成都市成华区202年初一语文单元练习

成都市成华区202年初一语文单元练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与积累运用1.阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。他突然hū()然大悟，原来困扰自己许久的难题，答案竟如此简单。这让他感到一阵jīng()喜，之前的挫败感烟消云散。他认识到，面对困难，应保持冷静，kǎo()虑周全，才能找到突破口。2.古诗文默写。(1)会当凌绝顶，。(2)，草色遥看近却无。(3)，病树前头万木春。(4)，何人不起故园情？3.选择下列加点词语使用恰当的一项。A.面对歹徒的威胁，他临危不惧，沉着冷静，__地与其周旋，最终__了周围群众，安全脱险。B.这幅山水画色彩__，意境悠远，令人叹为观止。C.小明学习态度__，课堂上经常不专心听讲，课后也总是拖沓，成绩自然不理想。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深受教育和启发。B.为了防止不再发生类似的事故，我们必须采取有效措施。C.他的演讲热情洋溢，生动有趣，给大家留下了深刻的印象。D.是否认真复习，将直接关系到你能否考好这次期末考试。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第5-8题。>学而不思则罔，思而不学则殆。__>，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。__>，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？5.解释下列加点词语在文中的意思。(1)罔：__(2)�殆：__(3)说：__(4)愠：__6.用现代汉语翻译下面的句子。(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)温故而知新，可以为师矣。7.这段文字选自《论语》，作者是__朝的__。8.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话给了你怎样的启示？请结合自己的学习实际简要谈谈。（二）阅读下面的现代文，完成第9-13题。>那是一个夏日的午后，阳光透过茂密的树叶，在地上投下斑驳的光影。我坐在窗边，看着楼下的小花园。一位头发花白的老奶奶正在给花浇水。她的动作很慢，很仔细，仿佛在照顾一个孩子。水珠从花叶上滑落，折射出晶莹的光芒。>老奶奶的孙子小明放学回家，看到奶奶这样，不禁皱起了眉头：“奶奶，您这么老了，还这么费劲地浇水呀！我来吧，我快！”奶奶抬起头，慈祥地笑了笑：“傻孩子，这些花儿是我种的，看着它们一天天长大，开花，我心里就高兴。这对我来说，是一种享受，也是一种寄托。你放学累了，就休息一会儿。”>小明看着奶奶布满皱纹却充满笑意的脸，又看了看那些在阳光下显得格外精神的花朵，好像明白了什么。他没再说什么，只是默默地帮奶奶扶起了一盆差点被水冲倒的兰花。>从那以后，我每次看到老奶奶在花园里，都会看到她和孙子一起。小明不再抱怨奶奶“费劲”，而是耐心地陪着她。而老奶奶也似乎更有精神了，脸上总是挂着满足的笑容。小花园里，花也开得愈发灿烂。9.文中划线的句子“水珠从花叶上滑落，折射出晶莹的光芒”运用了什么修辞手法？有什么作用？10.小明一开始对奶奶浇水是什么态度？后来他的态度发生了怎样的变化？结合文章内容简要分析。11.老奶奶为什么喜欢给花浇水？她的言行体现了怎样的人生态度？12.文章最后写道“小花园里，花也开得愈发灿烂”，你如何理解这句话的含义？13.结合全文，谈谈你从老奶奶和小明身上得到了哪些启示。三、写作14.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，成长是不断战胜困难的过程；有人说，成长是不断认识自我的过程；也有人说，成长是不断感受温暖的过程……请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与积累运用1.hū；jīng；kǎo解析：考查汉字的注音和书写。根据普通话发音规则注音，注意形近字、多音字的区分。hū读二声，jīng读一声，kǎo读三声。2.(1)一览众山小(2)忽如一夜春风来(3)沉舟侧畔千帆过(4)浊酒一杯家万里解析：考查古诗文默写。要求背诵并准确书写指定的名句。注意易错字：览、忽、畔、浊。