2026年北师版高一上册语文期末考试卷及答案

2026年北师版高一上册语文期末考试卷及答案（时间：150分钟满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文明源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。从文明起源来看，中华文明是世界上唯一未曾中断、延续至今的文明。考古发现证实，我国在新石器时代就形成了多元一体的文化格局，各区域文化交流互鉴、融合发展，最终汇聚成中华文明的主体。从夏商周的礼乐文明到秦汉的大一统文化，从魏晋南北朝的文化交融到唐宋的文化繁荣，从明清的文化传承到近现代的文化革新，中华文明始终保持着旺盛的生命力，不断吸收外来优秀文化成果，同时坚守自身文化根脉。中华文明蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德理念，这些思想理念至今仍具有重要的时代价值。“天人合一”“道法自然”的生态智慧，“民为邦本”“政得其民”的民本思想，“自强不息”“厚德载物”的精神品格，“讲信修睦”“亲仁善邻”的处世之道，为当代中国发展提供了重要启示，也为解决人类面临的共同问题贡献了中国智慧。坚定文化自信，既要坚守中华优秀传统文化根脉，也要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。要深入挖掘中华优秀传统文化的时代内涵，让传统文化与现代生活相适应、与现代文明相协调，在传承中创新，在创新中传承。同时，要以开放包容的心态对待外来文化，坚持洋为中用、融会贯通，吸收借鉴人类文明的一切优秀成果，不断丰富和发展中华文化。文化自信不是封闭保守的，而是开放包容的；不是固步自封的，而是与时俱进的。只有坚定文化自信，才能在世界文化激荡中站稳脚跟，才能凝聚起中华民族团结奋进的精神力量，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的文化支撑。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中华文明是世界上唯一的文明，积淀着中华民族最深层的精神追求。B.新石器时代形成的多元一体文化格局，直接构成了中华文明的主体。C.中华文明中的思想理念，为解决当代中国及人类问题提供了重要启示。D.文化自信要求我们坚守传统文化，拒绝外来文化的冲击与影响。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇点明文化自信的重要性，进而阐述中华文明的特点及价值。B.文章从文明起源、思想内涵两个维度，论证了中华文明的深厚底蕴。C.文章第三段列举具体思想理念，旨在证明中华文明的思想价值具有时效性。D.文章最后一段辩证分析文化自信的内涵，总结其重要意义，逻辑严谨。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中华文明之所以能生生不息，与它不断吸收外来优秀文化、坚守自身根脉有关。B.“民为邦本”的思想理念，对当代中国的治国理政仍具有重要的借鉴意义。C.推动传统文化创造性转化、创新性发展，是坚定文化自信的重要途径。D.只要坚定文化自信，就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近年来，我国数字阅读产业快速发展，成为文化产业的重要增长点。《2024年中国数字阅读报告》显示，2024年我国数字阅读用户规模达5.8亿人，同比增长4.2%；数字阅读市场规模达456亿元，同比增长8.7%。数字阅读的普及，改变了人们的阅读方式，丰富了阅读内容，为文化传播提供了新的载体。数字阅读具有便捷性、即时性、互动性等优势。用户可以通过手机、平板电脑等终端设备，随时随地获取海量的阅读资源，不受时间、空间的限制。同时，数字阅读平台还推出了有声阅读、互动阅读等多种形式，满足了不同用户的阅读需求。例如，有声阅读凭借其“解放双眼”的特点，受到通勤族、老年人等群体的青睐；互动阅读则通过设置剧情选择、在线评论等功能，增强了用户的阅读参与感。但数字阅读也存在一些问题。部分用户过于追求阅读速度，缺乏深度思考，导致阅读流于表面；网络上的阅读资源良莠不齐，一些低俗、劣质内容影响用户尤其是青少年的身心健康；此外，数字阅读对终端设备的依赖，也可能对用户的视力、颈椎等造成损害。材料二：传统纸质阅读与数字阅读并非对立关系，而是互补共生的。纸质阅读具有不可替代的优势，它能为读者提供沉浸式的阅读体验，帮助读者集中注意力，深入理解文本内容。同时，纸质书的质感、墨香等，能给读者带来独特的情感体验，这种体验是数字阅读难以复制的。在数字化时代，传统出版行业也在积极转型，推动纸质书与数字资源的融合发展。许多出版社推出了“纸质书+数字资源”的复合出版模式，读者购买纸质书后，可通过扫码获取配套的音频、视频、课件等数字内容，丰富阅读体验。例如，一些经典名著的纸质版，配套了名师解读音频、人物关系图谱等数字资源，帮助读者更好地理解作品。