山东省济南泉景中学2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

九上语文期末模拟考试一、基础积累（16分）为推动中华民族传统文化的传承发展，某媒体策划编写《文化传承发展百人谈》一书。请结合文段，完成下面小题。千百年来，中华文明历经沧桑而生生不息，广大炎黄子孙踔厉奋发，笃行不息。①徒步于万里长城，董耀会先生在长城上留下人类第一行完整足迹，追问长城所承载的精神价值；凝视着一带一路，②王冰笛团队跨越山海，让无尽的人们同呼吸共命运；走进民俗文化的殿堂。叶涛教授紧扣时代脉搏，另辟蹊径，致力于民俗文化（huàn）发新生；沉潜入海底，③通过孙健团队考古发掘的“南海一号”，让人们震撼于中国大约800多年前开启的大航海时代……今天，景德镇的窑火摇曳时代风姿，殷墟遗址上的文化与旅游相得益彰，粗犷豪放的陕北民歌响彻云（xiāo）一气呵成，根植于齐鲁大地的中医药生机盎然枝繁叶茂。④传承与发展，守正与创新，跨越时空的共鸣亦是对文明的礼赞。融通传统与现代，中华文明文脉悠悠，弦歌不辍，气象万千。1.文段中加点字的读音和拼音处的汉字，不正确的一项是（

）（3分）A.承载（zài）B.焕发C.沉潜（qiān）D.云霄2.文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（

）（3分）A.另辟蹊径 B.相得益彰C.一气呵成 D.气象万千3.文段中画曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（3分）________________________________________________________ 4.阅读材料一和材料二，请简要写出中国戏曲和京剧之间的关系。（4分）【材料一】中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术，是中国传统文化的瑰宝。中国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑，现如今，我国已有300多个戏曲剧种。【材料二】乾隆时期，由徽商出面组织的来自南方的四大徽班先后到北京献艺，赢得观众喜爱，一时誉满京城，后来徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造，在道光年间逐渐形成了一个新的剧种——京剧。京剧是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”。5．诗歌经常借助具体可感的形象表达感情。阅读下面的小诗，请你续写一小节。（3分）秋天的太阳是一个微波炉树叶被烤得又香又脆秋天的雨水是熊打翻的一锅蜂蜜柿子被裹上了浓浓的糖衣________________ ________________ ________________ 古诗文阅读（一）文言文阅读（21分）赵延进，澶州顿丘人。延进颇亲学，尝与他人行军，少年同行者竞取财贿，延进独持书数十编以归，同辈哂之。宋初，迁右羽林军将军、濠州都监会伐蜀，以襄州当川路津要，命为钤辖、同知州务。汉江水岁坏堤，害民田，常兴工修护，延进累石为岸，遂绝其患。入为两浙、漳泉国信使。尝诏督造炮具八百，期以半月，延进八日成。太宗亲试之，大悦。辽人扰边，命延进与崔翰、李继隆将兵八万御之，赐阵图，分为八阵，俾以从事。师次满城，辽骑兵纷至，延进乘高望之东西亘野不见其际。翰等方按图布阵，阵去各百步，士众疑惧，略无斗志。延进谓翰等曰：“今敌众若此，而我师星布，其势悬绝，彼若持我，将何以济！不如合而击之，可以决胜。”翰等曰：“万一不捷，则若之何？”延进曰：“倘有丧败，则延进独当其责。”于是改为二阵，前后相副。三战，大破之。以功迁右监门卫大将军、知镇州。及代，吏民数千守阙借留，诏许留一年。淳化初，飞蝗不入境，诏褒之。（节选自《宋史•赵延进传》，有删改）6.下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（

）（3分）A.“期以半月”与成语“不期而遇”中的“期”意思相同，为“约定”。B.“师次满城”与“陈胜、吴广皆次当行”中的“次”意思不同。C.“尝与他人行军”与“尝与人佣耕”中的“尝”意思相同。D.“会伐蜀”和“会天大雨”中的“会”意思不同7.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（

