2026年事业单位公开招聘考试中文笔试及答案

2026年事业单位公开招聘考试中文笔试及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年事业单位公开招聘考试中文笔试考核对象：事业单位公开招聘笔试考生题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.中国古代科举制度中，“殿试”是最高级别的考试，由皇帝亲自主持。2.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想的核心——“仁”。3.现代汉语中，“的”“地”“得”的用法没有区别，可以互换。4.古典诗词中，“李杜”通常指李白和杜甫，而“苏辛”指苏轼和辛弃疾。5.汉字“信”在甲骨文中呈现为“人言”的形象，象征诚信。6.《红楼梦》的作者是曹雪芹，后四十回由高鹗续写。7.新闻报道的基本要求是客观、准确、及时、简洁。8.中国古代“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。9.现代散文的代表作之一是朱自清的《背影》。10.修辞手法中，“比喻”和“拟人”属于同一类——比喻类修辞。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪一项不属于“唐宋八大家”？（）A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.沈括2.中国第一部纪传体通史是？（）A.《诗经》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《楚辞》3.下列诗句出自哪位诗人？（“大漠孤烟直，长河落日圆”）A.杜甫B.王维C.白居易D.李白4.现代汉语中，“竟然”“居然”“居然”三个词的语义强度依次递减，正确排序是？（）A.竟然＞居然＞竟然B.居然＞竟然＞居然C.竟然＞居然＞竟然D.居然＞居然＞竟然5.修辞手法中，“排比”和“对偶”的区别在于？（）A.排比结构对称，对偶结构不对称B.排比用词重复，对偶用词不重复C.排比不分句式，对偶分句式D.排比强调节奏，对偶强调意义6.中国古代“六艺”不包括？（）A.礼B.乐C.诗D.画7.新闻写作中，“倒金字塔结构”的特点是？（）A.先写次要信息，后写核心信息B.先写背景信息，后写核心信息C.先写核心信息，后写次要信息D.先写时间信息，后写地点信息8.下列哪一项不属于“四大名著”的文学流派？（）A.神魔小说B.历史演义C.现实主义D.奇幻冒险9.中国古代“八股文”的主要特点是？（）A.句式整齐，对仗工整B.内容自由，形式灵活C.句式松散，对仗不严D.语言口语化，表达直白10.修辞手法中，“夸张”和“反语”的区别在于？（）A.夸张强调真实，反语强调讽刺B.夸张强调虚构，反语强调真实C.夸张用词夸张，反语用词平淡D.夸张结构对称，反语结构不对称三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）1.中国古代“四大发明”包括？（）A.造纸术B.指南针C.火药D.印刷术2.下列哪些属于现代散文的常见类型？（）A.叙事散文B.抒情散文C.议论文D.说明文3.新闻报道的基本要素包括？（）A.时间B.地点C.人物D.事件4.中国古代“六书”包括？（）A.象形B.指事C.会意D.假借5.修辞手法中，“排比”和“层递”的区别在于？（）A.排比结构对称，层递结构不对称B.排比用词重复，层递用词递进C.排比不分句式，层递分句式D.排比强调节奏，层递强调逻辑6.中国古代“四书五经”中，“五经”包括？（）A.《诗经》B.《尚书》C.《礼记》D.《春秋》7.现代汉语中，“的”“地”“得”的用法区别在于？（）A.“的”修饰名词B.“地”修饰动词C.“得”修饰形容词D.“的”“地”“得”用法相同8.中国古代“科举制度”的考试级别包括？（）A.乡试B.会试C.殿试D.童试9.新闻写作中，“直接引语”和“间接引语”的区别在于？（）A.直接引语保留原话，间接引语转述内容B.直接引语用引号，间接引语不用引号C.直接引语强调真实性，间接引语强调客观性D.直接引语结构简单，间接引语结构复杂10.修辞手法中，“比喻”和“借代”的区别在于？（）A.