学生督查队制度规范

PAGE学生督查队制度规范一、总则（一）目的为了加强学校管理，维护正常的教学秩序和校园生活秩序，培养学生的自我管理能力和责任感，特设立学生督查队，并制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生督查队成员以及参与学校相关活动的学生。（三）基本原则1.公正公平原则：学生督查队在执行任务过程中，应秉持公正公平的态度，不偏袒、不歧视任何同学，确保对各类行为的评判客观公正。2.教育引导原则：以教育为出发点，通过督查发现问题，及时对相关学生进行引导和教育，帮助其认识错误、改正行为。3.自我管理与协同管理相结合原则：鼓励学生自我管理，同时加强学生之间、学生与学校管理部门之间的协同合作，共同营造良好的校园环境。二、学生督查队组织架构（一）督查队领导机构成立学生督查队管理委员会，由学校德育处老师担任指导老师，负责对督查队的整体工作进行指导和监督。管理委员会设队长一名，副队长若干名，队长全面负责督查队的日常工作，副队长协助队长开展工作。（二）督查队成员构成学生督查队成员由各班级推荐产生，要求具备良好的品德修养、较强的责任心和组织纪律性。成员分为常规督查组、专项督查组等不同小组，根据工作需要开展相应的督查工作。三、职责与权限（一）督查队职责1.教学秩序督查检查学生课堂出勤情况，及时发现并记录旷课、迟到、早退等现象。监督课堂纪律，对课堂上玩手机、交头接耳、扰乱课堂秩序等行为进行制止和记录。2.校园行为规范督查巡查校园内学生的行为举止，纠正不文明行为，如随地吐痰、乱扔垃圾、践踏草坪等。检查学生的着装是否符合学校规定，督促学生保持良好的仪容仪表。3.活动秩序维护在学校组织的各类大型活动中，负责维护现场秩序，引导学生有序参与活动。协助活动组织部门做好安全保障工作，防止出现拥挤、踩踏等安全事故。4.信息收集与反馈收集学生对学校管理、教学工作等方面的意见和建议，并及时反馈给学校相关部门。对校园内存在的安全隐患、设施损坏等问题进行记录，并上报给学校后勤管理部门。（二）督查队权限1.现场制止权：对于违反学校规章制度和行为规范的学生，督查队成员有权当场进行制止和纠正。2.记录权：对发现的问题和相关学生信息进行记录，以便后续跟进处理。3.合理建议权：根据督查情况，向学校相关部门提出改进管理、教学等工作的合理建议。四、工作流程（一）督查准备1.制定督查计划：根据学校工作安排和实际情况，定期制定督查计划，明确督查的重点内容、时间、范围等。2.人员分工：按照督查任务和成员特长，对督查队成员进行合理分工，确保各项督查工作有序开展。3.培训指导：在开展督查工作前，由指导老师对督查队成员进行培训，使其熟悉督查流程、标准和方法。（二）现场督查1.巡查记录：督查队成员按照分工，在校园内进行巡查，对发现的问题及时进行记录，记录内容包括时间、地点、事件经过、涉事学生等。2.沟通教育：对于违反规定的学生，督查队成员应及时与其进行沟通，了解情况，进行教育引导，告知其行为的不当之处及后果。3.证据留存：在必要时，可通过拍照、录像等方式留存相关证据，以便后续处理。（三）结果反馈与处理1.情况汇报：督查结束后，各小组组长将督查情况进行汇总，向队长汇报。队长定期召开督查工作会议，对整体情况进行分析总结。2.反馈学校：对于督查中发现的普遍性问题或重要问题，及时反馈给学校德育处、教务处等相关部门，并提出建议。3.跟进处理：学校相关部门根据督查队反馈的情况，对涉事学生进行处理。处理方式包括批评教育、纪律处分、责令改正等。督查队负责跟进处理结果的落实情况。五、工作纪律（一）遵守法律法规和学校规章制度学生督查队成员必须严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，自觉维护学校的正常秩序。（二）公正廉洁在执行任务过程中，要做到公正廉洁，不接受被督查对象的贿赂、礼品等，不偏袒任何一方，确保督查结果的真实性和公正性。（三）文明礼貌与同学交流沟通时要使用文明礼貌用语，尊重他人人格，不得采取粗暴、侮辱等不当行为。（四）保守秘密对督查过程中涉及的学生个人隐私信息、学校内部工作信息等要严格保密，不得泄露。（五）按时出勤严格按照督查计划和安排出勤，不得无故缺席。如有特殊情况需要请假，需提前向队长请假并说明原因。六、培训与考核（一）培训1.定期培训：学校德育处定期组织学生督查队成员进行培训，培训内容包括学校规章制度讲解、督查技巧、沟通方法、职业道德等。2.专项培训：根据不同的督查任务和重点工作，开展专项培训，提高督查队成员的专业能力。3.经验交流：定期组织督查队成员进行经验交流分享会，让成员们相互学习、借鉴工作经验，共同提高工作水平。（二）考核1.考核内容：考核内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等方面。工作态度主要考察成员的出勤情况、遵守纪律情况等；工作能力主要考察成员的督查技巧、沟通能力、问题处理能力等；工作业绩主要考察成员在督查工作中发现问题的数量、质量以及对学校管理工作的贡献等。2.考核方式：考核采取自评、互评和上级评价相结合的方式。每月由成员进行自评，总结自己当月的工作表现；成员之间进行互评，相互评价工作情况；队长根据成员的日常工作表现和任务完成情况进行上级评价。3.结果运用：考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。对于考核优秀的成员，给予表彰和奖励；对于考核不合格的成员，进行批评教育，并根据情况决定是否继续留用。连续两次考核不合格的成员，取消其督查队成员资格。七、奖励与惩罚（一）奖励1.个人奖励对于在督查工作中表现突出的成员，如发现重大问题、提出有效建议并被学校采纳、工作成绩显著等，给予个人表彰，颁发荣誉证书。根据实际情况，给予一定的物质奖励，如学习用品、奖金等。2.团队奖励对表现优秀的督查小组，给予团队表彰，颁发锦旗或荣誉牌匾。在学校相关活动中给予团队优先参与权或其他优惠待遇。（二）惩罚1.警告：对于违反工作纪律、督查工作不认真负责的成员，给予警告处分，并进行批评教育。2.暂停工作：情节较重的，暂停其督查工作一段时间，进行反思和整改。3.取消资格：对于严重违反工作纪律、造成恶劣影