）（3分）A以襄州当川路津要杀之以应陈涉（《陈涉世家》）B.彼若持我若无兴德之言（《出师表》）C.入为两浙、漳泉国信使向为身死而不受（《鱼我所欲也》）D.不如合而击之足肤皲裂而不知（《送东阳马生序》）8.下列对赵延进相关事迹与课内文言人物事迹的对比分析，不正确的一项是（

）（3分）A.赵延进不墨守皇帝所赐阵图，灵活调整阵型击败辽军，与《曹刿论战》中曹刿不拘泥于常规战法、把握“彼竭我盈”时机出击的作战方式相通。B.赵延进在襄州任职时累石筑堤，根治汉水毁堤的祸患，与《出师表》中诸葛亮“兴复汉室，还于旧都”的举措，均是着眼地方治理的民生工程。C.赵延进奉旨督造八百副炮具，仅用八日就完成半月的工期，与《陈涉世家》中陈胜吴广“为坛而盟，祭以尉首”的行为，都是在特定指令或局势下开展的行动。D.赵延进离任镇州时，数千吏民守阙请求留任，与《出师表》中诸葛亮去世后蜀地百姓感念其恩德的情形，均体现出人物事迹对民众产生的影响。9.文中画线句有两处需要断句，请完成问题。（2分）延进乘高A望之B东西C亘野D不见E其际10.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）①延进累石为岸，遂绝其患。②翰等方按图布阵，阵去各百步，士众疑惧，略无斗志。11.赵延进身上有哪些优秀品质？请结合原文简要概括。（4分）（二）古诗鉴赏（7分）（明）瞿式耜①正襟危坐待天光，两鬓依然劲似霜。愿仰须臾阶下鬼，何愁慷慨殿中狂。须知搒辱②神无变，旋③与衣冠④语益庄。莫笑老夫轻一死，汗青留取姓名香。注释：①瞿式耜（sì）：明末反清将领，被清军俘虏，最终被害。②搒（péng）辱：拷打侮辱。③旋：指回到牢房。④衣冠：指有正义感有道德的人。12.下列对于诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.“劲似霜”运用比喻，写出诗人的年迈，“劲”字表现诗人誓把牢底坐穿的决心。B.“阶下鬼”一词写出诗人已抱定必死的决心，无论如何严刑拷打，神色始终不变。C.尾联化用“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明诗人要垂名史册的愿望。D.全诗激扬澎湃，表达了诗人壮志未酬的愤懑之情，与读者情感上产生强烈的共鸣。13.“殿中狂”“语益庄”分别表现了诗人怎样的态度？这两种不同的态度展现了诗人怎样的形象？（4分）（三）默写（8分）14.（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中“________________________。”两句抒发诗人思家念亲、却要立功边关的豪情。（2）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到重用，愿驰骋疆场、为国立功的句子是：“___________，___________？”（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用夸张写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：“________________________。”（4）《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承担重任的句子是：“________________________。”。三、名著阅读（7分）15.下列关于《简·爱》《艾青诗选》《水浒传》的表述，不正确的一项是（