专家表示，无论是数字阅读还是纸质阅读，核心都是“阅读”本身。我们应理性看待两种阅读方式的优缺点，根据自身需求选择合适的阅读方式，实现数字阅读与纸质阅读的有机结合，让阅读成为一种生活习惯。材料三：为推动数字阅读产业高质量发展，相关部门应加强监管，规范数字阅读市场秩序。一方面，要建立健全数字阅读内容审核机制，严厉打击低俗、劣质内容的传播，保障阅读资源的质量；另一方面，要加强对数字阅读平台的监管，规范平台的经营行为，保护用户的合法权益。同时，数字阅读平台应承担起社会责任，加强内容建设，推出更多优质的数字阅读资源。要注重挖掘中华优秀传统文化、红色文化等优质内容，打造具有思想性、知识性、趣味性的数字阅读产品。此外，平台还应优化阅读功能，改善用户阅读体验，引导用户进行深度阅读。对于读者而言，应树立正确的阅读观念，培养深度阅读能力。在享受数字阅读便捷性的同时，也要有意识地进行纸质阅读，通过两种阅读方式的互补，提升自身的文化素养。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2024年我国数字阅读用户规模和市场规模均实现增长，数字阅读产业发展态势良好。B.数字阅读的互动性体现在能设置剧情选择、在线评论等功能，增强用户参与感。C.纸质阅读能提供沉浸式体验，其带来的情感体验是数字阅读无法复制的。D.复合出版模式是传统出版社转型的唯一途径，能有效丰富读者的阅读体验。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读的普及改变了人们的阅读方式，已完全取代纸质阅读成为主流阅读方式。B.数字阅读存在阅读流于表面、资源良莠不齐等问题，负面影响远大于优势。C.复合出版模式实现了纸质书与数字资源的融合，优化了传统纸质书的阅读体验。D.推动数字阅读产业发展，只需相关部门加强监管，无需平台和读者的参与。6.如何推动数字阅读产业高质量发展？请结合三则材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7～9题。#老院的槐树王剑冰老院的槐树又开花了，细碎的白花缀满枝头，风一吹，便簌簌落下，像漫天飞雪，落在院中的石板路上，落在母亲的白发上。这棵槐树是爷爷亲手栽下的，算起来已有六十余年的光景。树干粗壮，需两个成年人手拉手才能环抱，枝桠伸展，遮蔽了大半个院子。小时候，我最喜欢在槐树下玩耍，夏天乘凉，秋天捡槐籽，冬天看枝桠上的积雪，槐树承载了我整个童年的记忆。那时的夏天，槐树的枝叶长得格外繁茂，浓密的树荫像一把巨大的绿伞，将炎炎烈日挡在院外。傍晚时分，一家人搬来小板凳坐在槐树下，爷爷摇着蒲扇，给我讲过去的故事，母亲则在一旁缝补衣裳，蝉鸣阵阵，槐花香飘满整个院子，日子过得缓慢而悠长。我最爱吃母亲做的槐花饼。每到槐花盛开的时节，母亲便会摘下新鲜的槐花，仔细清洗干净，拌上面粉、鸡蛋，撒上少许盐，煎至金黄酥脆。刚出锅的槐花饼，外酥里嫩，带着淡淡的槐花香，是我记忆中最鲜美的味道。有一次，我为了摘高处的槐花，不小心从梯子上摔了下来，母亲急忙跑过来抱住我，眼眶通红，槐树的花瓣落在我们身上，像一层温柔的纱。后来，我离开老院，去城里读书、工作，回家的次数越来越少。每次打电话，母亲总会说：“槐树又开花了，等你回来，给你做槐花饼。”可忙碌的生活总是让我一次次推迟归期，直到去年冬天，爷爷去世，我才匆匆赶回老院。再次回到老院，槐树的枝桠光秃秃的，落满了积雪，显得格外冷清。母亲的头发又白了许多，背也驼了，看到我，她勉强挤出一丝笑容，想说什么，却又咽了回去。我走到槐树下，抚摸着粗糙的树干，仿佛还能感受到爷爷的温度，仿佛还能听到小时候的欢声笑语，泪水不知不觉滑落。今年春天，我特意提前回家，只为赶上槐花盛开的时节。槐树依旧枝繁叶茂，白花满枝，母亲依旧像从前一样，摘下槐花给我做槐花饼。熟悉的味道萦绕在鼻尖，可我却发现，母亲的动作慢了许多，眼角的皱纹也深了，爷爷的位置，再也没有人坐了。风又吹过，槐花落了一地。我知道，老院的槐树，不仅是一棵普通的树，它承载着家人的爱，承载着童年的记忆，承载着我对故乡的思念。无论我走多远，无论时光如何流逝，老院的槐树，永远是我心中最温暖的牵挂。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇描写槐花盛开的景象，既营造了优美的意境，又引出下文对老院、家人与槐树的回忆。B.文中通过对爷爷讲故-事、母亲做槐花饼等场景的描写，展现了一家人温馨和睦的生活画面。C.“我”从梯子上摔下、母亲急忙抱住“我”的细节，主要表现了“我”小时候的调皮好动。D.文章结尾再次描写槐花飘落的景象，与开篇呼应，深化了对故乡、亲情的思念之情。8.文中的槐树有哪些象征意义？请简要分析。（5分）9.文章以“老院的槐树”为题，有何作用？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10.下列对加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.学不可以已已：停止B.