C语言课后题编程答案

C语言课后题编程答案

所有章节的课后习题的选择题和填空题大家必须熟练掌握，编程题掌握到第

九章即可。希望大家通过课后的编程题熟悉典型的编程算法，掌握基本的编程

思路，注意编程细节。

第3章

3-17编写程序，把560分钟换算成用小时和分钟表示，然后进行输出。

#include<stdio.h>

main()

{inth,m;

h=560/60;

m=560%60;

printf(“560分钟可转换成%d小时%d分钟”，h,m);

)

程序总结：

(1)只要在程序中用到系统提供的库函数，必须把库函数所在的头文件用

ttinclude命令包含进来。否则库函数的使用无效。输入输出库函数的头文件是:

stdio.h;数学函数的头文件是：math.h;字符处理函数的头文件是：ctype.h;

字符串处理函数的头文件是：string.ho

(2)注意C语言中的和“％”两种运算符。的运算结果取决于两操作

数的类型。比如：1/2=0(与数学中不同，结果与操作数的类型一致，所以结果

只取商值)，1.0/2=0.5(除之前2要自动类型转换成2.0,因为只有同类型的

操作数才能进行除运算)，1/2.0=0.5,1.0/2.0=0.5。“％”的两个操作数都必

须是整数。

(3)printf(“560分钟可转换成%d小时%d分钟”,h,m);printf第一个参数

要尽量详细，这样可以提高输出结果的可读性，恰当好处的添加提示性信息，

可以提高程序的质量。

(4)inth,m;变量起名要有艺术性，尽量做到见名知意。

3-18编写程序，输入两个整数，1500和350,求出它们的商和余数并进行输

出。

#include<stdio.h>

main()

{inta,b,m,n;

printf(“请输入两个整数:\n");

scanf("%d%d”，&a,&b);

m=a/b;

n=a%b;

printf("%d除以%d商%(1余%(1”,a,b,m,n);

)

程序总结：

(1)printf(“请输入两个整数:\n")；这是一个提示信息，避免用户在看到黑

屏后不知所措。

(2)scanf(a%d%dw,&a,&b);scanf的功能是用户要通过键盘输入数据，赋

值给各输入项。注意每个输入项前面必须要加&符号0%d与输入项的个数要一致,

类型要匹配。%d与int一致，%f与float对应，%lf与double匹配，%c与char

对应。

3-19编写程序，读入三个双精度数，求它们的平均值并保留此平均值小数点

后一位数，对小数点后第二位数进行四舍五入，最后输出结果。

#include<stdio.h>

main()

{doublea,b,c,x;

printf(“请输入三个双精度数:\n");

scanf(u%lf%lf%lfw,&a,&b,&c);

x=(a+b+c)/3;

x=x*10;

x=x+0.5;

x=(int)x;

x=x/10;

printf(ax=%.llfw,x);

)

程序总结：

(1)doublea,b,c,x;和scanf(，&a,&b,&c);有直接联系，%lf

与输入项a,b,c在定义时所用的类型double一致。

(2)%.Ilf,.1的意思是结果仅保留小数点后一位小数。

3-20编写程序，读入三个整数给a、b、c,然后交换他们中的数，把a中原来

的值给b,把b中原来的值给c,把c中原来的值给a,然后输出a,b,c。

#include<stdio.h>

main()

{inta,b,c,t;

printf(“请输入三个整数：\n");

scanf("%d%d%d"，&a,&b,&c);

printf("交换之前：a=%d,b=%d,c=%d”，a,b,c);

t=a;

a=c;

c=b;

b=t;

printf(“交换之后：a=%d,b=%d,c=%dv,a,b,c);

)

程序总结：

交换两个变量的值和三个变量的值，都需要借助另外一个变量。

第4章

4-21若a的值小于100,请将以下选择结构改写成由switch语句构成的选择结

构。

if(a<30)m=l;

elseif(a<40)m=2;

elseif(a<50)m=3;

elseif(a<60)m=4;

elsem=5;

