Unit 1 How can we become good learners导学案+随堂练习（含答案）人教新目标九年级英语全册

Unit1Howcanwebecomegoodlearners导学案+随堂练习（含答案）人教新目标九年级英语全册

Unit1Howcanwebecomegoodlearners导学案+随堂练习

一、学习目标

知识目标。

掌握本单元重点词汇和短语：textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,expression,discover,secret,lookup,makemistakes等。

理解并运用重点句型：HowcanwebecomegoodlearnersIstudybyworkingwithagroup.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation等。

掌握“by+动名词"结构表示方式方法，以及动词不定式作宾语的用法。

能力目标。

能够听懂有关学习方法讨论的对话，获取关键信息。

能用英语谈论自己的学习方法，表达学习中遇到的困难及解决办法。

能读懂介绍学习方法的文章，提取有用信息。

能运用所学知识，写一篇关于如何学习的短文。

情感目标。

培养积极主动的学习态度，激发学习英语的兴趣。

学会与他人交流学习经验，互相学习，共同进步。

二、知识点梳理

重点词汇

textbook：可数名词，意为“教科书；教材”。例如：WeuseEnglishtextbookstolearnEnglish.（我们用英语教材学习英语。）

conversation：可数名词，“交谈；谈话"。短语：haveaconversationwithsb.（和某人交谈）。如：Ihadalongconversationwithmyteacheryesterday.（我昨天和老师进行了一次长谈。）

aloud：副词，“大声地；出声地”，常与read,call,shout等动词连用。例如：Pleasereadthetextaloud.（请大声朗读课文。）注意与loud,loudly的区别：loud作形容词时表示“大声的；响亮的"，作副词时与loudly意思相近，都表示“大声地”，但loudly有时含有“喧闹"的意味。如：Don'ttalksoloud/loudly.（别这么大声说话。）

pronunciation：不可数名词，“发音；读音”。例如：Hispronunciationisverygood.（他的发音很好。）其动词形式是pronounce，意为“发音"。如：Idon'tknowhowtopronouncethisword.（我不知道这个单词怎么发音。）

patient

作形容词，意为“有耐心的”，短语：bepatientwithsb.（对某人有耐心）。例如：Ourteacherisverypatientwithus.（我们的老师对我们很有耐心。）

作名词，意为“病人"。如：Thedoctorisexamininghispatients.（医生正在检查他的病人。）

expression：可数名词，“表达；表示；表情”。例如：Therewasanexpressionofsurpriseonherface.（她脸上露出惊讶的表情。）其动词形式是express，意为“表达；表示"。如：Ican'texpressmyfeelingsinwords.（我无法用言语表达我的感受。）

discover：动词，“发现；发觉”，指发现原本存在但不为人知的事物。例如：ColumbusdiscoveredAmericain1492.（哥伦布于1492年发现了美洲。）注意与invent（发明，创造出原本不存在的东西）和find（找到，强调寻找的结果）的区别。如：Edisoninventedthelightbulb.（爱迪生发明了电灯泡。）Ican'tfindmykeys.（我找不到我的钥匙了。）

secret

作名词，“秘密；秘诀"，短语：thesecretto...（……的秘诀）。例如：What'sthesecrettoyoursuccess（你成功的秘诀是什么？）

作形容词，“秘密的；保密的”。如：asecretmeeting（秘密会议）

重点短语

bydoingsth.：“通过做某事"，表示方式、方法。例如：IlearnEnglishbylisteningtoEnglishsongs.（我通过听英文歌曲学英语。）对bydoingsth.结构提问用how。如：Howdoyoustudyforatest（你怎样为考试做准备？）-Byreadingthetextbook.（通过阅读课本。）

workwithfriends：“和朋友一起学习”。例如：Weoftenworkwithfriendstosolveproblems.（我们经常和朋友一起合作解决问题。）

makewordcards：“制作单词卡片"。例如：Youcanmakewordcardstohelpyouremembernewwords.（你可以制作单词卡片来帮助你记忆新单词。）

asksb.forhelp：“向某人求助”。例如：Ifyouhaveproblems,youcanaskyourteacherforhelp.（如果你有问题，可以向老师求助。）

readaloud：“大声朗读"。例如：Readingaloudisagoodwaytoimproveyourpronunciation.（大声朗读是提高发音的好方法。）

lookup

“查阅；查找”，宾语如果是代词，要放在look和up中间。例如：Idon'tknowthisword.Ineedtolookitupinthedictionary.（我不知道这个单词，我需要在字典里查一下。）