金就砺则利砺：磨刀石C.而绝江河绝：断绝D.锲而不舍锲：雕刻11.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.君子：古代指有道德修养、有学问的人，与“小人”相对。B.跂：踮起脚尖，文中指抬起脚跟远望。C.生：通“性”，天性、本性，文中指君子的天赋与常人不同。D.黄泉：文中指地下的泉水，后泛指人死后埋葬的地方。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习是无止境的，要持之以恒。B.第二段用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明学习可以使人得到提升和发展。C.第三段通过对比论证，阐明了君子之所以能超越常人，是因为他们天赋异禀。D.第四段从积累、坚持、专一三个方面，论述了学习应具备的态度和方法。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。#登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联选取风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，营造了萧瑟凄凉的意境。B.颔联描写落木萧萧、长江滚滚的景象，气势磅礴，暗含时光流逝之感。C.颈联“万里”“百年”对仗工整，写出了诗人漂泊异乡、年老多病的处境。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人对自身命运的坦然和对生活的热爱之情。15.这首诗表达了诗人哪些思想情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《劝学》中，用“________________，________________”两句强调君子并非天赋异禀，而是善于借助外物。（2）《登高》中，诗人用“________________，________________”两句写出了自己漂泊异乡、年老多病的悲苦处境。（3）《沁园春·长沙》中，“________________，________________”两句描绘了湘江秋水澄澈、船只争相行驶的景象。（4）《短歌行》中，曹操用“________________”一句表达了对人才的渴望，希望人才能够投奔自己。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。传统文化是民族的根与魂，传承和弘扬传统文化，需要我们用心去感悟，用行动去践行。在快节奏的现代生活中，越来越多的人开始追求内心的宁静，传统文化成为人们心灵的慰藉。无论是经典名著的阅读，还是传统技艺的学习，都能让我们在浮躁的社会中找到归属感。传承传统文化，不能________，而要与时俱进，创造性转化、创新性发展。例如，一些传统戏曲通过短视频、直播等新媒体形式传播，吸引了大量年轻观众；一些传统手工艺人将现代设计理念融入传统技艺，打造出兼具实用性与艺术性的作品。这些做法，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。同时，传承传统文化也需要我们保持敬畏之心，深入挖掘其精神内涵。传统文化不是一成不变的古董，而是蕴含着丰富智慧的活的灵魂。我们要认真学习、深刻领会传统文化的精髓，将其融入现代生活，让传统文化成为推动社会发展、滋养民族精神的重要力量。17.依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（3分）A.墨守成规一成不变活灵活现B.抱残守缺墨守成规栩栩如生C.墨守成规抱残守缺活灵活现D.抱残守缺一成不变栩栩如生18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.无论是经典名著的阅读，还是传统技艺的学习，都能让我们在浮躁的社会中找到心灵的归属感。B.无论是经典名著的阅读，还是传统技艺的学习，都能让我们在浮躁的社会中找到归属。C.无论是阅读经典名著，还是学习传统技艺，都能让我们在浮躁的社会中找到归属感。D.无论是阅读经典名著，还是学习传统技艺，都能让我们在浮躁的社会中找到心灵的归属感。19.下列各句中的引号，与文中“活的灵魂”的引号用法相同的一项是（3分）A.他被誉为“人民艺术家”，用作品传递着对生活的热爱。B.我们要警惕“舌尖上的浪费”，践行光盘行动。C.他所谓的“聪明”，其实是投机取巧，弄虚作假。D.古人说“满招损，谦受益”，这句话至今仍有道理。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.请结合语境，仿照下面的示例，写两个句子，使之构成排比句。（6分）示例：传统文化是一幅画，描绘着民族的沧桑岁月；________________，________________；________________，________________。21.