#include<stdio.h>

main()

{inta;

printf(Mentera(a<100):\nw);

scanf(“%d”，&a);

printf("a=%d\n"，a);

switch(a/10)

{case0:

case1:

case2:printf(;break;

case3:printf("m=2\n");break;

case4:printf(am=3\nw);break;

case5:printf("mF4\n");break;

default:printf("m=5\n");

)

)

程序总结：

(1)选择结构的实现除了使用if语句以外，还可以使用switch语句来实现。

(2)switch后的表达式和case后的标号的类型要一致，switch后的表达式直

接决定了switch语句体的执行入口。执行完入口的case语句后，依次顺

序往下执行，直到遇到break语句就彻底跳出switch语句体，转去执行

switch语句体后的语句。

(3)default语句可有可无，位置无所谓，当switch后的表达式和所有case

后的标号都不一致时，转去执行default语句，然后依次顺序执行default

语句后其他的switch语句，直到遇到break语句，则彻底跳出switch语

句体。

(4)break语句可出现在循环语句体和switch语句体内，目的是彻底跳出循

环体和switch语句体。

(5)case和其后的标号之间必须要加空格。

4-22编写程序，输入一位学生的生日(年：yO、月mO、日dO)，并输入当前的

日期(年：yl>月ml、Hdl),输出该生的实际年龄。

ttinclude<st.dio.h>

main()

{intyO,mO,dO,yl,ml,dl,age；

printf(“输入一位学生的生日:\n”)；

scanf(a%d%d%dw,&y0,&m0,&d0);

printf(“输入当前日期：\n”)；

scanf(nd%d%dw,&yl,&ml,&dl);

age=yl-yO;

if(ml<mO||mO==ml&&dl<dO)

age——;

printf("age=%d\n",age);

)

程序总结：

(1)if(ml<mO||mO==mU&dO<dl),在程序设计中，要学会用逻辑与、或、非代

替复杂的if语句嵌套。

(2)在printf语句中，要尽量加上\n,这样可以避免黑屏上的结束语pressany

keytocontinue出现在有价值的输出结果的后面，而是换行输出。这样

就提高了程序输出结果的可读性。

(3)通过本设计，要加强对变量起名艺术性的认识。

4-23编写程序，输入一个整数，打印出它是奇数还是偶数。

#include<stdio.h>

main()

{intx,y;

printf(“请输入一个整数:\n")

scanf("%d",&x);

y=x%2;

if(y==0)

printf("%d是一个偶数!\n”,x);

else

printf(“％d是一个奇数！\n"，x);

)

程序总结：

y=x%2;这是判断一个数是奇数还是偶数的一贯表示方式。计算机中的等号是双

等号，与数学中的等号不一样。

4-24编写程序，输入a,b,c三个数，打印出最大者。

方法一：

#include<stdio.h>

main()

{inta,b,c,max;

printf(“请输入三个数：\n”)；

scanf("%d%d%d“，&a,&b,&c);

if(a>b)

{if(a>c)

max=a;

else

max=c;

)

else

{if(b>c)

max=b;

else

max=c;

)

printf("max=%d"，max);

)

程序总结：

利用if-else的嵌套，可求出一组数的最大值和最小值。在if-else的嵌套中，要

格外注意if和else的配对问题。配对的原则是：从最后一个else开始，寻找与其

配对的if,找的原则是离else最近的还没有配对的if就是该else的配对对象。if

和else的配对一旦出问题，输出结果全错。

方法二：

#include<stdio.h>

main()

{inta,b,c,t;

printf(“请输入三个数：\n”)；

scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

if(a>b)

{t=a;

a=b;

b=t;

)

if(a>c)

{t=a;

a=c;

c=t;

)

if(b>c)

{t=b;

b=c;

c=t；

)

printf("最大值为:%dw,c);

)

