13.1 在劳动中创造人生价值 课 件-2025-2026学年 统编版道德与法治七年级上册

单元目标：本单元首先引领学生确立正确的人生且标，帮助学生明确人生方向。在此基础上，引导学生端正人生态度，正确对待顺境和逆境，学会直面挫折，增强生命的韧性，树立积极向上的人生观。培养尊重劳动、热爱劳动的观念，增强社会责任感，将“小我”融入集体、民族、国家乃至人类命运的“大我”之中，从而成就幸福人生，实现人生价值。第十一课确立人生目标第十二课端正人生态度第十三课实现人生价值11.1探问人生目标11.2树立正确的人生目标12.1拥有积极的人生态度12.2正确对待顺境和逆境13.1在劳动中创造人生价值13.2在奉献中成就精彩人生第四单元

追求美好人生2025年表彰全国劳动模范和全国先进工作者2426名国家评选表彰一线劳动者的意义是什么？新课导入：▲表彰全国劳动模范：2025年“五一”国际劳动节前夕，党中央、国务院表彰2426名全国劳动模范和先进工作者，其中全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。

表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，以各行各业的一线劳动者为主体。

人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦体会到人生的价值和美好。道德与法治

13.1在劳动中创造人生价值政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。

责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。核心素养目标导学目标0102劳动的重要性03怎样衡量一个人的人生价值人生价值的含义及实现途径人生价值的含义1太阳底下的身影农民建筑工人外卖员交警有这样一群人，他们依然在炽热的太阳下，为了我们的生活，为了这座城市的运转，而坚守岗位？想一想当我们待在空调房里还觉得酷热难耐时，他们为什么依然在炽热的太阳下忙碌？为了生活为了家庭为了工作职责为了我们城市的运转……①晓华的人生有价值吗？②结合视频，谈谈你对晓华人生价值的理解？增加当地1亿客流量推动当地经济发展......社会价值施展自身才干获得尊重认可......自我价值农民在田里忙碌工人焊接组装件教师正在上课交通警察执勤获得丰富的食物学习文化知识建造机器，维修设备保障交通顺畅1.人生价值的含义思考图中人物的劳动为社会带来了什么？

他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。那么，什么是人生价值？劳动的作用21.人生价值的含义和创造方式？①含义：人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。②创造方式：人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。2.劳动的意义/为什么要在劳动中创造人生价值？对个人：

图片中人们的劳动为社会带来了什么？生活观察P95新闻链接：

中国，向前！

▲人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。长城故宫港珠澳大桥三峡大坝对社会：③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。2、为什么要劳动（劳动的意义）？【笔记】★2.为什么要劳动（重要性/作用）？

/为什么要在劳动中创造人生价值？①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。对个人：对社会：③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。人生价值的衡量尺度3小红说：我以后要从事航空航天类的高科技领域工作，这样创造的人生价值更大。亮亮说：理发师晓华创造的人生价值也不小，我也想做一个普普通通的劳动者。

1.你如何看待他们的观点？2.我们应该以什么来衡量人生价值？议一议活动要求：分组进行，各小组成员积极参与；各小组推选一名成员代表小组上台发言；时间三分钟。建筑工人清洁工农民快递员售货员服务员回顾我们身边的劳动者，想想他们的劳动有没有价值？这些普通劳动者需不需要被尊重？

“和那些研究航空航天的英雄人物、科学家、艺术家比，我只是一名普通的医生，没做出多大的成绩，我就是把心给了人民群众。”对此两位同学评论如下

那我以后要从事航空航天类的高科技领域工作，这样创造的人生价值更大。

可是路生梅这样的基层医护工作者创造的人生价值也并不小。你如何看待他们的观点？我们应该以什么来衡量人生价值？一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。这些人的劳动有何相同点和不同点？相同点：都是劳动、是为国家做贡献。不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同。

人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。3.怎样衡量一个人的人生价值？P97【衡量尺度】知识总结①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。“民生在勤，勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。——习近平在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话1.人生价值的含义在劳动中创造人生价值人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度2.劳动的作用3.人生价值的衡量尺度对个人的意义对社会的意义1.秉持“人民的春晚”原则，各行各业的普通人继续成为春晚的主角。扎根农业的“农大丁同学”、在深圳街头弹钢琴的工人大叔易群林、成都大熊猫繁育研究基地饲养员谭爷爷、铁路工作者刘影……他们是各行各业一线工作者的代表和缩影。他们的事迹告诉我们（

）①人生价值是通过劳动创造的②上了春晚就实现了人生价值③人们在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值④努力就一定能实现梦想A．①② B．①③ C．②④ D．③④B2.耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强加快实现⋯⋯辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（

）①已将伟大复兴的中国梦变为现实②就能创造更加美好的明天③是我们财富的源泉、幸福的源泉④成就了我们今天的美好生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④D3.要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。对于劳动，下列认识正确的有（

）①劳动是人的第一需要②人生价值是通过劳动创造的③劳动有高低贵贱之分，我们要努力奋斗④人们通过劳动创造物质财富和精神财富A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④D4.

千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。这说明（

）A．人们通过劳动创造了自然界的一切B．每个人都有自己的人生追求C．人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的D．要在劳动中走向伟大C随堂练习5.材料一

“全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。”材料二

“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”结合所学知识回答：(1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？(2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。(3)请列举一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。参考答案：(1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中