下面是某中学关于举办传统文化节的通知，其中有五处表述不当，请找出并修改。（5分）通知为传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校决定举办第一届传统文化节。现将有关事项通知如下：一、活动时间：2026年X月X日至X月X日，每日下午4:00-6:00。二、活动地点：学校操场及各功能室。三、活动内容：本次传统文化节将举办书法比赛、剪纸展览、传统戏曲表演等。欢迎各位同学积极报名参加，展示自己的才艺。四、报名方式：请有意向的同学于X月X日前，将报名表格交到班主任处，由班主任统一上报学校。五、其他事项：请参加活动的同学遵守现场纪律，爱护公共财物，注意自身安全。特此通知。XX中学教务处2026年X月X日四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）文化是一个国家、一个民族的灵魂。在全球化背景下，不同文化之间相互碰撞、交流、融合，如何坚守中华优秀传统文化根脉，同时吸收借鉴外来优秀文化成果，成为我们面临的重要课题。有人认为，应坚守传统，拒绝外来文化；有人认为，应全盘吸收，迎合国际潮流；也有人认为，应取其精华，去其糟粕，实现文化的融合与创新。以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）1.C（A项“唯一的文明”错误，原文是“唯一未曾中断、延续至今的文明”；B项“直接构成”错误，原文是“最终汇聚成中华文明的主体”；D项“拒绝外来文化”错误，原文是“以开放包容的心态对待外来文化”）2.C（“旨在证明中华文明的思想价值具有时效性”错误，旨在证明中华文明中的思想理念具有重要的时代价值）3.D（“只要……就……”表述绝对，原文是“才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的文化支撑”）（二）实用类文本阅读（12分）4.D（“唯一途径”错误，原文是“传统出版行业也在积极转型，推动纸质书与数字资源的融合发展”，复合出版模式是转型方式之一）5.C（A项“已完全取代”错误，原文是“传统纸质阅读与数字阅读并非对立关系，而是互补共生的”；B项“负面影响远大于优势”错误，原文客观分析了优缺点，未比较影响大小；D项“只需相关部门加强监管，无需平台和读者的参与”错误，原文强调了相关部门、平台、读者三方的作用）6.①相关部门：加强监管，健全内容审核机制，规范市场秩序，保护用户权益。（2分）②数字阅读平台：承担社会责任，加强优质内容建设，优化阅读功能，引导深度阅读。（2分）③读者：树立正确阅读观念，培养深度阅读能力，实现数字阅读与纸质阅读有机结合。（2分）（三）文学类文本阅读（14分）7.C（“主要表现了‘我’小时候的调皮好动”错误，主要表现了母亲对“我”的疼爱）8.①象征童年的美好记忆：槐树陪伴“我”长大，承载了“我”童年的欢声笑语。（2分）②象征家人的爱：爷爷栽下槐树，母亲做槐花饼，槐树见证了家人间的温馨亲情。（2分）③象征故乡的牵挂：无论“我”走多远，槐树都是“我”对故乡的情感寄托。（1分）9.①线索作用：全文以“老院的槐树”为线索，串联起对童年、家人、故乡的回忆，结构严谨。（2分）②情感载体：槐树承载着“我”对童年、亲情、故乡的思念之情，是文章的情感核心。（2分）③主旨深化：通过对槐树的描写，深化了对亲情的珍惜、对故乡的眷恋这一主旨。（2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.C（绝：横渡）11.D（文中“黄泉”指地下的泉水，并非“人死后埋葬的地方”）12.C（“是因为他们天赋异禀”错误，原文是“君子生非异也，善假于物也”，强调君子善于借助外物）13.（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达而且行为没有过失了。（“博学”“日”“参省”“知”各1分，句意通顺2分）（2）螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇和鳝鱼的洞穴就无处容身，是因为心思浮躁。（“跪”“螯”“寄托”“用心躁也”判断句各1分，句意通顺2分）（二）古代诗歌阅读（9分）14.D（“表达了诗人对自身命运的坦然和对生活的热爱之情”错误，尾联表达了诗人晚年漂泊、多病潦倒的悲苦之情）15.①羁旅之愁：诗人漂泊异乡，万里悲秋，内心满是孤独与凄凉。（2分）②年老多病之痛：诗人年老体衰，疾病缠身，独自登台，倍感悲苦。（2分）③身世坎坷之叹：诗人一生艰难，潦倒失意，壮志难酬，内心充满苦闷。（2分）（三）名篇名句默写（7分）16.（1）君子生非异也善假于物也（2分）（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（2分）（3）漫江碧透百舸争流（2分）（4）周公吐哺（1分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）17.A（墨守成规：形容因循守旧，不肯