）（3分）A.《简·爱》以第三人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。B.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。C.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。D.面对命运的压迫，简·爱从未屈服；面对国家的苦难，艾青的诗歌呐喊出时代的心声；面对社会的不公，梁山好汉们奋起反抗，三部作品都传递出反抗精神。16.梁山英雄高举“替天行道”的旗帜，有人说：宋江心中的“天”是“天子”，奉行为朝廷尽忠；鲁达心中的“天”是“上天”，奉行为百姓主持公道。请分别结合《水浒传》中这两个人物的某一个情节，谈谈你的看法。（4分）四、现代文阅读（一）（12分）材料一：学生应更好地学习并理解生成式人工智能的技术原理与应用场景，探索符合自身学习需求、生活实践和个人发展愿望的生成式人工智能工具，更好地规划自身发展，养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能，严格遵守学术诚信规范，增强隐私与安全意识，实现核心素养的全面发展。学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容；避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息；避免将个人信息输入生成式人工智能工具，泄露数据和隐私；避免在未经授权的情况下利用生成式人工智能复制或传播作品，侵犯著作权。（摘自：《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》）材料二：出于兴趣，学习新闻传播专业的李思清除了自己使用AI工具，还曾专门分析过社交媒体对人工智能的描述。“对比使用感受和社交媒体的描述，会感到社交媒体常常神化AI，或者曲解AI的作用。比如一些标题党会说，‘AI正在抢走你的饭碗’‘人类社会会被AI毁灭吗’，等等。”但在李思清看来，AI归根结底是一种工具，它能发挥怎样的作用，使用者的认知力和创造力才是决定性因素。考虑到人在使用AI工具的过程中会受到一定的影响，冯子轩认为，在正确认识AI的基础上去合理使用AI十分重要。“如果任由人工智能来塑造我们，会是一种比较危险的情况，在使用AI的过程中，人们需要保持主体性。”既认识到AI工具的局限性，同时也要了解最前沿的技术，是朱柯源的态度。为了能够更顺利地使用AI工具，他有时会到抖音、B站等社交平台搜索使用攻略，也会专门找学习计算机、软件工程的同学，询问有哪些可以使用的工具、怎样应用比较好。“但目前我还没有更为正规、科学的学习渠道。很期待学校或一些机构能够提供相应的学习机会，加强我们对工具的使用能力，我们也可以学习到如何更好地规避使用的伦理问题和风险。”在冯子轩看来，AI工具的普及，对教育体系提出了新要求。“让大众具备能够正确使用并看待AI工具的能力，是一项很重要的工作。为了尽量避免AI工具使用中的风险，个人需要自觉提升数字素养，但个体认知能力有限，国家与社会也需要通过一些手段来提升全民数字素养。这对我们现有的教育体系都提出了新要求。”冯子轩指出，提升数字素养的倡导和教育，应该由多主体来共同促成，“政府、媒体、学校、社区、企业等主体都应参与进来，尤其是相关领域的高科技企业拥有资源优势，可以参与进来，合力承担社会责任”。“在宣传和教育中，我们传达的价值观也非常重要。人工智能虽然带来一些潜在风险，但并非‘十恶不赦’，它能够提高生产生活效率，带动产业发展，AI产业在经济结构的升级中也扮演着重要角色，因此我们对AI工具的认识，应该是综合、全面的。这就需要在传播和教育中掌握合理、适度的原则。”冯子轩说。（摘自：《中国青年报》—《超八成受访大学生曾使用AI工具》）材料三：在与AI多次互动后，有不少学生养成“有问题找AI”的习惯，也意识到AI对自己学习的实际帮助不尽如人意。来自河南省的高二学生王珊现在已经开始“去AI化”了。王珊坦白，自己有段时间“过度依赖AI，缺少了独立思考”。她说：“AI写出来的作文其实也很明显，有些内容过于空洞，有些辞藻又过于华丽，完全不是我们这个水平能写出来的。对于写作文来说，自己构思的过程更重要，AI仍然无法完全代替人脑的创作思考。”不少专家表示，在科技高速发展的时代，面对新技术一味地“堵”是不明智的。中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉记者，AI是现在以及未来的关键技术，无论是中学生还是小学生，都应该鼓励他们多接触，多了解。“但是由于这个新技术发展很快，在教育领域使用AI的相关规则和评价正在形成的过程当中。”储朝晖说，从目前看来，评估AI使用的原则还是要基于AI对学生的学习和成长是有利还是有害，中小学生如何使用AI，仍需要依靠教师和家长亲自把关。正如专家所说，学生在这个过程中也学会了如何更加科学地使用AI。经过最初的好奇之后，现在周洋不会再照搬AI生成的答案，而是从中找出值得学习和借鉴的部分作为自己的素材积累，“老师也引导过我们，要取其精华，而不是全部照搬AI给的东西”。关于未来希望AI能如何更好帮助自己学习，吴晓觉得目前AI生成的答案大多只是“堆砌出来的知识点”，无法提供详细的解题思路，“有时候我需要的不是答案，而是思考的过程，但这点肯定还是向真正的老师学习更直接”。（摘自：共青团中央公众号一《当“AI+作业”下沉到中学课堂》）17.下列哪一项行为不符合《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》的建议（

