《精微动物》美术教育绘画课件创意教程教案

《精微动物》第一环节：引入（2分钟）目的：较快切入本堂主题，关联知识点，激发兴趣、吸引注意力

方式：如视频、游戏、猜谜、提问、设置悬念、话题讨论、实物体验——当彩色的动物拍了黑白的照片会是什么样呢？第二环节：探索（10分钟内）目的：观察老虎个体差异与多样性方式：老虎的统一特征都有代表性斑纹。——动作、表情、斑纹都不同。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察细节的明暗表现方式：通过局部放大观察形体明暗的塑造和毛发的笔触走向。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察不同光线下豹子的明暗方式：不同光线的明暗表现虚实，明暗可以起强调作用，突出画面重的视觉重点。第二环节：探索（10分钟内）目的：通过观察动物身上的斑纹方式：明暗突出动物身上的斑纹对比。第二环节：探索（10分钟内）目的：认知统一物种的多样性方式：通过不同角度、动作、第二环节：探索（10分钟内）目的：观察狮子的明暗特征方式：茂密的毛发有颜色的深浅，嘴周边白色的毛，黑色的嘴唇和眼线。鼻子有肉色和黑色的颜色变化。

but第二环节：探索（10分钟内）目的：理解形体不同光线下的明暗变化方式：明暗有虚实亮暗，不同方向的光照，明暗也会顺着光照的方向而改变，明暗可以表现出形体褶皱的凹凸纹理质感。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察羊的多样性方式：通过不同角度、动作、不同生长阶段。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察羊的多样性方式：通过不同角度、动作、不同生长阶段。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察形体的多样性方式：不同角度、方向，动作神态。不同光线的明暗表现虚实，明暗可以起强调作用，突出画面重的视觉重点。第二环节：探索（10分钟内）目的：了解统一物种的多样性方式：观察螳螂的不同角度，造型构图。THEBESTPRESENTATION第三环节：解释——形成性评估（5分钟内）目的：确保教学目标落地。验收前面环节学习效果，孩子都理解了，再开始应用。方式：判断游戏（老师换个举例陈述观点，孩子举手牌，有参与感，自行判断对错，可不互相干扰，保证独立思考，孩子判断对，就自己解释原因，判断错，就说明没有真正理解，可再向他解释）同学们举起手牌，来当小老师如果我说得对，就将手牌正面朝我，如果我说错了，就背面朝我。1、动物斑纹是彩色的所以没有明暗，对么？——不对，彩色也有明暗，颜色深浅之分。2、动物是自然物，属于有机形体，有多样性、生动的细节，对么？

——对。动物统一物种有共同特征，但是会有神态、毛发、斑纹的细节差异。3、明暗可以表现出凹凸的体积感和毛发质感，对么？——对在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：应用

多样课效-色粉2.用软炭先排线平铺暗部的色块，注意线条的走向顺着结构排线，灰面中再局部加重暗部。3.纸笔揉擦，要顺着结构走向，不要擦糊了。羽毛要揉擦细腻均匀，线条感不要过重。1.铅笔起大形,用简洁的直线画出动物的大致轮廓造型。5.用炭笔加强局部暗部，如眼睛瞳孔、鹰鼻、尖嘴等。叠加细节毛流，灰面上用黑色炭笔画出羽毛毛流。暗面上用高光橡皮擦出毛流。毛流笔触要一层层叠加，线条由重要轻。错误示范：没把纸笔当笔，不顺着结构细腻揉擦，导致擦糊了，黑白明暗对比不清晰。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：应用

毛发技法在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：应用

多样课效1：用黑白炭笔在灰卡上画2：搭配彩铅画局部在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