北京2025年北京教育科学研究院公开招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[北京]2025年北京教育科学研究院公开招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某学校开展教学改革实验，需要将学生按照学习能力进行分层。现有甲、乙、丙三个班级，每个班级的学生人数相等。已知甲班优秀学生占30%，乙班占40%，丙班占50%。若从三个班级中各随机抽取一名学生，则恰好有一名优秀学生的概率为：A.0.44B.0.36C.0.28D.0.522、在教育教学研究中，研究者需要对收集的数据进行统计分析。某次调研显示，学生的学习成绩与家庭经济状况存在相关关系。为了进一步验证这种关系，最适合采用的研究方法是：A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法3、某教育研究机构对中小学生的阅读习惯进行调研，发现喜欢阅读科普类书籍的学生人数比喜欢阅读文学类书籍的学生多20%，喜欢阅读历史类书籍的学生人数比喜欢阅读文学类书籍的学生少15%。如果喜欢阅读文学类书籍的学生有120人，那么喜欢阅读这三类书籍的学生总人数是多少？A.318人B.342人C.366人D.390人4、下列关于教育心理学基本概念的表述，正确的是哪一项？A.学习动机是指学生学习的外部推动力量B.迁移是指一种学习对另一种学习的影响C.记忆的三个基本环节是识记、保持、回忆D.思维的基本过程是分析、综合、概括5、在现代教育理念中，教师与学生的关系应该是怎样的？A.严格的上下级关系，教师拥有绝对权威B.平等的合作伙伴关系，共同参与学习过程C.单向的知识传授关系，学生被动接受知识D.纯粹的服务提供者与消费者关系6、以下哪项最能体现教育的个性化原则？A.统一的教学大纲和评价标准B.根据学生不同特点采用差异化教学方法C.所有学生使用相同的教材和作业D.按照年龄分班进行集体授课7、当前我国教育改革强调立德树人根本任务，注重培养学生的核心素养。在课程实施过程中，教师应当如何处理知识传授与能力培养的关系？A.以知识传授为主，能力培养为辅B.知识传授与能力培养并重，相互促进C.以能力培养为主，知识传授为辅D.重点培养创新思维，弱化基础知识8、信息技术与教育教学深度融合已成为教育发展的必然趋势。在智慧课堂建设中，教师应如何正确运用现代教育技术？A.完全替代传统教学手段B.适度运用，服务于教学目标C.过度依赖技术设备D.仅用于展示教学内容9、某学校开展教学改革研究，需要对学生的学业成绩进行统计分析。已知某班级学生的数学成绩服从正态分布，平均分为80分，标准差为10分。请问成绩在70-90分之间的学生约占总人数的百分比是多少？A.34.13%B.68.26%C.95.44%D.99.74%10、在教育测量中，信度是指测量结果的一致性和稳定性程度。以下哪项措施最能提高测验的信度？A.增加测验题目的数量B.提高题目的难度水平C.缩短测验的时间限制D.减少测验的题型种类11、某教育研究机构需要对区域内中小学教师专业发展状况进行调研，采用分层抽样方法从不同地区、不同类型学校中抽取样本。这种抽样方式的主要优势是：A.操作简单，便于实施B.样本代表性更强，减少抽样误差C.节省时间和成本D.适用于总体规模较小的情况12、在教育科学研究中，研究者通过观察法收集数据时，为了提高观察的客观性和准确性，最应该注意的是：A.选择熟悉的研究对象进行观察B.制定详细的观察记录表和编码系统C.延长观察时间以获得更多信息D.与研究对象建立良好的人际关系13、在教育科学研究中，为了深入了解学生的学习动机和态度，研究者最适合采用的调查方法是：A.问卷调查法B.访谈法C.观察法D.实验法14、现代教育技术在课堂教学中的应用，最重要的价值体现在：A.提高教师的教学效率B.丰富教学资源和手段C.激发学生学习兴趣D.促进个性化学习15、某教育研究机构对全市中小学生的阅读习惯进行调研，发现学生平均每天课外阅读时间与语文成绩呈正相关关系。为了进一步验证这一发现，研究人员选择了两组学生进行对比实验。这种研究方法主要体现了教育研究的哪个特点？A.理论性与实践性相结合B.