“抬头看"。如：Helookedupandsawabirdinthesky.（他抬头看，看到天空中有一只鸟。）

makemistakes：“犯错误”，短语：makemistakesindoingsth.（在做某事方面犯错误）。例如：Ioftenmakemistakesingrammar.（我经常在语法方面犯错误。）

beafraidtodosth.：“害怕做某事"。例如：Sheisafraidtospeakinpublic.（她害怕在公众场合发言。）注意与beafraidofdoingsth.的区别：beafraidofdoingsth.表示“担心做某事会带来某种后果”。如：Sheisafraidoffallingdown.（她担心摔倒。）

fallinlovewith：“爱上"。例如：IfellinlovewiththiscitywhenIfirstcamehere.（我第一次来到这个城市就爱上了它。）

connect...with...：“把……和……连接或联系起来”。例如：Weshouldconnecttheorywithpractice.（我们应该把理论和实践联系起来。）

payattentionto：“注意；关注"，to是介词，后接名词、代词或动名词。例如：Payattentiontoyourhandwriting.（注意你的书写。）Payattentiontolisteningtotheteacherinclass.（上课注意听老师讲课。）

重点句型

Howcanwebecomegoodlearners：这是一个特殊疑问句，用于询问成为优秀学习者的方式。回答时常用“by+动名词”结构。例如：HowcanweimproveourEnglish（我们怎样才能提高我们的英语水平？）-ByreadingmoreEnglishbooks.（通过多读英语书。）

Istudybyworkingwithagroup.：“by+动名词"结构表示通过某种方式做某事。类似的表达还有：bylisteningtotapes（通过听磁带），bywatchingEnglishmovies（通过看英文电影）等。

Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation：“Whatabout...”意为“……怎么样？"，用于提出建议或征求意见，about是介词，后接名词、代词或动名词。同义表达有：Howabout...例如：Whataboutgoingforawalk（去散步怎么样？）

It'stoohardtounderstandspokenEnglish.：“It's+形容词+todosth.”结构，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。该句意思是“理解英语口语太难了"。例如：It'seasytolearnmathwellifyouworkhard.（如果你努力学习，学好数学很容易。）

Themoreyouread,thefasteryou'llbe.：“the+比较级，the+比较级”结构，表示“越……，就越……"。例如：Themoreexerciseyoutake,thehealthieryou'llbe.（你锻炼得越多，就会越健康。）

WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish：“find+it+形容词+todosth.”结构，it作形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式短语，形容词作宾语补足语。该句意思是“魏芬为什么觉得学英语很难？"例如：Ifinditinterestingtoplaybasketball.（我发现打篮球很有趣。）

语法要点

“by+动名词”结构：表示通过某种方式或手段做某事。例如：Hemakesalivingbysellingnewspapers.（他靠卖报纸谋生。）对该结构提问用how。

动词不定式作宾语：有些动词后面常接动词不定式作宾语，常见的有：want（想要），decide（决定），hope（希望），plan（计划），expect（期望）等。例如：Iwanttogoshopping.（我想去购物。）Shedecidestostudyhard.（她决定努力学习。）

一般过去时的否定句和疑问句

否定句：在动词过去式前加didn't，动词过去式还原。例如：Heplayedfootballyesterday.（他昨天踢足球了。）否定句：Hedidn'tplayfootballyesterday.（他昨天没踢足球。）

疑问句：在句首加did，动词过去式还原。例如：Didheplayfootballyesterday（他昨天踢足球了吗？）肯定回答：Yes,hedid.否定回答：No,hedidn't.