程序总结：

方法一利用if-else的嵌套来进行程序设计，极易容易出错。而方法二采用三个

if语句的并列来实现，同样可以求出最大值。

方法二算法分析：第一个if语句结束后，b中保存a和b中的较大值；第二个if

语句结束后，c中保存a和c中的较大值；第三个if语句结束后，c中保存b和c

中的较大值；三次比较后，C中的值就是三个数中最大的。

现实生活中，交换两盆水必须要借助第三个盆子；在程序设计中，要想实现两个变

量中值的交换，就必须借助第三个变量。

5对于以下函数：

Y=x(-5a<0),y=xT(x=0),y=x+l(0<x<10),编写程序,要求输入x的值，输出y的值。

分别用：(1)不嵌套的if语句(2)嵌套的if语句(3)if-else语句(4)switch

语句

(l)#include<stdio.h>

main()

{intx,y;

printf(“请输入x的值：\n");

scanf("%d",&x);

if(x==0)

y=x-l;

if(x>-5&&x<0)

y=x;

if(x>0&&x<10)

y=x+l;

printf(ay=%d\nw,y);

)

(2)#include<stdio.h>

mainO

{intx,y;

printf(“请输入x的值：\n");

scanf("%d",&x);

if(x>-5)

if(x<0)

y=x;

if(x>0)

if(x<10)

y=x+l;

if(x==0)

y=x-l;

Printf("y=%d\n"，y);

)

(3)#include<stdio.h>

main()

{intx,y;

printf(“请输入x的值：\n");

scanf("%d",&x);

if(x>-5&&x<0)

y=x;

elseif(x==0)

y=x-l;

else

y=x+l;

Printf(“y=%d\n"，y);

)

(4)#include<stdio.h>

main()

{intx,y,i;

printf(“请输入x的值:\n");

scanf("%d",&x);

if(x>-5&&x<0)i=l;

if(x==O)i=2;

if(x>0&ax<10)i=3;

switch(i)

{case1:y=x;printf("x=%d,y=%d\n”,x,y);break;

case2:y=x-l;printf("x=%d,y=%d\n”,x,y);break;

case3:y=x-l;printf(ux=%d,y=%d\nw,x,y);

)

)

程序总结：

对于这个程序设计我建议大家采用第一种方法，因为第一种方法是大众化的思路，鉴

于上机考试是机器阅卷，希望大家不要在上机试题上展现自己的个性。大家可以在平

常练习中，尝试多种方法解决同一问题，这样可以通过一个程序设计，巩固多个知识

点。

第5章

5-17编写程序，求1-3+5-7+--99+101的值。

方法一：

#include<stdio.h>

main()

{ints,n,t,j;

s=0;

n=l;

t=l；

J=l；

while(n<=101)

{s=s+t;

n+=2;

j=-j；

t=j*n;

)

printf("1-3+5-7+・・・-99+101=%(1”,s);

)

程序总结：

⑴循环结构可用循环语句来实现，循环语句有三种：while,do-while,for,循环语

句的使用场合是：数之间有规律可循并且是重复执行某项操作。

(2)本程序设计是正负数交替求和，所以必须单独定义一个变量，通过每次乘以-1,

来实现正负交替。本题中的j就扮演了这个角色。

(3)while语句简介：功能是可实现循环结构。While与其后的括号之间无空格，括

号里的表达式只要是合法的表达式即可，不过关系表达式最为常见。While的管辖范

围是紧跟在其后的一条“C语句”(可以是单纯的一条C语句，也可以是用花括号括起

来的复合语句)。程序设计最忌讳死循环，所以说循环体中必须要有使While后表达

式为假的趋势，这样才能正常的跳出循环体，从而避免死循环的出现。

方法二：

#include<stdio.h>

#include<math.h>

mainO

{inta,b,c,s;

a=l;b=l;c=l;s=O;

while(fabs(c)<=101)

{s+=c;

b+=2;

a=-a;

c=a*b;

)

printf(wl-3+5-7+--99+101=%dw,s);

)