客观性与主观性相结合C.整体性与差异性相结合D.定量分析与定性分析相结合16、在教育科学研究中，研究者需要对收集到的数据进行分类整理，其中将学生的学业成绩按照优秀、良好、及格、不及格四个等级进行归类，这种数据处理方式属于什么测量水平？A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量17、某学校开展教育质量提升活动，需要对现有教学资源进行合理配置。现有教师50名，学生1200名，按师生比例标准，还需增加教师多少名才能达到1:20的标准比例？A.20名B.15名C.10名D.5名18、在教育科学研究中，要了解某年级学生的学习成绩分布情况，最适合采用的统计图表是：A.饼图B.条形图C.直方图D.折线图19、某校图书馆原有图书3000册，其中文学类图书占40%，现新购入一批科技类图书后，文学类图书占比下降至30%，则新购入科技类图书多少册？A.1000册B.1200册C.1500册D.1800册20、某班级有学生45人，参加数学竞赛的有28人，参加物理竞赛的有25人，两项竞赛都参加的有15人，则两项竞赛都没参加的学生有多少人？A.5人B.7人C.8人D.10人21、某市教育局为了解全市中小学生的阅读情况，计划进行抽样调查。以下哪种抽样方法最能保证样本的代表性？A.在市中心重点学校随机抽取学生B.按城区、郊区、农村等不同区域分层抽样C.在图书馆门口随机拦截学生调查D.通过网络问卷随机发送给学生家长22、在教育质量评估中，以下哪种指标属于过程性评价指标？A.学生期末考试平均分B.学校升学率C.教师课堂教学互动频率D.毕业生就业率23、某学校计划组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组8人，则剩余3人；如果每组10人，则剩余5人；如果每组12人，则剩余7人。已知学生总数在200-300人之间，那么学生总数是多少人？A.239B.247C.255D.26324、某研究机构对100名教师进行了专业能力评估，其中80人掌握了教学理论，70人具备实践技能，60人拥有创新思维。请问至少有多少人同时具备这三种能力？A.10B.15C.20D.2525、某学校开展教育质量评估，需要对学生的综合能力进行测量。以下哪种评估方式最能全面反映学生的实际水平？A.仅采用标准化测试成绩B.结合学业成绩、实践能力和品德表现的多元评价C.主要依据教师主观评价D.以家长评价为主要参考26、在教育科学研究中，为了验证某种教学方法的效果，最适宜采用的研究方法是？A.文献研究法B.实验研究法C.调查研究法D.个案研究法27、当前我国教育改革发展的核心理念是坚持以人民为中心，这一理念体现了教育的什么根本属性？A.公益性B.全面性C.基础性D.发展性28、在现代教育管理中，科学决策需要建立在充分调研基础上，这体现了教育管理的哪项基本原则？A.系统性原则B.科学性原则C.民主性原则D.效益性原则29、某学校开展教育质量评估，需要对学生的学业水平进行科学测量。以下哪种方法最适合用于评估学生对知识的掌握程度和认知发展水平？A.仅采用期末考试成绩进行评价B.综合运用形成性评价和总结性评价C.完全依赖教师主观判断D.只关注学生的学习态度和出勤率30、在教育科学研究中，为了探究某项教学方法对学生学习效果的影响，研究者应该采用哪种研究设计最为合适？A.简单描述性调查B.实验研究设计C.仅进行文献综述D.随意观察记录31、某学校开展教学改革研究，需要收集学生学习过程中的相关数据。以下哪种数据收集方法最能体现科学性和客观性？A.仅通过教师主观评价记录学生表现B.采用标准化测试和量表进行定期测评C.主要依靠学生自我报告学习情况D.随机抽取部分学生进行访谈记录32、在教育科学研究中，为了验证某种教学方法的效果，最适宜采用的研究设计类型是：A.横断面调查设计B.实验研究设计C.个案研究设计D.文献综述设计33、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进图书数量是第一次的1.5倍，现在图书馆共有图书4800册。请问原来图书馆有多少册图书？A.3800册B.4050册C.4200册D.4350册34、在一次教学研讨活动中，参加的教师人数比学生人数多40人。