(2025年)夏洛的网阅读测试题及答案

(2025年)夏洛的网阅读测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.威尔伯最初被判定要被杀的原因是？A.它得了传染病B.它是落脚猪，主人认为养不活C.它攻击了其他动物D.农场需要减少猪的数量答案：B2.夏洛第一次在网上织的字是？A.王牌猪B.了不起C.谦卑D.光彩照人答案：A3.下列哪项不是谷仓里的动物？A.母鹅B.老鼠坦普尔顿C.牧羊犬勒维D.奶牛格特鲁德答案：C（勒维是农场工人，牧羊犬是农场主的狗，但书中未明确其名）4.夏洛的子女中，最终留在威尔伯身边的是？A.快乐B.所有小蜘蛛C.没有小蜘蛛留下D.三只小蜘蛛答案：D（书中提到三只小蜘蛛留下，分别是快乐、阿拉妮、内莉）5.威尔伯第一次逃跑时，是如何离开猪圈的？A.撞开了门B.从板条之间的缝隙挤出去C.坦普尔顿帮忙挖洞D.弗恩打开了门答案：B6.夏洛织网时，谷仓里的动物认为“王牌猪”指的是？A.夏洛的高超织网技术B.威尔伯的外形出众C.威尔伯即将被做成火腿的命运D.弗恩对威尔伯的偏爱答案：B7.集市上，威尔伯获得的奖项是？A.最佳品种奖B.特别奖（25美元奖金）C.第一名D.安慰奖答案：B（书中明确威尔伯获得特别奖，奖金25美元）8.夏洛临终前，威尔伯为它做的最重要的事是？A.帮它织最后一张网B.陪它说话直到最后C.带回它的卵袋D.请弗恩为它治疗答案：C（威尔伯将夏洛的卵袋带回农场，保护了它的后代）9.坦普尔顿虽然自私，但在故事中起到了关键作用，具体表现为？A.教威尔伯学说话B.从垃圾场找字帮助夏洛织网C.赶走威胁威尔伯的狐狸D.为夏洛提供食物答案：B（坦普尔顿从垃圾堆里找报纸碎片，提供“王牌猪”“了不起”等字样）10.弗恩不再每天来看威尔伯的原因是？A.她开始上学，时间减少B.威尔伯长大了，她失去兴趣C.父母禁止她与动物过度亲近D.夏洛让她明白威尔伯需要独立答案：A（书中提到弗恩上学后，来看威尔伯的时间变少）11.夏洛解释自己织网的目的时说：“我喜欢（），我喜欢看（）。”括号中依次应填？A.威尔伯它吃东西B.织网自己的作品C.帮助朋友威尔伯安全D.谷仓动物们的反应答案：C（夏洛认为帮助威尔伯让生命有了意义）12.下列对“生命循环”主题的理解，最准确的是？A.动物都会死亡，无需过度悲伤B.老一代的牺牲换得新一代的延续C.农场的生活每年重复，没有变化D.人类与动物的关系始终对立答案：B（夏洛的死亡与卵袋的孵化直接体现这一主题）13.威尔伯第一次听到“火腿”“熏肉”时的反应是？A.兴奋，认为是赞美B.恐惧，躲进草堆哭泣C.愤怒，攻击其他动物D.无所谓，觉得与自己无关答案：B（书中描述威尔伯得知命运后非常害怕）14.夏洛的种类是？A.园蛛B.狼蛛C.跳蛛D.捕鸟蛛答案：A（夏洛是一只灰蜘蛛，属于园蛛科）15.故事结尾，威尔伯的“荣誉”体现在？A.它成为农场最胖的猪B.它永远不会被宰杀C.它有了自己的小猪D.它被写成故事流传答案：B（农场主承诺威尔伯“安享天年”）二、填空题（每空1分，共20分）1.威尔伯的主人是________，弗恩的父亲是________。（朱克曼先生；霍默·朱克曼）2.夏洛的网第一次引起关注时，________（角色）认为这是“奇迹”，并召集了全镇的人来看。（阿拉布尔先生/弗恩的父亲）3.夏洛在集市上织的最后一个字是________。（谦卑）4.坦普尔顿最爱的食物是________，它的窝藏在________。（残羹剩饭；谷仓的垃圾场/食槽下）5.威尔伯学会的第一句“人话”是________。（“你好”）6.夏洛产卵袋的时间是________（季节），卵袋里有________个卵。（秋天；514）7.弗恩救威尔伯时说：“________，________！”（它生下来小，它不该死）8.