程序总结：

若程序中用到了数学函数，就必须把和慎1鼠6<皿珀,h>加上。

5-18编写程序,求e的值，e^l+l/l!+l/2!+l/3!+l/4!+-

(1)用for循环,计算前50项。

(2)用while循环，要求直至最后一项的值小于10的-6次方。

(1)方法一:

#include<stdio.h>

mainO

{intm,n;

floate=l.0,i=l.0,t;

for(n=l;n<=50;n++)

{m=n;

for(t=l,0;m>=l;m-)

i=l/t;

e=e+i;

)

printf("e=%f”,e);

}

程序总结：for(t=l.0;m>=l;m-)叫实现的是阶乘的求法。

方法二：

#include<stdio.h>

mainO

{floata,b,c,e;

e=l.0;a=l.0;c=0;

for(b=L0;b<50;b++)

{e+=c;

c=l.0/(a*b);

a=a*b;

)

printf("e=%f"，e);

)

程序总结：c=1.0/a*b;a=a*b;这两句是阶乘的另一种实现方法。此算法的设计思路

是：1!*2=2!,2!*3=3!,3!*4=4!后一项的分母是前一项分母再乘以一个有

规律的数。

(2)#include<stdio.h>

main()

{floata=l.0,b=l.0,c=l.0,e=l.0;

while(c>=le-6)

{e+=c;

b++;

c=l.0/(a*b);

a=a*b;

)

printf(we=%f\nw,e);

)

程序总结：1乘以10的-6次方，在C语言中表示为le-6。

5-19编写程序，输出从公元2000年至3000年所有闰年的年号，每输出10个年号换

一行，判断公元年是否为闰年的条件是：

(D公元年数如能被4整除，而不能被100整除，则是闰年。

(2)公元年数能被400整除也是闰年。

#include<stdio.h>

main()

{inti,j=0;

for(i=2000;i<=3000;i++)

{if(i%4==0&&i%100!=01|i%400==0)

{printf("i=%d"，i);

j++；

)

if(j%10==0)

printf("\n”);

)

printf(“\n”);

)

程序设计：

(1)inti,j=0;这条语句中的j=0非常必要，因为j的作用就是累计闰年的个数，在

所有的程序设计中，具有累计功能的变量都需要初始化为零。否则随机数会来捣乱，

从而导致最后累计结果的无意义。

(2)if(j%10=0)这是换行的一贯表示形式。

(3)语句printf(“\n”)；在程序的最后出现两次，这两次的作用是不一样的，前者

实现的是每10个闰年换行一次。后者的功能是让黑屏上的pressanykeytocontinue

乖乖换行，从而提高程序输出结果的可读性。

5-20编写程序，打印以下图形：*

***

*7^

»

*T*«T^*T**T'

*T"^7^*1•*|w*1"

***

*

#include<stdio.h>

mainO

{inti,j,k;

for(i=3;i>=0;i—)

{for(k=l;k<=i;k++)

Printf("”)；

for(j=0;j<7-i*2;j++)

printf("*");

printf(u\n");

)

for(i=4;i<7;i++)

{for(k=4;k<=i;k++)

printf("”)；

for(j=3;j<=15-i*2;j++)

printf(“*");

printf(a\n");

)

程序总结:

(1)类似图形的设计是有规律可循的，比如此题：空格的个数从上往下依次

是3、2、1、0、1、2、3,星号的个数从上往下依次是1、3、5、7、5、3、

1,并且上下两部分是对称的。

(2)本题中for循环的控制条件很难想出来，大家只要把这个题记住就可以,

到时候稍微变一下型就可以o

第6章

6-19请编写程序,输入一行字符(用回车结束)，输出每个字符以及与之对应的ASCII

代码值，每行输出三对。

#include<stdio.h>

main()

{intn=0;

charc;

while((c=getchar())!=,\n')

{n++;

printf(aASCII=%d,c=%cw,c,c);

if(n%3=0)

printf(“\n”);

)

putchar('\n');

)

