2024年中考语文材料作文模拟题

388.2024年中考语文材料作文模拟题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______考生注意：1.阅读下面的文字，根据要求写作。2.立意自定，题目自拟；文体不限（诗歌除外），但不得抄袭套作。3.不少于600字。阅读下面的材料，写一篇文章。在一条河流的上游，生活着许多鱼。它们每天自由自在地游弋，捕食，享受着阳光和水的滋养。河流下游的人们依赖这条河获取水源，灌溉农田，也捕捞鱼虾。河流是它们赖以生存的生命之源。然而，随着城市的发展，下游修建了水坝，河流被阻断。上游的鱼群发现，它们前进的道路被挡住了，水流也变得缓慢。一些鱼儿试图奋力向上游，但多数鱼儿选择了适应，在原地或下游的支流中安顿下来。时间久了，上游的鱼群似乎忘记了曾经奔腾向大海的愿望，生活也变得平静甚至有些单调。偶尔，有老鱼会告诉年轻鱼儿河流曾经的样子，但年轻鱼儿大多只当是故事。几年后，由于上游过度捕捞和污染，鱼儿的数量锐减，生态系统濒临崩溃。此时，有人提议拆除水坝，恢复河流的原貌，让鱼儿能够自由迁徙。但此时，习惯了安逸生活的鱼儿们对此反应冷淡，它们担心改变会带来未知的风险，宁愿在熟悉的狭小水域苟延残喘。请根据以上材料，结合你的生活体验和思考，写一篇文章。试卷答案写作部分：题目：（自拟，例如：不忘来时路，亦需勇向前/河流会转弯，鱼儿需自强/平静下的警醒）正文：（以下提供一个参考答案的框架和思路，具体内容需考生自行构思和创作）人生如河，我们都是河中的鱼。或奋力向上游，追求更广阔的天地；或选择在下游安顿，享受一时的平静。材料中的鱼群，从上游到下游，从自由奔腾到适应安顿，再到习惯现状、拒绝改变，其经历引人深思。这不仅是自然生态的写照，更是对我们人生选择与态度的隐喻。面对变化，是固守舒适区，还是勇敢迎接挑战？是忘记来时路，还是汲取教训，积蓄力量？答案或许并非非黑即白，但其中蕴含的成长智慧值得我们细细品味。“习惯于安逸的生活，担心改变会带来未知的风险”，这几乎是所有生命体的本能。鱼儿在下游安顿下来，享受着暂时的平静，这是它们适应环境的结果。人类社会中，又有多少人不是在某个阶段选择了“安顿”？或许是学业上的停滞，或许是工作中的按部就班，或许是生活上的舒适享受。安全区固然令人向往，它提供庇护，减少焦虑。然而，正如材料所警示的，当安逸变成僵化，当舒适区变成牢笼，危险往往就在不远处潜伏。上游的鱼儿忘记了奔腾的愿望，下游的鱼儿拒绝了重获自由的机遇，它们在平静中逐渐丧失了应对风险的能力，最终导致生态失衡，自身难保。河流会转弯，这是自然规律；人生也会遇到转折，这是必然经历。关键在于，我们面对转折时，是选择像那少数奋力上游的鱼儿一样，保持那份对“大海”的向往，那份突破现状的勇气？还是选择像多数安顿下来的鱼儿一样，在“原地或下游的支流”中，满足于眼前的苟且？老鱼向年轻鱼讲述河流曾经的样子，这既是传承，也是一种警示。它提醒我们，不要忘记来时的路，不要忘记曾经的梦想和追求。记忆和传承，是为了让我们在安逸时能听到警钟，在困顿时能汲取力量。然而，仅仅有记忆和向往是不够的。真正的成长，在于从过往的经历和教训中学习，并转化为前行的动力。当上游的鱼儿数量锐减，生态系统濒临崩溃时，问题的根源并非仅仅是水坝的存在，更是鱼儿自身适应能力的退化。它们忘记了如何奋力拼搏，忘记了如何应对挑战。同样，我们在生活中遇到的困难、挫折，甚至失败，都是成长的机会。关键在于我们是否能从中反思，是否能为改变积蓄力量。是囿于眼前的舒适，还是着眼未来的可能？是满足于“苟延残喘”，还是追求“重获新生”？因此，我们的人生选择，既要尊重现实，也要勇于突破。在享受当下平静的同时，不能忘记前行的目标和可能遇到的挑战。要像那少数奋力上游的鱼儿一样，保持那份初心和勇气，不断学习，不断适应，为可能的变化积蓄力量。当机遇来临时，能够果断抓住；当风险来临时，能够沉着应对。或许改变的过程充满艰辛，甚至可能失败，但正是这种不妥协、不放弃的精神，才能让我们的人生之河，即使遇到阻碍，也能最终奔向更广阔的远方。鱼儿的命运警示我们：人生不应只有安逸，更应有突破的勇气；不应只有当下的满足，更应有远方的追求。让我们铭记河流曾经的奔腾，从安定的假象中警醒，无论身处何种境遇，都要保持那份对未来的憧憬和前行的力量，勇敢地面对人生的河流，去探索更广阔的世界。解析：写作部分解析：1.审题立意：*核心材料：材料通过“鱼群因水坝被阻、选择安顿、习惯现状、拒绝改变，最终因自身原因导致生存危机”的故事，隐喻人生中面对困境和变化时的选择与态度。*关键冲突：安逸现状vs.迎接挑战/改变；忘记过去/失去动力vs.记取教训/积蓄力量。*立意方向：可以从“不能安于现状，要保持进取精神”的角度立意；也可以从“既要勇于改变，也要从过往经验中学习和积累”的角度立意；还可以从“既要关注现实，也要心怀梦想”的角度立意。本题立意具有多向性，允许考生选择自己感受最深、最有话可说的角度展开。*写作要求：结合“生活体验和思考”，要求文章不仅有对材料的分析，更要融入个人感悟，使文章更具真情实感。2.选材构思：*结构：可以采用“引材料-析现象-谈危害-提观点-联系实际-得出结论”的结构。或者采用“对比论证”的结构，对比鱼儿的两种选择（安顿与奋争）及其不同结果，引出对人生的思考。或者采用“层层递进”的结构，从安逸的诱惑讲到固步自封的危害，再到强调学习、改变和勇气的必要性。*选材：可以结合材料中“老鱼告诉年轻鱼儿河流曾经的样子”这一点，选用历史、文学、现实生活中的例子。例如：个人在学习、工作中遇到瓶颈后是选择突破还是放弃；某个行业或国家在发展过程中是坚持创新还是固守旧有模式；面对社会转型期的挑战，人们是积极适应还是消极抵抗等。也可以结合自身经历，写一次克服困难、拒绝安逸、坚持梦想的经历。*论证：要运用恰当的论证方法，如举例论证（举出具体事例说明观点）、对比论证（对比不同选择的结果）、道理论证（引用名言警句或阐述道理）等，使论证更有说服力。3.语言表达：*语言要流畅自然，逻辑清晰。