特征是什么？（4分）（2）材料二中，蜜蜂通过舞蹈传递信息，这种信息传递方式对蜜蜂群体有什么意义？（6分）（3）结合上述材料，谈谈动物的群体行为对其生存和繁衍的重要性。（6分）四、简答题（本题10分）41.结合所学知识，回答下列问题。（1）简述哺乳动物适应陆地生活的主要特征。（5分）（2）举例说明细菌和真菌在日常生活中的应用（至少举3例），并简要说明其原理。（5分）参考答案及解析第Ⅰ卷（选择题共40分）B解析：水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门；蚯蚓属于环节动物，蜗牛属于软体动物，蝗虫属于节肢动物。故选B。C解析：刺细胞是腔肠动物特有的结构，内有刺丝，能释放毒液，是腔肠动物攻击和防御的利器；触手用于捕捉食物，口是进食和排出残渣的结构，消化腔用于消化食物。故选C。B解析：蚯蚓身体分节可以使运动更加灵活、协调，便于在土壤中蠕动；蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，靠口摄食，靠肛门排泄。故选B。C解析：线形动物身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，多数营寄生生活，如蛔虫、蛲虫等；有口无肛门是腔肠动物和扁形动物的特征。故选C。B解析：软体动物身体柔软，大多具有贝壳保护身体，如蜗牛、河蚌等；外骨骼是节肢动物的特征，鳞片是鱼类、爬行动物的特征，脊柱是脊椎动物的特征。故选B。A解析：蝗虫体表的外骨骼能保护身体内部结构，同时防止体内水分蒸发，适应陆地干燥环境；外骨骼不能辅助运动、呼吸和感受刺激。故选A。C解析：家鸽属于鸟类，鸟类和哺乳动物是恒温动物，体温不随环境温度的变化而改变；鲫鱼是鱼类，青蛙是两栖动物，蜥蜴是爬行动物，均为变温动物。故选C。B解析：家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，形成双重呼吸，能为飞行提供充足的氧气；鳃是鱼类的呼吸器官，气管是昆虫的呼吸器官。故选B。B解析：胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式，能提高后代的成活率；卵生是鸟类、鱼类、两栖类等的生殖方式，体外受精常见于鱼类、两栖类，体内受精常见于鸟类、爬行类等。故选B。C解析：动物运动依赖于运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统等多个系统的配合，并非只靠运动系统；运动有利于动物觅食、避敌、繁殖等，是适应环境的表现。故选C。C解析：人体运动时，骨骼肌受神经刺激收缩，牵动骨绕关节活动，骨骼肌起动力作用；骨起杠杆作用，关节起支点作用，神经起调节作用。故选C。B解析：蜜蜂采蜜是生来就有的先天性行为，由遗传物质决定；小狗算算术、鹦鹉学舌、黑猩猩钓取白蚁都是通过学习获得的学习行为。故选B。B解析：并非所有动物都有社会行为，如蚯蚓、鲫鱼等没有；社会行为的主要特征是群体内成员有明确分工，有的还形成等级，成员之间相互配合，不是独立生活。故选B。C解析：细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；真菌属于真核生物，有成形的细胞核；细菌和真菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质。故选C。C解析：酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，能进行出芽生殖和孢子生殖；大肠杆菌、乳酸菌属于细菌，噬菌体属于病毒。故选C。B解析：细菌在自然界中主要作为分解者，分解动植物遗体、粪便等有机物，将其转化为无机物，促进物质循环；制造有机物是生产者的作用，部分细菌寄生危害生物，少数细菌能净化空气。故选B。C解析：病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，只能寄生在活细胞内，不能独立生活，离开活细胞后会变成结晶体。故选C。B解析：在生态系统中，动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者；生产者是绿色植物，分解者是细菌、真菌，非生物部分包括阳光、空气等。故选B。C解析：动物在生物圈中能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子；制造有机物是绿色植物的作用，不是动物的作用。故选C。D解析：引入外来物种可能会因缺乏天敌而大量繁殖，破坏当地生态平衡，导致本地物种减少，不利于生物多样性；A、B、C说法均正确。故选D。第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、填空题（20分，每空1分）辐射；消化腔体节；刚毛外骨骼；蜕皮鳃；鳍肺；分泌黏液（或气体交换）肌腹；收缩先天性行为；生活经验分裂；孢子活细胞；细菌病毒（或噬菌体）自然保护区；法律法规三、材料分析题（30分）39.（14分）（1）角色：分解者。（2分）作用：①疏松土壤，增加土壤透气性和肥力；②分解有机物为无机物，促进生态系统的物质循环。（2分，言之有理即可）（2）主要区别：蛔虫身体不分节，蚯蚓身体分节；蛔虫有口有肛门，体表有角质层，蚯蚓体表无角质层。（3分）适应寄生生活的特点：①体表有角质层，抵抗人体消化液侵蚀；②生殖器官发达，繁殖能力强，便于在人体内大量繁殖；③靠吸食人体半消化的食糜生活，无需复杂的消化器官。（3分，言之有理即可）（3）①动物的形态结构和生理功能与其生活环境相适应，如蚯蚓适应土壤环境，蛔虫适应寄生环境；②动物能影响和改变环境，如蚯蚓对土壤的作用；③环境也能影响动物的生存和分布，动物与环境相互依存、相互影响。（4分，言之有理即可）40.（16分）（1）行为：社会行为。（2分）主要特征：群体内成员有明确的分工，相互配合，共同维持群体的生存和发展。（2分，言之有理即可）（2）①便于群体内成员快速传递蜜源位置信息，提高采集效率；②减少个体寻找蜜源的时间和能量消耗；③有利于群体获取充足的食物，维持群体的生存和繁殖；④增强群体的凝聚力和适应环境的能力。（每点2分，答出3点即可得6分，言之有理即可）（3）①群体行为能使成员分工明确，提高获取食物、防御敌害的效率，减少个体生存风险；②通过信息传递，实现群体内的协作，保障群体活动有序进行；③有利于群体繁殖后代，提高后代的成活率；④增强群体对环境的适应能力，促进物种的延续和发展。（每点2分，答出3点即可得6分，言之有理即可）四、简答题（10分）41.（1）①体表被毛，保温作用好