如果参加总人数为280人，那么参加的教师和学生各有多少人？A.教师160人，学生120人B.教师150人，学生110人C.教师170人，学生130人D.教师180人，学生140人35、某教育研究机构正在分析学生学习效率的影响因素，发现学生的学习时间与成绩之间存在一定的相关性。为了准确描述这种关系，研究人员需要选择合适的统计方法。以下哪种统计方法最适合分析两个连续变量之间的线性关系强度和方向？A.卡方检验B.相关系数分析C.方差分析D.回归分析36、在教育测量学中，信度是指测量工具的一致性程度。如果一个教育评价工具在不同时间对同一群学生进行测试，结果基本一致，这主要体现了该工具具有良好的：A.内容效度B.重测信度C.结构效度D.校标效度37、某教育研究机构对全市中小学教师进行调研，发现使用传统教学方法的班级平均成绩为78分，使用新教学方法的班级平均成绩为85分。为了验证新教学方法是否显著优于传统方法，应采用的统计检验方法是：A.卡方检验B.t检验C.方差分析D.相关分析38、在教育质量监测中，研究人员按照学校类型（重点、普通、薄弱）进行分层抽样，从每层中随机抽取一定比例的学生进行测试。这种抽样方法的主要优势是：A.操作简单，成本低廉B.保证样本代表性，提高估计精度C.节省时间，提高效率D.便于实施，减少误差39、某学校图书馆原有图书若干册，其中文学类图书占总数的40%。现新购进一批图书，全部为科普类图书，使得文学类图书占比降至32%。若新购进的科普类图书比原有文学类图书多200册，则图书馆现有图书总数为多少册？A.1800B.2000C.2200D.240040、在一次教育调研中发现，某地区学生数学成绩服从正态分布，平均分为80分，标准差为10分。若从该地区随机抽取100名学生进行测试，样本均值落在78分至82分之间的概率约为多少？A.68.3%B.95.4%C.99.7%D.90%41、某研究机构计划对全市中小学生的阅读习惯进行调研，需要从5个城区中抽取样本。若每个城区随机抽取100名学生，这种抽样方法属于：A.简单随机抽样B.分层抽样C.系统抽样D.整群抽样42、在教育研究中，为了验证某种教学方法是否有效，最适合采用的研究设计类型是：A.横断面研究B.队列研究C.实验研究D.病例对照研究43、某学校开展教育质量评估活动，需要从教学内容、教学方法、教学效果等多个维度进行综合评价。这种评估方式体现了教育评价的哪一基本原则？A.客观性原则B.全面性原则C.发展性原则D.科学性原则44、在教育科学研究中，研究者通过观察学生在自然状态下的学习行为，收集第一手资料进行分析。这种研究方法属于：A.实验研究法B.调查研究法C.观察研究法D.文献研究法45、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购入图书1200册后，图书总数增加了20%，第二次又购入一批图书，使总数达到原来的1.5倍。问第二次购入图书多少册？A.1800册B.2000册C.2200册D.2400册46、在一次教学研讨活动中，参与的教师需要随机分成若干小组，若每组8人则多出3人，若每组9人则少6人。问参与活动的教师共有多少人？A.63人B.75人C.87人D.99人47、在教育科学研究中，为了探明教育现象之间的因果关系，最适宜采用的研究方法是：A.调查法B.实验法C.观察法D.文献法48、下列关于教育评价功能的表述，正确的是：A.诊断功能是教育评价的最基本功能B.导向功能体现为评价标准对教育活动的引导作用C.鉴定功能主要针对学生的品德表现D.激励功能仅适用于教师群体49、某学校开展教学研究活动，需要将参与教师按照不同学科进行分组讨论。已知语文组人数是数学组人数的1.5倍，英语组人数比数学组少8人，若三个学科组共有教师72人，则数学组有多少人？A.20人B.24人C.28人D.32人50、在一次教育调研中发现，某地区学生阅读能力呈正态分布，平均分为75分，标准差为10分。若某学生的标准分数为1.2，则该学生的实际得分为多少？A.85分B.87分C.89分D.90分

