统编版高一历史（必修：中外历史纲要（上））《第20课五四运动与中国共产党的诞生》导学案（附答案解析）

第页统编版高一历史（必修：中外历史纲要（上））《第20课五四运动与中国共产党的诞生》导学案（附答案解析）课标要求核心素养重难分析认识五四爱国运动的历史意义；认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。唯物史观通过分析五四运动与中国共产党成立的历史背景与社会条件，使学生理解历史发展的因果关系，认识阶级斗争和社会变革在历史发展中的作用。重点

五四运动的导火索与历史意义；马克思主义在中国的传播过程；中国共产党成立的背景与影响时空观念通过梳理五四运动至国民革命时期的事件脉络与地理分布，使学生准确把握新民主主义革命初期的重要历史时空节点与演变过程。史料实证通过解读《共产党宣言》中译本出版、中共一大召开等史料与图片信息，使学生掌握运用多类史料印证历史事实的基本方法难点

五四运动中群众参与的广泛性与彻底性；马克思主义与中国工人运动的结合；国共合作与国民革命失败的原因分析历史解释通过对五四运动性质、中共成立意义的探讨，使学生学会从多角度分析历史事件的深层影响与历史意义。家国情怀通过感悟五四精神与红船精神，使学生增强民族责任感，树立为国家发展和民族复兴而奋斗的使命感。知识点一五四运动和马克思主义的传播1.五四运动（1）背景①北洋军阀的黑暗统治加剧国内阶级矛盾。②民族资本主义的进一步发展。③无产阶级力量的壮大。④新文化运动推动了思想解放。⑤1919年巴黎和会上中国外交的失败。（导火索）（2）过程开始时间中心主力方式口号影响第一阶段5月4日学生罢课游行示威“外争国权，内除国贼”学生爱国运动迅速推向全国第二阶段6月5日上海工人罢工、商人罢市标志着中国工人阶级登上政治舞台（3）结果：取得初步胜利，北洋政府释放了被捕学生，巴黎和会中国代表拒绝在和约上签字。（4）意义①五四运动是一场广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大运动。②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大运动。③是一场传播新思想新文化新知识的伟大运动。④它促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为成立做了思想上干部上的准备。⑤为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国走向的转折点。⑥在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。2.马克思主义的传播（1）广泛传播：从十月革命后开始。（2）中心：与成为宣传马克思主义的中心。（3）表现①在《新青年》“马克思研究专号”上，李大钊发表了，系统介绍了马克思主义学说。②1920年3月，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会，把一批经历过五四运动洗礼的优秀青年组织起来。③1920年5月，在上海组织了马克思主义研究会。④从日本留学回国的李达、、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。意义：为中国共产党的诞生提供了思想基础。答案：1.（2）北京；工人；（4）①爱国革命；②社会革命；③思想启蒙；④中国共产党；⑤旧民主主义革命；新民主主义革命；2.（2）北京；上海；（3）①《我的马克思主义观》；③陈独秀；④陈望道知识点二中国共产党的诞生1.条件（1）思想基础：的广泛传播。（2）阶级基础：中国的持续发展。（3）国际条件：的帮助。（4）组织条件：1920年后共产党的建立。2.诞生：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在召开。会议最后一天是在浙江嘉兴一艘游船上进行的。3.诞生的标志——中共一大的召开（1）首先确定了名称：。（2）明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立专政，实现社会主义和共产主义。（3）选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记。4.意义(1)给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国人民有了强大的凝聚力量。（2）使中国革命有了坚强的领导力量，有了正确的前进方向。（3）中国命运有了光明的发展前景。（4）从此，中国革命的面貌焕然一新。答案：1.（1）马克思主义；（2）工人运动；（3）共产国际；（4）早期组织；2.上海；南湖；3.（1）中国共产党；（2）无产阶级知识点三国共合作与国民革命1.国共合作的实现（1）条件①中国共产党在大力开展工人运动的同时，认识到必须建立。②经历了革命挫折的孙中山期望和中国共产党合作。③共产国际的帮助。（2）过程①1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会召开，通过了关于国共合作问题的决议。②实现的标志：年1月，在共产党人的参加与帮助下，孙中山在广州主持召开了中国国民党第一次全国代表大会，提出了的主张，实际上通过了、、三大政策，第一次国共合作正式形成。（3）意义①以合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程。②以“打倒列强，除军阀”为目标的席卷全国。2.国民革命（1）兴起：1925年，在广州成立，通过两次消灭了陈炯明的势力，广东革命根据地得到巩固和统一。（2）高潮：1926年，国共两党合作开始，使革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了的反动统治。（3）失败①标志：1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变；7月15日，汪精卫集团在武汉“分共”。