程序总结：

(1)字符型数据在内存中保存的是与之相对应的ASCII码值。大家要牢记的ASCH

代码值有：数字字符'0'的ASCII值是48,字符'a，的ASCH值是65,字

符的ASCII值是97,字符''的ASCII值是32,这4个特殊字符的ASCII

值必须记住。其他的只要在它们的基础上递推就可以。

(2)在printf和scanf中所用到的%后的字母，取决于输入输出项在定义时所用的

关键字。1成与％(1对应，float与%£对应，double与％1£对应，char与祝对

应，longint与％16对应，shortint与姑(1对应。

(3)本题中的语句charc;和printf("ASCII=%d,c=%c"，c,c);貌似与⑵中讲的

理论相冲突，其实是可行的，由于字符型数据在内存中保存的是与之相对应的

ASCII码值，ASCII码值都是整型数，所以char既可以与猊对应，也可以与%(1

对应。

(4)注意语句while((c=getchar())!="\n")中括号的用法，很多同学容易把

(c二getcharO)外的这层括号忘掉，变成while(c二getchar()!='\n'),由于！

二的优先级要高于二,所以导致运算顺序的改变，最终引起结果的错误。

(5)putchar();的功能仍然是让黑屏上的pressanykeytocontinue乖

乖换行，从而提高程序输出结果的可读性。与printf(“\n”)；是完全等价的。

(6)getcharO的功能是等待用户从键盘输入一个字符到内存，它的功能决定了它

的写法必须是赋给一个字符型的内存变量，如本题的c=getchar()o

6-20请编写程序，输入一行数字字符(用回车结束)，每个数字字符的前后都

有空格。请编程，把这一行中的数字转换成一个整数。例如，若输入(<CR>代

表Enter键)：2483<CR>,则输出整数：2483。

#include<stdio.h>

main()

{charch,inti=0;

while((ch=getchar())!=,\n')

if(ch>=,O'&&ch<二'9')

i=i*10+ch-'O';

printf("%d"，i);

putchar('\n');

)

程序总结：

(1)ch>='0,&&ch<-9,不能写成‘O'<=ch<=，9,。数字字符转换成相应

的数字，程序实现为：ch=ch-'0,；大写字母转换成小写字母，程序实现为：

ch二ch-'A，+，a，；小写字母转换成大写字母，程序实现为：

ch=ch-'a+'A'。

(2)while((c=getchar())!=,\n,)

{if(ch>=,0,&&ch<=,9,)

i=i*10+ch-'O';}

红色标记的这对儿花括号是完全没有必要的，因为if(ch>=，0,&&ch<='9,)

和i=i*10+ch-'0，是一体的，是一条语句。而while恰恰只需要对这一条语句

负责，而不是对多条语句负责，所以花括号是多余的。

(3)大家要格外注意i=i*10+ch-‘0'；这条语句，这条语句是本程序的一大亮点。

6-21请编写程序统计输入的行数，用！号结束输入，！号所在的行不计入行数。

#include<stdio.h>

mainO

{charch;

inti=0;

while((ch=getchar())!=,!');

if(ch==,\n')i++;

printf(,i)；

putchar('\n');

}

程序总结：本程序是要统计输入的行数，其实就是统计'\n，出现的次数。

6-22请编写程序统计输入的一行中小写字母的个数。

#include<stdio.h>

main()

{charch;

inti=0;

while((ch=getchar())!="\n')

if(ch>='a'&&ch<='z')

i++；

printf(,i)；

putchar('\n');

)

程序总结：ch>=,a,&&ch<=,z'不能写成'a?<=ch<=,z'°

6-23请编写输出以下图案的程序，图案的行数由输入的整数值确定(每行中字符之

间没有空格)。A

BBB

CCCCC

DDDDDDD

EEEEEEEEE

#include<stdio.h>

mainO

{inti,j,k,m,n;

charch;

printf(Entern:\n");

scanf("%d",&n);

for(i=l;i<=n;i++)

{ch='A'+i-l;

m=2*i-l;

for(k=n;k>=i;k--)

putchar("")；

for(j=l;j<=m;j++)

putchar(ch);

printf("\n”);