三、随堂练习

（一）词汇运用

Canyouhavea________(谈话)withmeinEnglish

Reading________(出声地)isagoodwaytoimproveyourEnglish.

My________(发音)isnotverygood.Canyouhelpme

Ourteacherisvery________(有耐心的)withus.

Doyouknowthe________(秘诀)ofhissuccess

（二）单项选择

—________doyoustudyforatest

—Byreadingthetextbook.

A.What

B.WhenC.How

D.Where

IlearnEnglish________listeningtoEnglishsongs.

A.by___B.with

C.for

D.in

Sheisafraid________inpublic.

A.speakB.tospeakC.speakingD.speaks

Themoreyoupractice,________youwillbe.

A.thegoodB.thebetterC.thebest

D.better

Ifind________interestingtoplaygameswithchildren.

A.that

B.it___C.this

D.its

（三）句型转换

IstudyEnglishbylisteningtotapes.(对划线部分提问)

________________youstudyEnglish

Hewantstogoshopping.(改为否定句)

He________________togoshopping.

Sheissoyoungthatshecan'tgotoschool.(改为同义句)

Sheis________young________gotoschool.

“DoyoulikeEnglish"heaskedme.(改为宾语从句)

Heaskedme________I________English.

（四）阅读理解

HowdoyoustudyeachdayYoumayansweritinonesecond:haveclassesatschool,takenotesanddohomework.FeelingalittleboredThereareotherwaysthatcanmakelearninginterestingandvaried(多样的).It'scalleddigital(数字的)learning.

DigitallearningisawaytohelpstudentslearnbyusingtheInternet.Therearethreeimportantkindsofdigitallearning.Appsarecomputersoftwareapplications(应用).Peoplecandownloadthemontheirmobiles.Theothertwokindsaresocialnetworkingservices,includingWeiboandWeChatandwebsites.Everyoneofthemislikeyourteacher.Theyhelpyouunderstandwhatyoulearnatschool.

Comparedwithtraditionallearningways,digitallearninghasitsadvantages.Digitallearningisalsovaried.Itcoversalmosteveryschoolsubject.Moreimportantly,italwaysoffersstudentsthenewestresources(资源)tolearnfrom.

Digitallearningisalsopersonalized.Youcanchoosewhatyouliketolearn.Ifyoudon'tunderstandwhatyouhavelearnedatschool,youcanlearnagainthroughdigitalways.

However,digitallearningalsohasdisadvantages.Whenyouusedigitalwaystolearn,you'vegotlittlechanceoftalkingwithteachersandclassmates.Asdigitallearningusescomputersorsmartphones,watchingthescreentoolongmaybebadforyoureyes.Itisbettertotakearestevery20minutes.

Howdostudentsusuallystudyeverydayaccordingtothestory

A.Haveclassesatschoolanduseonlinetoolsathome.

B.Haveclassesatschool,takenotesanddohomework.

C.Learnthroughdigitalwaysandhaveclassesintheclassroom.

D.Haveclasses,takenotesanddohomeworkatschool.

Threeimportantkindsofdigitallearningarementionedinthepassage.Theyare________.

①Apps②smartphones③computers④websites⑤mobiles⑥WeiboandWeChat

A.①②⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑤

Theunderlinedword“personalized”inParagraph4mostprobablymeans“________"inChinese.

A.复杂的

B.先进的C.个性化的

D.重要的

Whatistheproblemofdigitallearning

A.Youcan'tcommunicatewithyourclassmatesorteachers.

B.Youhavetousebothcomputersandsmartphones.

C.Youcan'tdecidewhatyouwanttolearnbyyourself.

D.It'simpossibletolearnfromthenewestresources.

Howcanyouprotectyoureyeswhenlearningindigitalways

A.Trytotakearestfor20minuteswhenwatchingthescreen.

B.Trytousetraditionalwaystolearnasoftenaspossible.

C.Trytotakeabreakeverytwentyminutesifpossible.

D.Trytolearnthroughdigitalwayslessthan2hoursaday.

答案

（一）词汇运用

convers