3.C解析：考查词语的运用。A项“临危不惧”指遇到危难时一点也不害怕；“周旋”指与对方打交道、纠缠。两者搭配不当。B项“色彩斑斓”形容色彩灿烂多彩，多指物；“意境悠远”指艺术作品的意蕴、境界深远。前者多形容物，后者多形容意境。此处用“色彩斑斓”来形容画不恰当。C项“专心致志”形容一心一意，聚精会神；“拖沓”指行动迟缓、不爽快。两者搭配恰当，符合语境。D项“热情洋溢”形容热情很高，充满在内外；“生动有趣”形容描写或叙述生动活泼，有趣味。两者不是反义或矛盾关系，不能构成选择关系。4.C解析：考查病句辨析。A项成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项不合逻辑，“防止”和“不再”语义重复，去掉“不再”。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。D项搭配不当，“能否”是两面词，“认真复习”是一面词，去掉“能否”。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第5-8题。5.(1)悯，糊涂(2)危险(3)通“悦”，愉快(4)恼怒解析：考查文言实词的解释。需要结合语境理解词语的含义。“罔”在此处指迷惑、不懂。“殆”指危险、精神疲惫。“说”通“悦”，愉快。“愠”指生气、恼怒。6.(1)只学习而不思考，就会迷惑；只思考而不学习，就会危险。(2)温习旧的知识，能得到新的理解，这样就可以做老师了。解析：考查文言句子的翻译。需要将文言文准确翻译成现代汉语，注意句式和词语的对应。第一句是对比句式，第二句是判断句式。“罔”译为“迷惑”，“殆”译为“危险”，“思”译为“思考”，“学”译为“学习”。“温故”译为“温习旧的知识”，“知新”译为“能得到新的理解”，“可以为师”译为“这样就可以做老师了”。7.春秋；孔子解析：考查文学常识。《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，成书于春秋战国之际。8.解答示例：学习知识要善于思考、消化，不能死记硬背。只动手不动脑，容易陷入迷茫；只动脑不动手，学到的知识也是片面的、危险的。在学习过程中，要把学习和思考结合起来，才能学有所得，真正理解知识。解析：考查对文言文内容的理解与启示。理解“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是，学习必须与思考相结合，才能避免迷惑和危险。启示要结合自身学习实际，谈谈如何将学习和思考结合起来，例如课前预习带着问题学，课后复习思考知识点，做练习题时不仅要知道答案还要思考为什么等。（二）阅读下面的现代文，完成第9-13题。9.拟人（或：把水珠比作珍珠）解析：考查修辞手法的判断。“水珠”被赋予了人的情态“滑落”，并且被形容为“晶莹的光芒”，如同“珍珠”，运用了拟人的修辞手法（或比喻，本体是水珠，喻体是珍珠）。这种修辞手法使描写更生动形象，富有美感。10.态度：一开始，小明觉得奶奶浇水很慢很费劲，是“费劲”的，因此有些不耐烦，想要代替奶奶。变化：后来，小明明白了奶奶浇花的快乐和寄托，理解了奶奶的心情，不再抱怨，而是主动帮助奶奶，态度变得耐心和体谅。解析：考查对人物态度变化的把握。根据第1段小明的话“奶奶，您这么老了，还这么费劲地浇水呀！我来吧，我快！”可以看出小明起初的态度是不耐烦的。根据第4段“小明不再抱怨奶奶‘费劲’，而是耐心地陪着她”可以看出小明后来的态度是耐心和体谅的。分析时需要结合具体语句。11.原因：奶奶喜欢给花浇水，是因为看着花儿生长开花让她感到高兴，这是一种享受，也是一种精神寄托。态度：奶奶体现了热爱生活、乐观积极、有爱心、懂得从平凡小事中寻找快乐和意义的人生态度。解析：考查对人物情感和态度的理解。根据第2段奶奶的话“这对我来说，是一种享受，也是一种寄托”可以直接找到答案。奶奶通过照顾花草获得精神上的满足，这体现了她热爱生活、发现生活之美、积极乐观的人生态度。12.解答示例：一是指小花园里的花因为老奶奶和小明共同照料而开得更加茂盛、美丽。二是指象征着老奶奶和小明之间的关系变得更加融洽、温暖，充满了爱与关怀。也暗示了关爱和付出能带来美好的结果。解析：考查对文中关键句含义的深入理解。“花也开得愈发灿烂”是一个象征性的句子。表层含义是花园里的花因为得到精心照料而更加美丽。深层含义则可能指人与人之间的关系，因为理解和关爱而变得更加和谐美好。需要结合上下文进行体会。13.解答示例：我们要学会体谅长辈，理解他们的喜好和情感