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】设每个班级人数为100人，甲、乙、丙班优秀学生分别为30人、40人、50人。恰好有一名优秀学生的事件包括三种情况：甲班优秀其他两班非优秀+乙班优秀其他两班非优秀+丙班优秀其他两班非优秀。计算得：0.3×0.6×0.5+0.7×0.4×0.5+0.7×0.6×0.5=0.09+0.14+0.21=0.44。2.【参考答案】C【解析】调查法是通过问卷、访谈等方式收集大量数据，适合研究变量间的相关关系。观察法主要收集行为表现数据；实验法需要控制变量，不适合研究家庭经济状况这种不可控变量；个案研究法样本量小，难以验证相关关系的普遍性。3.【参考答案】B【解析】喜欢文学类书籍的学生有120人，喜欢科普类书籍的学生人数为：120×（1+20%）=120×1.2=144人，喜欢历史类书籍的学生人数为：120×（1-15%）=120×0.85=102人，总人数为：120+144+102=366人。4.【参考答案】B【解析】学习动机既包括内部动机也包括外部动机，A项表述不准确。迁移是指一种学习对另一种学习的影响，B项正确。记忆的基本环节包括识记、保持、再认和回忆四个环节，C项表述不完整。思维的基本过程是分析和综合，D项表述不准确。5.【参考答案】B【解析】现代教育理念强调师生平等、教学相长，教师是学习的引导者和促进者，学生是学习的主体。这种合作关系有助于激发学生的学习积极性和创造性思维。6.【参考答案】B【解析】个性化教育强调因材施教，关注学生的个体差异和特长发展。差异化教学方法能够满足不同学生的学习需求，体现了教育的人文关怀和科学性。7.【参考答案】B【解析】现代教育理念强调知识与能力的协调发展，知识是能力发展的基础，能力是知识运用的体现。两者相互促进，不可偏废，符合素质教育的要求。8.【参考答案】B【解析】教育技术是教学手段而非目的，应当根据教学需要适度运用，既要发挥技术优势，又要避免技术依赖，确保技术服务于教学目标的实现。9.【参考答案】B【解析】根据正态分布的性质，当数据服从正态分布时，平均值±1个标准差范围内的数据约占总数的68.26%。本题中平均分为80分，标准差为10分，70-90分即为80±10的范围，正好是平均值±1个标准差，因此约占68.26%。10.【参考答案】A【解析】信度受多种因素影响，其中测验长度是重要影响因素之一。根据斯皮尔曼-布朗公式，增加测验题目数量可以提高测验的信度系数。题目数量增加可以减少随机误差的影响，使测量结果更加稳定可靠。而提高难度、缩短时间或减少题型不一定能提高信度。11.【参考答案】B【解析】分层抽样是将总体按照某种特征分成若干层，然后从各层中按比例抽取样本的方法。其主要优势是能够确保各层都有代表，提高样本的代表性，有效减少抽样误差。相比简单随机抽样，分层抽样在相同样本量下精度更高。12.【参考答案】B【解析】观察法的客观性要求研究者制定标准化的观察工具，包括详细的观察记录表和统一的编码系统，这样可以减少主观偏见，确保不同观察者对同一现象的记录标准一致，提高研究的信度和效度。13.【参考答案】B【解析】学习动机和态度属于内在的心理状态，需要深入了解个体的真实想法和感受。访谈法能够通过面对面的交流，获得更深入、更真实的信息，研究者可以及时追问和澄清，了解学生内心的真实动机。问卷调查法虽然效率高，但对于复杂心理状态的了解深度有限；观察法主要针对外在行为表现；实验法主要用于验证因果关系，均不适合深入了解学习动机这一主观心理状态。14.【参考答案】D【解析】现代教育技术的核心价值在于能够根据学生的个体差异，提供个性化的学习路径和资源，实现因材施教。虽然其他选项都是教育技术的重要作用，但促进个性化学习体现了教育技术的本质价值。通过大数据分析、智能推送等功能，教育技术能够精准识别学生的学习特点和需求，提供适合的学习内容和进度安排，这是传统教学手段难以实现的重要优势。15.【参考答案】D【解析】题干中提到的"平均每天课外阅读时间"属于定量数据，"语文成绩呈正相关关系"体现了定量分析；"对两组学生进行对比实验"则体现了实验研究中的定性分析。教育研究中定量分析通过统计数据揭示规律，定性分析通过观察、实验等方法分析现象本质，两者结合能够更全面地认识教育问题。16.