学校对老师规范制度

PAGE学校对老师规范制度学校教师规范制度一、总则（一）目的为加强学校教师队伍建设，规范教师职业行为，提高教育教学质量，保障学校教育事业健康发展，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本规范制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则严格遵循国家法律法规和教育行业规范，确保教师行为合法合规。2.师德为先原则将师德修养作为教师的首要要求，倡导爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的职业道德。3.全面规范原则涵盖教师教学、科研、管理、社会服务等各个方面，实现全方位规范。4.公平公正原则对所有教师一视同仁，确保制度执行的公平性和公正性。二、教师职业道德规范（一）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。2.认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不断提高教学水平。（二）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难。（三）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.传授知识准确无误，注重因材施教，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。（四）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（五）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。三、教学工作规范（一）教学计划与备课1.每学期开学前，教师应根据课程标准和学生实际情况，制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、考核方式等。2.教师应认真备课，深入研究教材和教学大纲，广泛收集教学资源，精心设计教学方案。备课要做到备教材、备学生、备教法，撰写详细的教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。（（二课堂教学1.教师应严格按照教学计划和教案进行课堂教学，不得擅自增减教学内容或变更教学进度。2.课堂教学要注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。教师应运用现代教育技术手段，优化教学过程，增强教学效果。3.教师要注重课堂管理，营造良好的课堂秩序，关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保教学活动顺利进行。4.教师应使用普通话进行教学，语言表达清晰、准确、简洁、生动，语速适中，声音洪亮。板书要规范、工整、美观，布局合理，便于学生记录和理解。（三）作业布置与批改1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业要具有针对性、层次性和多样性，既要注重基础知识的巩固，又要注重能力的培养。2.作业量要适中，不得加重学生课业负担。小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。3.教师要认真批改作业，及时反馈学生作业情况。批改作业要做到全批全改，符号规范，评语恰当。对学生作业中的错误要及时指出，并督促学生认真订正。（四）辅导与考核1.教师要关注学生的个体差异，对学习困难的学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导要做到耐心细致，因材施教，帮助学生解决学习中遇到的问题。2.教师应按照课程标准和教学要求，对学生进行考核。考核方式要多样化，包括平时考核、期中考试、期末考试等。考核内容要全面，既要考查学生的知识掌握情况，又要考查学生的能力发展和综合素质。3.教师要认真做好考核成绩的统计和分析工作，及时发现教学中存在的问题，并采取相应的改进措施。考核成绩要及时反馈给学生和家长，鼓励学生积极进取，不断提高学习成绩。四、教师培训与发展规范（一）培训计划1.学校应根据教师队伍建设需要和教师个人发展需求，制定年度教师培训计划。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等。2.教师培训内容应包括思想政治教育、职业道德修养、教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用等方面。培训要注重针对性和实效性，提高教师的综合素质和业务能力。（二）培训实施1.学校应按照培训计划组织教师参加各类培训活动。培训活动可以采用校内培训、校外培训、网络培训、学术交流等多种方式进行。2.教师应积极参加学校组织的培训活动，认真学习培训内容，按时完成培训任务。在培训过程中，要注重与培训教师和其他学员的交流互动，不断提高自身学习效果。3.学校要为教师参加培训提供必要的支持和保障，包括培训经费、培训时间、培训场地等。同时，要对教师培训情况进行跟踪管理，及时了解教师的学习进展和培训效果。（三）教师发展1.学校应鼓励教师开展教育教学研究和改革实践，积极探索适合学生发展的教育教学方法和模式。教师应结合教学实际，申报各级各类教育科研课题，撰写教育教学论文和著作。2.学校要为教师提供展示教学成果和专业发展的平台，组织开展教学竞赛、公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业素养。3.教师应制定个人专业发展规划，明确自己的发展目标和发展路径。学校要对教师个人专业发展规划进行指导和审核，并提供必要的支持和帮助，促进教师不断成长和发展。五、教师考核与评价规范（一）考核原则1.全面考核原则对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重考核教师的工作实际表现和工作业绩。2.客观公正原则考核过程要客观公正，依据事实和数据进行评价，避免主观随意性。3.激励导向原则考核结果要与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用，促进教师不断提高工作质量和效率。（二）考核内容1.师德表现主要考核教师遵守职业道德规范的情况，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。2.教育教学能力主要考核教师的教学计划制定、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导与考核等教学工作情况，以及教育教学研究、课程开发、教学改革等方面的能力。3.工作态度主要考核教师的工作责任心、工作积极性、工作纪律性等方面的表现。4.工作业绩主要考核教师的教学效果、学生成绩提高情况、教育教学成果、社会服务等方面的业绩。（三）考核方式1.平时考核学校要建立教师平时考核制度，对教师的日常工作表现进行定期检查和评价。平时考核可以采用教学常规检查、课堂教学观察、学生评教、同事互评等方式进行。2.学期考核每学期末，学校要组织对教师进行全面考核。学期考核以平时考核为基础，结合教师的教学工作总结、学生成绩、教学成果等进行综合评价。学期考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.年度考核每年年末，学校要对教师进行年度考核。年度考核在学期考核的基础上，对教师一年来的工作表现进行全面总结和评价。年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。（四）考核结果运用1.奖励对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金、晋升职称、优先推荐参加培训和学术交流等。2.惩罚对考核结果为不合格的教师，学校要进行诫勉谈话，责令其限期整改。连续两年考核不合格的教师，学校将视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。3.晋升与聘任教师考核结果作为教师职务晋升、岗位聘任、绩效工资分配等的重要依据。在同等条件下，优先晋升考核结果优秀的教师。六、教师行为规范（一）工作纪律1.教师应严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.教师在工作时间内要坚守岗位，认真履行工作职责，不得擅自离岗、串岗或从事与教学无关的事情。3.教师要遵守学校的请假制度，因病、因事请假要提前办理请假手续，经批准后方可离岗。请假期间要安排好工作，确保教学秩序不受影响。（二）课堂纪律1.教师要提前到达教室，做好上课准备工作。上课期间要关闭手机或调至静音状态，不得接打电话或从事其他与教学无关的事情。2.教师要严格要求学生遵守课堂纪律，不得在课堂上吸烟、吃东西、玩手机等。对违反课堂纪律的学生要及时进行教育和管理，维护良好的课堂秩序。3.教师要尊重学生的人格尊严，不得体罚或变相体罚学生。严禁以任何理由对学生进行辱骂、讽刺、挖苦等行为。（三）廉洁自律1.教师要廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。不得接受学生及家长的财物、宴请、礼品等，不得利用职务之便谋取私利。2.教师要严格遵守财务制度，不得虚报冒领、截留挪用学校经费。在教学活动中，