（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第二单元 混合运算 2.9 整 理和复习 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第9课时整理和复习第二单元混合运算混合运算运算顺序有括号没有括号只有加、减法或只有乘、除法有加、减法又有乘、除法解决多步计算的实际问题从左往右计算42－38＋2724÷6×5先乘除后加减35－14÷78×9＋41先算括号里的25＋（32－27）（3＋5）×8分成几个小问题来解决列综合算式通过本单元的学习，你有哪些新的收获？下面是小红整理的“知识结构图”，请你也像这样整理一下吧。只有加、减或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。同级混合运算16＋24－8＝40－8＝32既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。含两级的混合运算18－9×2＝18－18＝030÷6×5＝5×5＝25括号可以改变运算顺序。算式里有括号，要先算括号里面的。含有括号的混合运算16＋（24－8）＝16＋16＝32（18－9）×2＝9×2＝18分析数量关系，可以借助线段图画一画。想好先解决什么，再解决什么。列综合算式解决问题时，要根据计算的先后顺序考虑是否加括号。用混合运算解决问题解决需要多步计算的实际问题时，你是怎样思考的？解决问题时，通常可以把问题分解为几个关联的小问题，一步解决一个小问题。你掌握了哪些新的方法？和同学说一说吧。我会画线段图分析数量关系了。我会列综合算式解决问题，还知道用括号可以改变运算顺序。你还有哪些疑问或者想要了解的地方？和同学一起讨论一下。我想知道更多步的混合运算怎样计算。81365472－9÷9278357724563136121628÷4×6154182442347998－（48＋15）87－13－5632＋（47－28）2×（2×5）64－8×754÷（3×3）＝32＋19＝51＝98－63＝35＝74－56＝18＝2×10＝20＝54÷9＝6＝64－56＝8说一说，算一算：先算谁，后算谁？245－12＝3333＋28＝6145－12＋28＝61综合算式：6×9＋3＝576×9＝5454＋3＝57把两个算式合并成一个综合算式。3100－（42＋38）＝100－80＝20（盆）答：他们还要搬20盆。国庆节到了，学校要搬100盆花布置喷水池。他们还要搬多少盆？4我搬了42盆花。我搬了38盆花。答：需要剪3次。剪的次数＝段数－18÷2－1＝4－1＝3（次）有一段8米的绳子，每2米剪一段，需要剪多少次？560＋4×8＝60＋32＝92（棵）答：种的月季花和菊花一共92棵。同学们种了60棵月季花，又种了4行菊花，每行8棵。种的月季花和菊花一共多少棵？6混合运算运算顺序解决多步计算的实际问题只有加、减法或只有乘、除法有加、减法又有乘、除法从左往右计算