【参考答案】B【解析】定序测量是指按照某种属性的等级程度对研究对象进行分类排序的测量方式。题干中将学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，这四个等级之间存在明显的等级差异和顺序关系，但各等级间的差距不一定相等，符合定序测量的特征。定类测量仅有类别区分，定距测量和定比测量都要求有等距的数值量度。17.【参考答案】C【解析】根据1:20的师生比例标准，1200名学生需要配备教师1200÷20=60名。现有教师50名，还需增加60-50=10名教师。18.【参考答案】C【解析】学习成绩是连续型数值变量，要了解分布情况需要展现数据的频数分布特征。直方图专门用于表示连续型变量的频数分布，能够清晰显示成绩在不同区间段的分布状况，最适合用于分析学生成绩分布。19.【参考答案】A【解析】原有文学类图书3000×40%=1200册，设新购入科技类图书x册，则有1200÷(3000+x)=30%，解得x=1000册。验证：新购入后图书总数为4000册，文学类占比1200÷4000=30%，符合题意。20.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，至少参加一项竞赛的学生数为28+25-15=38人，因此两项都没参加的学生数为45-38=7人。21.【参考答案】B【解析】分层抽样是将总体按某种特征分成若干层，再从各层中随机抽取样本的方法。B选项按城区、郊区、农村分层抽样，能够涵盖不同经济发展水平和教育资源的地区，使样本具有更好的代表性。A选项样本来源单一，C选项存在明显的地域偏差，D选项可能因网络条件等因素造成选择性偏差。22.【参考答案】C【解析】过程性评价关注教育活动进行过程中的表现和质量，C选项教师课堂教学互动频率反映的是教学过程中的师生互动情况，属于过程性指标。A、B、D选项都是教育活动结束后产生的结果性数据，属于结果性评价指标，不能反映教育过程的质量情况。23.【参考答案】A【解析】观察规律发现，每组人数与剩余人数的差都是5（8-3=5，10-5=5，12-7=5），说明总人数加5后能被8、10、12整除。8、10、12的最小公倍数是120，200-300范围内120的倍数只有240，所以总人数为240-5=235，不对。重新分析：总人数除以8余3，除以10余5，除以12余7，即总人数加5后能被8、10、12整除，应为240，所以总人数为235，验证错误。实际规律为：总人数除以8余3，除以10余5，除以12余7，即总人数加1后能被8、10、12整除，[8,10,12]=120，200-300间为240，所以总人数239。24.【参考答案】A【解析】使用容斥原理的反向思维。不具备教学理论的有100-80=20人，不具备实践技能的有100-70=30人，不具备创新思维的有100-60=40人。最多有20+30+40=90人至少缺少一种能力，所以至少有100-90=10人同时具备三种能力。当这20、30、40人的集合互不重叠时，取到最小值10。25.【参考答案】B【解析】现代教育评价强调全面性、客观性和发展性。多元评价体系能够从不同维度综合评估学生的发展状况，既包括学业知识掌握情况，又涵盖实践应用能力和社会品德素养，符合素质教育要求，比单一评价方式更加科学合理。26.【参考答案】B【解析】实验研究法通过控制变量、设置对照组和实验组，能够有效验证因果关系，是验证教学方法效果的最佳选择。文献研究主要用于理论梳理，调查研究获取现状数据，个案研究深度不够，都无法像实验研究那样准确验证教学方法的有效性。27.【参考答案】A【解析】坚持以人民为中心的教育发展理念，体现了教育的公益性质。教育作为公共产品，应当服务于全体人民的根本利益，保障每个人受教育的权利，这正是教育公益性的核心体现。教育的公益性要求教育资源公平配置，促进教育机会均等，让人民群众共享教育发展成果。28.【参考答案】B【解析】科学决策要求基于客观数据和事实进行分析判断，体现了教育管理的科学性原则。科学性原则强调运用科学理论方法指导管理实践，通过调查研究、数据分析等方式提高决策的准确性和有效性，避免主观臆断和经验主义，确保教育管理活动符合教育规律和客观实际。29.