)

)

第7章

7T5编写函数intmymod(inta,intb)用以求a被b除之后的余数。

intmymod(inta,intb)

{ints;

s=a%b;

returns;}

程序总结：

(1)函数定义分为两部分，函数首部和函数体。结合本题，函数首部是int

mymod(inta,intb),函数体是花括号内的所有语句。

(2)intmymod(inta,intb)中的int是函数的返回值类型，return后的表

达式是函数的返回值，所以int类型的书写，是根据return后表达式的

类型而定的，必须要保证两处的一致性。要是函数体中没有return语句,

或是只有return这个单词，其后没有表达式，则认定为该函数没有返回

值。那么函数首部中int就要改写成void。要是函数首部省略函数的返

回值类型，写成mymod(inta,intb)的形式，并不表示该函数没有返回

值，而是系统默认该函数的返回值为int类型。

(3)intmymod(inta,intb)中的mymod是函数名，只要符合标识符的命名规

则即可，尽量做到见名知义。

(4)intmymod(inta,intb)中的a,b是该函数的两个形参。形参的个数取

决于题目的实际需要，形参前的类型名一定不能少。

(5)returns;语句的功能是把该被调用函数得到的结果返回调用函数。用

return语句只能带回一个数据。要想返回多个数据，必须用到后面的知

识点：传址。

(6)%(取余运算符)是双目运算符，其左右的两个运算符必须都是整型数。

7-16编写函数，根据整型形参n的值，计算如下公式的值：

1-1/2+1/3-1/4+1/5-1/6+1/7...

floatres(intn)

{inti=l;

floate=0,m,j;

for(j=l.0;j<=n;j++)

{m=l/j;

e+=i*m;

*♦

1=-1;

)

returne;

)

程序总结：

(1)要注意m=1/j；中的1/j,若是把j的类型定义成int类型的，只要1和j

(j大于1)进行整除运算，统统为0o只要把j的类型定义成float类

型，这种情况即可避免。举例：1/2=0,而

1/2.0=0.5,1.0/2=0.5,1.0/2.0=0.5,运算结果的类型取决于两操作数中

较大的类型，双目运算符在运算之前，首先要统一两操作数的类型(统一

的原则请参看附录5)。

7-17编写函数，根据整型形参m的值，计算如下公式的值：

t=l-l/2*2-l/3*3-...

floatfun(intm)

{floati,t=l,n;

for(n=2;n<=m;n++)

{i=-l/(n*n);

t+=i;

returnt;

7-18编写函数用以求表达式x*x-5x+4的值，x作为参数传送给函数，调用此函

数求:

yl=2*2-5*2+4

y2=(x+15)*(x+15)+4

y3=sinx*sinx-5*sinx+4

yl的值为-2.0；x为0.5时,y2的值为166.75,y3的值为1.832721

doublefun(doublex)

{doubley;

y=x*x-5*x+4;

returny;

第8章

8-17请编写函数，其功能是对传送过来的两个浮点数求出和值与差值，并通过

形参传送回调用函数。

Voidfun(floata,floatb,float*m,float*n)

{*m=a+b;

*n=a-b;

程序总结:

本题的要求是在调用函数中传递两数到被调用函数，在被调用函数中求出和值

和差值，然后传送到调用函数。显然return语句无能为力，因为return语句

仅能返回一个数据。像这样涉及到多个数据的传递的必须要用到传址运算。

8-18请编写函数，对传送过来的三个数选出最大数和最小数，并通过形参传回

调用函数。

voidfun(float*a,float*b,float*c)

{floatt;

if(*a<*b)

{t=*a;*a=*b;*b=t;}

if(*a<*c)

{t=*a;*a=*c;*c=t;}

if(*b<*c)

{t=*b;*b=*c;*c=t;}

)

程序总结：本函数的设计思路是：在被调用函数中利用指针远程遥控，把三个

数按从大到小的顺序排好，然后在调用函数中输出最大数a和最小数Co

第9章

9-27输入一行数字字符,请用