至此，第一次国共合作全面破裂，由国共合作发动的国民革命失败。答案：1.（1）①革命统一战线；（2）②1924；新三民主义；联俄；联共；扶助农工；（3）①国共；②国民革命；2.（1）国民政府；东征；（2）北伐；北洋军阀；（3）②A.国民党右派；B.右1.1920年9月，在共产国际的帮助下，在法租界霞飞路的石库门里创办了外国语学社。学员除了学习外国语，还要求学习马列主义。学社还安排学生到工厂调查，到街上散发传单，到工人夜校教书，参加工人罢工等。据此可知，该学社（）A．推动了国民革命的深入开展 B．体现了理论与实践相结合C．贯彻了中共的民主革命纲领 D．明确了中国革命未来方向2.1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众（）A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念加强C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义3.1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（）A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争4.1925年，以滇籍共产党员为骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的发刊词呼吁：“要想改造云南，必须打倒军阀与帝国主义……我们的精神是贯注在民众的身上，我们的使命是在云南，而我们的目光则又不只注于云南。”此时，该组织的建立（）A．巩固了护国运动成果 B．响应了党的民主革命纲领C．配合了北伐战争进程 D．推动了土地革命深入开展5.创办于1925年的“广州政治讲习班”，由毛泽东等共产党人先后主持，学员以湘籍青年为主，讲习班的教学内容包括政治课程和军事课程。该讲习班的开办（）A．遵循了政治建军的基本原则 B．为国民党一大召开奠定基础C．践行了工农武装割据的思想 D．为北伐顺利推进创造了条件6.1925年1月，中共“四大”指出：“组织问题为吾党生存和发展之一个最重要的问题”，“引导工业无产阶级中的先进分子，革命的小手工业者和知识分子，以至于乡村经济中有政治觉悟的农民参加革命，实为吾党目前之最重要的责任”。这项决定（）A．促进了革命统一战线的建立 B．增强了工农反对国民党的信心C．适应了国民革命运动的需要 D．有利于农村革命根据地的巩固参考答案与解析1.答案：B解析：根据材料可知，学员不仅要学习外国语和马列主义这些理论知识，还安排到工厂调查、散发传单、到工人夜校教书、参加工人罢工等实践活动，这充分体现了理论与实践相结合，B项正确。国民革命开始于1924年，而外国语学社创办于1920年，时间上不相符，所以该学社不可能推动国民革命的深入开展，排除A项；中共的民主革命纲领是在1922年中共二大上制定的，1920年时还没有这一纲领，所以不可能贯彻，排除C项；明确中国革命未来方向的是毛泽东发表的《新民主主义论》等著作，与外国语学社的活动并无直接关联，排除D项。故选B项。2.答案：B解析：根据材料及所学可知，1919年巴黎和会中国外交失败（山东权益被转让给日本），民众通过抵制日货、游行示威等方式捍卫主权，体现对领土完整的强烈诉求。反对英国侵入西藏指向英国自19世纪以来对西藏的渗透，民众意识到边疆主权丧失的危机。由此可见，题干共同指向民众对领土完整和民族自主的集体渴望，反映出20世纪20年代中国民族主义运动中“国家主权观念”的显著强化，B项正确。报告核心是“领土完整”“反侵略”，属于民族主权范畴，与民主政治无直接关联，排除A项；土地问题是农民阶级的核心诉求，1921年中国共产党尚未开展土地革命，国民党也未提出系统土地政策，报告未提及农民或土地议题，排除C项；三民主义（民族、民权、民生）在1924年国民党一大后才被系统阐释，1921年其影响力主要限于革命党人，“普遍认可”表述夸大，且报告未涉及三民主义具体内容，排除D项。故选B项。3.答案：D解析：据材料“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到，而必须积累‘实际普遍的政治经验’”可知，瞿秋白强调劳工阶级需要通过实践积累政治经验，而非仅靠理论学习，这反映了早期中国共产党人认识到发动工人投身革命斗争的重要性，D项正确。据材料可知，题干强调的是实践经验的积累而非制定纲领，排除A项；材料强调的是实践经验的积累，未提及理论联系具体实际的问题，排除B项；据所学知识可知，1923年中共仍处于国共合作时期，尚未提出推翻资产阶级专政的目标，排除C项。故选D项。4.答案：B解析：根据材料及所学可知，1925年云南革新社的建立，是中国共产党在地方推动反帝反封建革命的体现。其主张既响应了中共二大的民主革命纲领，也契合大革命时期“打倒列强、除军阀”的时代主题，反映了地方进步组织与党中央革命路线的一致性，B项正确。护国运动发生在1915—1916年，旨在反对袁世凯复辟帝制，与1925年的时间背景不符，且革新社的目标是反帝反封建，与护国运动性质不同，排除A项；北伐战争始于1926年，1925年尚未开始，时间不匹配，排除C项；土地革命是1927年大革命失败后，中国共产党在农村开展的革命运动，与1925年的时间及革新社的主张无关，排除D项。故选B项。5.答案：D解析：根据材料“由毛泽东等共产党人先后主持，学员以湘籍青年为主，讲习班的教学内容包括政治课程和军事课程”结合所学知识可知，1925年处于国共合作时期，为完成推翻北洋军阀统治的革命目标，共产党通过开办讲习班培养一批政治和军事人才，为之后的北伐战争提供人才基础，D项正确。根据所学知识可知，政治建军原则由毛泽东在1929年古田会议上提出，强调党对军队的绝对领导，与材料时间不符，排除A项；根据所学知识可知，国民党一大于1924年1月召开，标志着国共合作正式建立，而讲习班创办于1925年，时间上晚于国民党一大，排除B项；工农武装割据是毛泽东在1927年秋收起义后提出的理论，与材料时间不符，排除C项。故选D项。6.答案：C解析：根