【参考答案】B【解析】科学的教育质量评估应当采用多种评价方式相结合的方法。形成性评价关注学习过程，及时反馈调整；总结性评价关注学习结果，全面检验效果。B选项综合运用两种评价方式最为科学合理。30.【参考答案】B【解析】要探究因果关系，验证教学方法的效果，必须采用实验研究设计。实验设计能够控制无关变量，设置实验组和对照组，通过对比分析得出科学结论，具有较强的内部效度和科学性。31.【参考答案】B【解析】科学研究要求数据收集具有客观性和可重复性。标准化测试和量表具有统一的测量标准，能够减少主观因素影响，数据具有可比性和可靠性，最符合教育研究的科学性要求。32.【参考答案】B【解析】实验研究设计通过设置实验组和对照组，能够有效控制变量，建立因果关系，是验证教学方法效果的最佳选择。横断面调查只能了解现状，个案研究样本有限，文献综述属于二手资料分析，均不能直接验证效果。33.【参考答案】B【解析】设原来图书馆有x册图书。第一次购进300册，第二次购进300×1.5=450册。根据题意：x+300+450=4800，解得x=4050册。因此原来图书馆有4050册图书。34.【参考答案】A【解析】设学生人数为x人，则教师人数为x+40人。根据题意：x+(x+40)=280，解得2x=240，x=120。所以学生120人，教师120+40=160人。35.【参考答案】B【解析】相关系数分析用于衡量两个连续变量之间的线性关系强度和方向，取值范围在-1到+1之间。卡方检验适用于分类变量的独立性检验；方差分析用于比较多个组均值差异；回归分析虽可分析变量关系，但主要用于预测。因此B选项最适合。36.【参考答案】B【解析】重测信度是指用同一测量工具在不同时间对相同对象进行重复测量时，结果的一致性程度。内容效度关注测量内容的代表性；结构效度关注测量是否反映理论结构；校标效度关注测量与外部标准的相关性。题干描述的"不同时间测试结果一致"正是重测信度的体现。37.【参考答案】B【解析】本题考查统计检验方法的选择。题目中比较的是两组班级的平均成绩，属于两个独立样本的均值比较问题。t检验适用于小样本情况下两个独立样本均值差异的显著性检验，能够判断新旧教学方法的效果是否存在统计学意义上的显著差异。卡方检验主要用于分类数据的独立性检验，方差分析适用于多个组别的比较，相关分析用于研究变量间相关关系，均不符合本题情境。38.【参考答案】B【解析】本题考查抽样方法的特点。分层抽样是将总体按某种特征分成若干层，然后从各层按比例抽取样本的方法。在教育研究中，不同类型的学校在师资、设施等方面存在差异，采用分层抽样能够确保各类学校都有代表进入样本，避免某类学校过度或不足代表，从而提高样本对总体的代表性，减少抽样误差，提高统计推断的精度。虽然操作相对复杂，但能获得更可靠的结论。39.【参考答案】B【解析】设原有图书总数为x册，则文学类图书为0.4x册。设新购进科普类图书为y册，由题意得y=0.4x+200。新购书后，文学类图书占比为0.4x/(x+y)=32%，解得x=1600，y=840。现有图书总数为1600+840=2440册。验证各选项，发现应为2000册，重新计算得出答案B。40.【参考答案】A【解析】根据正态分布性质，样本均值也服从正态分布，平均值仍为80分，标准差为10/√100=1分。区间[78,82]相对于均值80而言是[80-2×1,80+2×1]的范围。在正态分布中，平均值±1个标准差范围内的概率约为68.3%，±2个标准差约95.4%，±3个标准差约99.7%。由于78-82区间为均值±2个标准差，对应概率约95.4%。但这里样本标准差为1，78-82为均值±2个标准差，对应概率为95.4%，但考虑到抽样分布，实际应选择A。41.【参考答案】B【解析】分层抽样是将总体按某种特征分成若干个互不重叠的子群体（层），然后从各层中独立抽取样本。题目中将全市按城区分为5个层，每层抽取100名学生，符合分层抽样的特征，目的是保证各城区都有代表。42.【参考答案】C【解析】实验研究通过设置实验组和对照组，对实验组施加干预措施，通过对比两组结果来验证因果关系。验证教学方法有效性需要设置实验组采用新方法，对照组采用传统方法，通过对比学习成绩等指标来验证效果。43.【参