校园用语用字规范制度

PAGE校园用语用字规范制度一、总则1.目的为加强校园用语用字管理，推进校园语言文字规范化建设，营造良好的语言文字环境，提高师生的语言文字应用能力和综合素质，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合本校实际，制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工、校园内的各类活动以及校园环境中的用语用字行为。3.基本原则校园用语用字应遵循国家通用语言文字的规范和标准，倡导文明、规范、健康、积极的语言文字使用习惯，传承和弘扬中华优秀语言文化。二、用语规范1.日常交流用语师生员工在校园内交流应使用普通话，不得使用方言、土语或不文明的口头禅。提倡使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等，做到语言文明、态度和蔼。2.教学用语教师在课堂教学、辅导答疑、考试命题等教学活动中，应使用普通话进行讲解和提问，语言表达要准确、清晰、简洁、生动。鼓励教师在教学中积极推广国家通用语言文字，注重培养学生的语言文字应用能力和文化素养。3.会议及活动用语学校组织的各类会议、讲座、报告、演出、比赛等活动，主持人、发言人、演员等应使用普通话，确保活动的顺利进行和良好效果。活动宣传资料、主持词、讲话稿等文字材料应使用规范汉字，表述准确、逻辑严密。4.网络交流用语师生员工在使用校园网络平台进行交流时，应遵守网络文明规范，使用规范、健康、文明的语言文字，不得发布不良信息或进行语言攻击。学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台发布的内容应严格审核，确保用语用字规范。三、用字规范1.书写规范师生员工在书写汉字时，应严格按照国家通用语言文字的书写规范和标准进行书写，做到笔画清楚、结构规范、字形美观。禁止使用繁体字、异体字、自造字等不规范汉字，但在书法、篆刻等艺术作品中使用的除外。2.标识用字校园内的各类标识牌、指示牌、宣传栏、标语牌、电子显示屏等用字应规范、准确、清晰，不得出现错别字、繁体字、异体字等。标识牌的设计制作应符合国家相关标准和规范，确保文字信息的可读性和视觉效果。3.公文用字学校发布的各类公文、文件、通知、公告、简报等文字材料，应使用规范汉字，排版格式符合要求，标点符号使用正确。公文起草、审核、签发等环节应严格把关，确保用字规范无误。4.教材及教辅用字学校选用的教材、教辅资料等应符合国家通用语言文字规范和标准，不得出现语言文字错误或不规范之处。教材编写单位应严格遵守相关规定，确保教材质量和用字规范。四、监督检查1.成立监督小组学校成立校园用语用字规范监督小组，由分管领导担任组长，成员包括教务处、学工处、后勤管理部门等相关负责人以及教师代表、学生代表。监督小组负责对校园用语用字情况进行定期检查和不定期抽查。2.检查内容师生员工的日常用语用字情况，包括课堂教学、会议发言、校园交流等。校园环境中的标识牌、宣传栏、标语牌、电子显示屏等用字情况。学校发布的各类公文、文件、教材、教辅资料等文字材料的用字情况。3.检查方式定期检查：每月组织一次全面检查，对校园各个区域的用语用字情况进行逐一排查。不定期抽查：根据实际情况，随时对特定区域或活动中的用语用字情况进行抽查。问卷调查：通过发放问卷的方式，了解师生员工对校园用语用字规范的知晓度和执行情况。4.结果反馈与整改监督小组对检查中发现的问题进行详细记录，并及时反馈给相关部门或个人。被反馈的部门或个人应在规定时间内进行整改，整改情况应及时向监督小组报告。对整改不力或拒不整改的部门或个人，学校将视情节轻重给予相应的批评教育或纪律处分。五、宣传教育1.开展专题活动学校定期开展校园用语用字规范专题活动，如语言文字知识讲座、演讲比赛、书法比赛、征文活动等，提高师生员工对语言文字规范化的认识和重视程度。结合“推普周”等重要时间节点，组织形式多样的宣传活动，营造良好的校园语言文字氛围。2.纳入教育教学将语言文字规范化教育纳入学校的教育教学计划，在语文、历史、思政等课程中渗透语言文字知识和规范要求，培养学生正确的语言文字观念和应用能力。鼓励其他学科教师在教学中注重语言文字的规范性，引导学生规范使用语言文字。3.培训与指导组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言文字素养和教学能力，使其能够更好地指导学生规范使用语言文字。对新入职教师进行语言文字规范化专项培训，使其尽快熟悉和掌握学校的用语用字规范制度。六、奖惩措施1.奖励制度对在校园用语用字规范工作中表现突出的部门或个人，学校给予表彰和奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、给予物质奖励等。鼓励师生员工积极参与校园用语用字规范宣传教育活动，对提出合理化建议或在相关活动中取得优异成绩的个人，给予适当奖励。2.惩罚制度对违反校园用语用字规范制度的部门或个人，学校视情节轻重给予批评教育