比喻强调相似性，借代强调相关性B.比喻用喻体，借代用本体C.比喻结构对称，借代结构不对称D.比喻强调形象，借代强调逻辑四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）1.案例：以下是一则新闻报道片段：“今日上午，某市发生一起交通事故，一辆黑色轿车与行人发生碰撞，造成行人轻伤。事故现场有大量车辆拥堵，交警已到场处理。据目击者称，事故原因是轿车驾驶员闯红灯。”问题：（1）该报道片段存在哪些新闻写作问题？（2）如何改进该报道片段的表述？2.案例：以下是一则古代散文片段：“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”（陶弘景《答谢中书书》）问题：（1）该片段体现了哪些修辞手法？（2）该片段的写作风格有何特点？3.案例：以下是一则现代散文片段：“故乡的山水，总是让我想起童年。那清澈的小河，那茂密的树林，那嬉戏的伙伴……如今，故乡已变了模样，但记忆中的美好永远留存。”问题：（1）该片段的叙事视角是什么？（2）该片段的情感表达有何特点？五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.论述题：请结合实际案例，论述“修辞手法在新闻写作中的重要性”。2.论述题：请结合中国古代文学史，论述“唐诗与宋词的主要区别及其艺术成就”。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.×（“的”“地”“得”用法不同：“的”修饰名词，“地”修饰动词，“得”修饰形容词）4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×（夸张强调虚构或放大，反语通过正话反说达到讽刺效果）二、单选题1.D（沈括属于北宋科学家，非文学家）2.B（《史记》是司马迁所著的纪传体通史）3.B（王维的《使至塞上》中有此句）4.C（“竟然”语义最强，“居然”次之，“竟然”最弱）5.B（排比用词重复，对偶用词不重复且结构对称）6.D（六艺包括礼、乐、射、御、书、数）7.C（倒金字塔结构先写核心信息，后写次要信息）8.D（四大名著属于古典文学，奇幻冒险不属于其流派）9.A（八股文句式整齐，对仗工整）10.A（夸张强调虚构或放大，反语通过正话反说达到讽刺效果）三、多选题1.ABCD2.AB（现代散文包括叙事散文和抒情散文）3.ABCD4.ABCD5.B（排比用词重复，层递用词递进）6.ABCD7.ABC8.ABCD9.AB（直接引语保留原话，间接引语转述内容；直接引语用引号，间接引语不用引号）10.AB（比喻强调相似性，借代强调相关性；比喻用喻体，借代用本体）四、案例分析1.（1）问题：-事实模糊（未说明事故原因是否确认）；-语言口语化（“大量车辆拥堵”“据目击者称”不够正式）；-缺乏细节（未描述伤者具体情况、事故责任认定等）。（2）改进：-明确事故原因（如“经交警调查，事故原因为轿车驾驶员闯红灯”）；-使用书面语（如“现场交通拥堵”“据目击者反映”）；-补充细节（如“伤者已送医治疗”“事故责任正在调查中”）。2.（1）修辞手法：-比喻（如“高峰入云”）；-对偶（如“青林翠竹，四时俱备”）；-排比（如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”）。（2）写作风格：-描写细腻（如“五色交辉”“清流见底”）；-情感真挚（如“古来共谈”“四时俱备”）；-语言简练（如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”）。3.（1）叙事视角：-第一人称（“我”的视角回忆童年）；-侧重情感（如“记忆中的美好永远留存”）。（2）情感表达：-怀旧（对故乡的回忆）；-对比（现实与记忆的对比）；-情感真挚（如“美好永远留存”）。五、论述题1.论述：修辞手法在新闻写作中的重要性体现在：-增强可读性：如比喻、排比等能使报道更生动（例：用比喻描述灾害“如猛兽般肆虐”）；-突出重点：如反复强调关键信息（例：多次使用“紧急救援”以强调事件严重性）；-传递情感：如反语讽刺虚假宣传（例：“‘完美’的承诺？不过是自欺欺人”）。案例：《人民日报》报道洪水时用“洪水如猛兽，吞噬良田”，生动形象地展现了灾害