小学四年级作文练习范文

小学四年级作文练习范文小学四年级是作文能力进阶的关键期，这一阶段的作文以记叙文为核心，要求学生围绕主题清晰叙事、生动描写、表达真情，字数多在400-500字。优质范文能为学生提供“观察—构思—表达”的参照逻辑，以下从写人、记事、写景、状物四大类型切入，结合范文、点评与技巧，为作文练习提供实用指引。一、写人作文范文：《我的“宝藏”爷爷》范文正文：我的爷爷是个“宝藏”老人，总能从他的“百宝箱”里掏出惊喜。他的手布满老茧，却能变魔术似的用竹条编出活灵活现的蚂蚱。周末我蹲在院子里看他编竹艺，阳光把他的白发染成金色，他的手指捏着竹条轻轻一折、一绕、一穿，原本普通的竹片就长出了“翅膀”和“长腿”。我嚷着要学，爷爷就把竹条塞到我手里，可我的手指刚用力，竹条“啪”地裂开了。爷爷哈哈笑，皱纹里都盛着阳光：“别使蛮劲，得像和竹条交朋友，轻轻哄它听话。”他握住我的手，带着我慢慢弯折，竹条在我们掌心间温顺起来，我突然觉得，爷爷的手不仅会编竹艺，还会传递温暖。范文点评：文章以“宝藏爷爷”为核心，通过典型事例（编竹艺）+细节描写（手的老茧、编竹的动作、阳光染白发）+情感互动（教“我”编竹的过程），让人物形象立体鲜活。开头用“宝藏”比喻引发兴趣，结尾从“手的温度”升华情感，避免了写人作文“罗列优点”的生硬感，把爷爷的“巧”与“暖”融入具体场景，符合“以事写人”的要求。二、记事作文范文：《第一次卖废品》范文正文：周六早上，我抱着积攒的饮料瓶、旧报纸，和妈妈去废品站。站在门口，我攥着口袋里的硬币——那是上次卖废品的“启动资金”，心里却打起鼓：要是老板嫌我东西少怎么办？妈妈推我一下：“别怕，自己试试。”我深吸一口气，把废品放在秤上。老板叔叔眯着眼看秤：“小朋友，一共三块五。”我愣住了，比想象中多！接过钱时，我的手都在抖，硬币硌得掌心发烫。回家路上，我用这笔钱买了颗糖，甜得直咧嘴。原来“自己做事”的味道，比糖还甜。范文点评：文章以“第一次卖废品”的小事为线索，通过心理描写（打鼓、愣住）+动作细节（攥硬币、抖手）+感官体验（硬币硌掌心、糖的甜），把“第一次”的紧张与成就感写得真实可感。结构上“起因（攒废品）—经过（卖废品的忐忑与惊喜）—结果（买糖的甜）”清晰完整，结尾用“买糖的甜”自然点出收获，符合“以小见大、真情实感”的写作方向。三、写景作文范文：《秋雨里的小花园》范文正文：秋雨像细密的银线，悄悄织满了小花园。桂花被雨珠压弯了枝，每一朵都裹着透亮的“珍珠”，风一吹，甜香就随着雨丝飘进鼻子里。月季花瓣上的雨珠滚来滚去，像在玩滑梯，有的“啪嗒”掉进泥土里，给蚯蚓当“洗澡水”。我蹲下来看蚂蚁搬家，它们排着队，举着比自己大的面包屑，在湿漉漉的落叶上踩出一个个小水洼。雨停时，天空扯出一道淡粉色的霞，小花园里的每片叶子都亮得像抹了油，连空气都带着清清凉凉的甜味。范文点评：文章运用比喻（银线、珍珠）、拟人（滑梯、洗澡水）、多感官描写（甜香、啪嗒声、清清凉凉的味），把秋雨中小花园的动态美写得鲜活。从“桂花—月季—蚂蚁—雨后霞”的观察顺序，符合“按顺序、抓特点”的写景要求；结尾的“亮叶子”“甜空气”呼应开头的“银线雨”，让画面有始有终，充满童趣。四、状物作文范文：《我的小闹钟》范文正文：我的小闹钟是只“小黄鸡”，圆滚滚的身子披着绒布外套，头顶的鸡冠红得像颗小草莓。每天早上，它都会“叽叽叽”地叫我起床，声音不像妈妈的唠叨那样烦人，倒像小伙伴在耳边喊：“快起来玩呀！”有一次我熬夜看书，它的眼睛（表盘）里的数字好像在眨，仿佛在说：“小主人，该睡觉啦！”我摸摸它的背，绒布软软的，突然觉得它不只是闹钟，更是会提醒我的小管家。现在它的肚子（电池盒）需要换电池了，我要像它照顾我一样，好好照顾它。范文点评：文章以“小黄鸡闹钟”为对象，通过外形描写（圆身子、绒布、红鸡冠）+功能描写（叫起床、提醒睡觉）+情感互动（摸背、照顾它），把物品写得有温度。拟人手法（眼睛眨眼、小管家）让闹钟“活”起来，避免了状物作文“干巴巴介绍”的问题；结尾的“照顾它”升华情感，体现“借物抒情”的初步表达能力。五、四年级作文写作技巧提炼（一）素材积累：做生活的“观察者”五感记录法：把“看到的（花瓣雨珠）、听到的（闹钟叽叽声）、摸到的（爷爷的手）、闻到的（桂花甜香）、尝到的（卖废品的糖）”转化为素材，让文字有画面感。小事台账：准备小本子，记录“第一次卖废品”“爷爷编竹艺”这类小事，标注“有趣/感动/学到东西”，写作时直接调取。（二）内容具体：把“一句话”变成“一段话”动作分解：如“爷爷编竹艺”，把“编”拆成“折、绕、穿”，再加上“握住我的手”的互动，让过程更清晰。情感外化：把“紧张”写成“攥硬币、手发抖”，把“喜欢”写成“摸背、想照顾它”，让情感有依托。（三）结构清晰：“凤头—猪肚—豹尾”开头点题：用比喻（宝藏爷爷）、场景（秋雨小花园）快速引入主题。中间详细：围绕一个核心事件（卖废品）或特点（小黄鸡闹钟的外形+功能）展开，用2-3个细节支撑。结尾升华：从“手的温度”“糖的甜”等小角度自然表达感悟，避免喊口号。六、作文练习建议1.日常观察日记：每天用10分钟写“小观察”，如“今天看到蚂蚁搬家，它们的队伍像黑色的小绳子……”，锻炼细节描写能力。2.范文模仿改写：选一篇范文（如《秋雨里的小花园》），把“小花园”改成“校园花坛”，替换植物和场景，保留描写手法。3.同学互评修改：和同桌交换作文，用“找亮点+提建议”的方式互评，如“你的蚂蚁搬家写