教师师德师风规范制度

PAGE教师师德师风规范制度一、总则（一）目的为全面加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，特制定本规范制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育行业相关标准，确保教师行为合法合规。2.师德为先原则：把师德师风建设放在首位，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.以人为本原则：关注教师的职业发展需求，尊重教师的主体地位，激发教师的积极性和创造性。4.问题导向原则：聚焦教师师德师风方面存在的突出问题，有针对性地制定措施，加以整改。二、师德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.不得有损害国家利益、社会公共利益，或违背党的路线方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3.不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。2.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。3.不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。3.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风建设措施（一）加强师德教育1.定期组织教师参加师德师风专题培训，邀请专家学者、优秀教师进行讲座，解读师德规范，分享师德建设经验。2.开展师德主题教育活动，如师德师风演讲比赛、师德征文活动、师德案例分析研讨等，引导教师深入思考师德内涵，增强师德意识。3.将师德教育纳入教师继续教育体系，作为教师培训的重要内容，确保每位教师每年接受一定时间的师德培训。（二）完善师德考核1.建立健全师德考核制度，制定详细的师德考核指标体系，对教师的思想政治、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面进行全面考核。2.师德考核实行个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评定相结合的方式，确保考核结果客观公正。3.师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，与教师的绩效考核、职称评聘、岗位晋升、评先评优等挂钩。对师德考核优秀的教师，在各类表彰奖励中予以优先考虑；对师德考核不合格的教师，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等相应处分。（三）强化师德监督1.设立师德师风监督举报电话、邮箱和信箱，畅通社会监督渠道，接受学生、家长和社会各界对教师师德师风问题的举报和投诉。2.建立师德师风舆情监测机制，及时关注网络、媒体等平台上关于教师师德师风的信息，对可能引发不良影响的舆情进行及时处置。3.加强学校内部监督，定期开展师德师风专项检查，对发现的问题及时督促整改。对违反师德规范的行为，一经查实，严肃处理。（四）树立师德典型1.开展师德标兵、优秀教师等评选表彰活动，树立一批师德高尚、业务精湛的先进典型，发挥榜样示范作用。2.组织先进典型事迹报告会、巡回演讲活动，广泛宣传他们的先进事迹和崇高精神，激励广大教师见贤思齐，努力提高自身师德水平。四、师德失范行为处理（一）师德失范行为界定1.违反政治纪律，损害国家利益、社会公共利益，或违背党的路线方针政策的言行。2.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。3.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学校和师生利益。4.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。5.索要或收受学生及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。6.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果以及滥用学术资源和学术影响。7.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。8.其他违反教师职业道德规范造成不良影响的行为。（二）处理程序1.举报受理：学校设立专门的师德师风举报受理机构，负责接收、登记师德失范行为的举报信息。举报信息应包括举报人姓名、联系方式、举报事项及相关证据材料等。2.调查核实：举报受理机构接到举报后，应及时组织人员对举报事项进行调查核实。调查人员应不少于两人，调查过程中要认真听取被举报人的陈述和申辩，收集相关证据，形成调查笔录和调查报告。3.提出处理意见：根据调查核实的情况，学校师德师风建设工作领导小组提出对师德失范行为教师的处理意见，处理意见应包括行为认定、处理依据、处理方式等内容。4.告知与申辩：学校将处理意见告知被举报教师，被举报教师有权进行陈述和申辩。学校应充分听取被举报教师的意见，对其合理诉求进行认真研究，并记录在案。5.作出处理决定：学校根据调查核实情况和被举报教师的陈述申辩意见，作出最终处理决定。处理决定应以书面形式送达被举报教师，并在学校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。6.申诉与复查：被举报教师如对处理决定不服，可在收到处理决定之日起10个工作日内向学校主管教育部门提出申诉。学校主管教育部门应在收到申诉材料之日起30个工作日内进行复查，并将复查结果书面通知申诉人。（三）处理措施1.批评教育：对情节较轻的师德失范行为，给予批评教育，并要求其作出书面检讨，限期改正。2.诫勉谈话：对情节较重的师德失范行为，进行诫勉谈话，责令其停止违规行为，退还违规所得，并在全校范围内进行通报批评。3.岗位调整：对情节严重、影响恶劣的师德失范行为，给予岗位调整处理，如调离教学岗位、降低岗位等级等。4.行政处分：对违反法律法规的师德失范行为，依法给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等行政处分