）A.小明在写历史小论文前，先查阅了学校图书馆的专业书籍和权威期刊，再尝试使用AI工具搜集补充资料。B.小红在完成一项绘画创作作业时，依赖AI生成图像，认为这样既快速又省力。C.小华在使用AI工具辅助编程时，注重理解AI生成的代码逻辑，并尝试独立修改和优化。D.小强在使用AI聊天机器人时，注意不透露自己的家庭住址和父母的详细工作信息。18.综合以上三则材料，下列说法不正确的一项是（A.AI作为一种新兴技术，其在教育领域的应用规则和评价体系尚在发展和完善中。B.学生们普遍认为AI生成的答案质量高、思路清晰，能替代老师的指导。C.提升全民数字素养，帮助学生正确认识和使用AI，需要政府、媒体、学校等多方共同努力。D.部分学生在使用AI过程中，经历了从最初的好奇、依赖到逐渐学会批判性借鉴的转变。19.材料二和材料三都提到了学生在使用AI时遇到的一些困惑或问题，并探讨了如何正确引导。请结合以上三则材料，简述学生在使用AI学习时可能遇到的至少两个主要问题，并提出至少一条来自文本的应对建议。（二）（19分）血染的名字章熙建①1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地。晨雾缥缈中，长江汊河里闪出一条乌篷船。突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间，日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汊里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱，日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏：而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱了平静的河面。⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！”⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术—把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先去包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊。⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。⑨1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪荻花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪荻花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。”⑩两年后，已担任排长的雪荻花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪荻花得以泅水脱险。此后，雪荻花又更名为钟琼英。在以身涉险的历程中，这位女战士曾数次被日伪军拘捕。每次遭审讯时，她都咬紧牙关，借牺牲战友的名字为自己编造假身份，设法挣脱敌人魔掌。在她看来，多用一位烈士的名字，就等于上多抗一杆枪。⑪1945年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。⑬奖章金光闪烁，映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚，她整齐地穿上军装，撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字，李彩霞将香点燃，用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷，照着碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。⑭“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。⑮天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。（有删改）20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.“芦苇荡”多次出现，既是故事发生的环境，也象征抗日战士坚韧的精神。B.标题“血染的名字”以触目惊心的视觉引发读者联想，暗示革命历程的惨烈。C.李彩霞“眉梢一扬”“果断挥手”的神态动作，突出她细腻谨慎的性格。D.小说融合“染红的蒹葭”“奖章的模印”等物象，形成了独特的审美风格。21.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊。22.小说叙写李彩霞多次更改姓名，这在情节安排和主题表达方面有何好处？请简要分析。（6分）23.学校话剧社要将小说改为舞台剧，拟了“血染的名字”和“芦苇当中的英雄”两个剧名，你认为哪个更合适，请结合文本谈谈理由。（6分）五、作文（60分）24.阅读下面的文字，按要求作文。王兴兴从小对机械充满好奇，初中自制遥控车、航模，偏科的他凭物理天赋考入浙江理工大学机电专业，大学时用两百多元做出桌面人形机器人。研究生阶段，他开创性研发出低成本、高性能四足机器人XDog并获奖。2016年，他从大疆离职后创立宇树科技，带领团队推出多款四足机器人及机械臂等产品，多次登上春晚、冬奥会等舞台，参与杭州亚运会服务，累计获150余项授权专利，让中国机器人走向全球。请你根据阅读后的感悟或思考，写一篇不少于750字的作文。要求：①选择其中一个角度立意；②不得使用本试题中的材料，不得抄袭或套作；③题目自拟；④除诗歌外，文体不限；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。试卷答案1.C（3分）2.C（3分）3.董耀会先生在长城上留下人