七年级英语重点词汇及用法汇编

七年级英语重点词汇及用法汇编一、词汇学习的核心意义与使用建议七年级是英语词汇积累的关键阶段，精准掌握词汇的词性、搭配及语境用法，能为语法学习与语篇理解筑牢基础。建议结合课本例句、生活场景记忆词汇，通过“词—句—篇”的关联练习深化理解，同时关注一词多义、词性转换等拓展点。二、名词：可数与不可数的“边界”1.可数名词：个体可拆分，有单复数规则变化：一般在词尾加-s（如*student→students*）；以s,x,ch,sh结尾加-es（如*box→boxes*）；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加-es（如*family→families*）。不规则变化：*child→children*（孩子）、*foot→feet*（脚）、*tooth→teeth*（牙齿）、*man→men*（男人）。用法示例：表数量：“a/an+单数”或“数词+复数”，如*astudent*（一名学生）、*threeboxes*（三个盒子）。表类别：用“the+复数”指一类事物，如*Thepandasarecute.*（熊猫很可爱）。2.不可数名词：无固定个体，量的表达需借助“容器”常见词：*water*（水）、*milk*（牛奶）、*rice*（米饭）、*news*（新闻）、*information*（信息）。量的表达：借助“数词+量词+of”，如*aglassofwater*（一杯水）、*twobowlsofrice*（两碗米饭）。特殊情况：*food,fruit*表“总称”时不可数（如*Ilikefruit.*）；表“种类”时可数（如*Therearemanyfruitsintheshop.*）。三、动词：时态与功能的“指挥官”1.行为动词：动作的“执行者”一般现在时：表习惯、真理，主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词加-s/es（如*go→goes,do→does*）。例句：*Hegoestoschoolat7:00everyday.*（他每天7点上学）。现在进行时：表此刻或现阶段正在进行的动作，结构为“be(am/is/are)+动词-ing”。例句：*Theyareplayingbasketballnow.*（他们现在正在打篮球）。一般过去时：表过去的动作，规则动词加-ed（如*play→played*），不规则动词需特殊记忆（如*go→went,have→had*）。例句：*Iwenttotheparkyesterday.*（我昨天去了公园）。2.连系动词：“连接”主语与表语（多为形容词）常见词：*be*（am/is/are）、*look*（看起来）、*sound*（听起来）、*smell*（闻起来）、*feel*（摸起来）、*taste*（尝起来）。用法：后接形容词作表语，说明主语的特征或状态。例句：*Theflowerssmellsweet.*（花闻起来很香）；*Shelookshappytoday.*（她今天看起来很开心）。3.情态动词：“语气”的调节器常见词：*can*（能；可以）、*must*（必须）、*should*（应该）、*may*（可以；可能）。用法：后接动词原形，无人称和数的变化。*can*：表能力（*Icanswim.*）或请求（*CanIhelpyou?*）。*must*：表必要性（*Youmustfinishyourhomework.*）。*should*：表建议（*Youshouldeatmorevegetables.*）。四、形容词与副词：“修饰”的艺术1.词性转换：从“描述名词”到“描述动作”形容词（adj.）修饰名词，如*abeautifulflower*（一朵美丽的花）；副词（adv.）修饰动词、形容词或其他副词，如*Sherunsquickly.*（她跑得很快）、*It’sveryhot.*（天很热）。转换规则：多数形容词加-ly变副词（如*quick→quickly*）；以“y”结尾的形容词，变y为i加-ly（如*happy→happily*）；部分词同形（如*fast,hard*）。2.形容词的比较级与最高级规则变化：单音节词：加-er（比较级）、-est（最高级），如*tall→taller→tallest*。以不发音的e结尾：加-r、-st，如*nice→nicer→nicest*。以“辅音字母+y”结尾：变y为i加-er、-est，如*happy→happier→happiest*。多音节词：加more（比较级）、most（最高级），如*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*。不规则变化：*good→better→best*；*bad→worse→worst*；*many/much→more→most*；*little→less→least*。用法示例：比较级（两者比较）：*Ais+比较级+thanB*，如*Heistallerthanme.*（他比我高）。最高级（三者及以上比较）：*Ais+the+最高级+in/of...*，如*Thisisthebestbookinthelibrary.*（这是图书馆里最好的书）。五、介词与连词：“逻辑”的纽带1.时间介词：in,on,at的“时间刻度”*in*：用于年、月、季节、上午/下午/晚上（非特指），如*in2024,inMay,inspring,inthemorning*。*on*：用于具体某天、某天的上午/下午/晚上（特指），如*onMonday,onJune1st,onarainymorning*。*at*：用于具体时刻、短暂的时间点，如*at8:00,atnoon,atnight*。2.地点介词：in,at,on的“空间定位”*in*：大地方、内部，如*inChina,inthebox*。*at*：小地方、点，如*atschool,atthedoor*。*on*：表面接触，如*onthetable,onthewall*。3.连词：“关系”的表达者并列连词：*and*（和；并且）、*or*（或者；否则）、*but*（但是）、*so*（所以）。例句：*Ilikeapplesandbananas.*（我喜欢苹果和香蕉）；*Hurryup,oryou’llbelate.*（快点，否则你会迟到）；*Heistiredbuthappy.*（他很累但很开心）；*It’sraining,sowestayathome.*（下雨了，所以我们待在家里）。从属连词：*because*（因为）、*if*（如果），引导从句。例句：*IlikeEnglishbecauseit’sinteresting.*（我喜欢英语因为它很有趣）；*Ifitrains,wewon’tgoout.*（如果下雨，我们就不出去）。六、易混词汇辨析：“细节”决定精准度1.*too,also,either*：“也”的不同场景*too*：用于肯定句末，前加逗号（或不加），如*Ilikeit,too.*（我也喜欢它）。*also*：用于句中（be动词后、实义动词前），如*Ialsolikeit.*（我也喜欢它）。*either*：用于否定句末，前加逗号，如*Idon’tlikeit,either.*（我也不喜欢它）。2.*a,an*：“冠词”的音素判断*a*用于辅音音素开头的单词前（如*abook,ausefulbook*）。*an*用于元音音素开头的单词前（如*anapple,anhour*）。3.*borrow,lend*：“借”的方向*borrow*：借入，结构为*borrowsth.fromsb./sp.*，如*Iborrowabookfromthelibrary.*（我从