谷仓里的母鹅一共孵出了________只小鹅，其中________只存活。（7；5）9.威尔伯第一次见到夏洛时，觉得它“________”，后来称它为“________”。（又小又瘦；了不起的朋友）10.故事中，“________”（物品）是连接人类世界与动物世界的关键，弗恩通过它与威尔伯建立情感。（奶瓶）三、简答题（每题6分，共30分）1.夏洛为什么选择帮助威尔伯？结合书中细节分析她的动机。答案：夏洛帮助威尔伯的核心动机是对生命的尊重与对友谊的珍视。首先，当威尔伯因恐惧哭泣时，夏洛主动搭话，展现了她对弱者的同情；其次，她认为“生命本身没有意义，除非你给它意义”，而帮助威尔伯让她的生命有了目标；最后，她明确表示“我喜欢威尔伯，我喜欢看他安全地待在猪圈里”，友谊的纯粹性驱动她付出一切，甚至牺牲自己的生命。2.威尔伯的成长体现在哪些方面？请举例说明。答案：威尔伯的成长主要体现在三个方面：①从脆弱到勇敢：最初因得知将被宰杀而崩溃，后来为保护夏洛的卵袋，主动要求留在集市；②从依赖到独立：早期依赖弗恩的照顾，后期通过夏洛的帮助学会面对命运；③从自我到利他：原本只关注自己的安危，最终因夏洛的影响，懂得关爱他人（如细心保护卵袋，关心小蜘蛛的成长）。例如，当夏洛临终时，威尔伯没有退缩，而是承担起保护卵袋的责任，这是他成熟的重要标志。3.坦普尔顿作为“自私”的角色，为何在故事中不可或缺？答案：坦普尔顿的自私与夏洛的无私形成鲜明对比，凸显了友谊的珍贵。他的存在推动了情节发展：若没有他从垃圾场寻找字样，夏洛无法织出“王牌猪”“了不起”等字；同时，他的“功利性”（只愿帮忙换取更多食物）侧面反映了动物世界的现实，而威尔伯和夏洛的纯粹友谊则更显高尚。此外，他最终被威尔伯的真诚打动（如主动帮忙捡卵袋），暗示了自私者也能被善意影响，丰富了主题的层次。4.书中多次提到“奇迹”，请列举两处“奇迹”并分析其象征意义。答案：①夏洛的网被人类视为“奇迹”，象征着超越常规的生命价值——蜘蛛织字本不可能，但因爱与智慧成为现实，暗示平凡生命可以创造非凡意义；②夏洛的卵袋在冬天存活并孵化，象征着生命的延续与希望——夏洛虽死，但其“生命”通过后代延续，体现“死亡不是终点，爱是永恒”的主题；③威尔伯从“落脚猪”成为“王牌猪”，象征着个体的成长与蜕变——看似弱小的生命，因友谊的支持获得新生。5.结合弗恩的行为，分析作者如何通过她展现“童真视角”的重要性。答案：弗恩的童真视角是连接人类与动物世界的桥梁。她能听懂动物说话（虽未明确，但通过她对威尔伯的关心体现），用“生命平等”的眼光看待威尔伯（如反对父亲杀它，坚持喂养），而成年人（如朱克曼先生）最初只将威尔伯视为“猪”，关注其经济价值。弗恩的存在提醒读者：童真中包含对生命最本真的尊重，当她因上学逐渐“长大”，也暗示成人世界容易失去这种敏锐的感知。作者通过她的视角，呼吁保持对生命的敬畏与温柔。四、阅读理解（20分）阅读以下片段，回答问题：“‘夏洛，’威尔伯声音颤抖地说，‘你为什么要为我做这一切？我不值得你这样做。我没有为你做过任何事。’‘你一直是我的朋友，’夏洛回答，‘这本身就是一件了不起的事。我为你织网，因为我喜欢你。生命本身算不了什么，重要的是你为其他生命做了什么。我很高兴我能让你免于被杀。’威尔伯哭了：‘可是夏洛，我不想让你死。’‘别傻了，’夏洛轻轻说，‘死亡是生命的一部分。你看那些小鹅，母鹅死了吗？不，她的生命在小鹅身上延续。我的生命也会在卵袋里延续。答应我，你会照顾好我的卵袋。’威尔伯用力点头：‘我答应，我会用生命保护它们。’夏洛的腿慢慢蜷缩，声音越来越轻：‘再见了，威尔伯……去告诉弗恩……我很快乐……’夜幕降临，夏洛闭上了眼睛。”1.这段对话中，夏洛两次提到“生命”，请分析她对“生命意义”的理解。（5分）答案：夏洛认为生命的意义不在于长度，而在于为其他生命付出的爱与帮助。第一次“生命本身算不了什么，重要的是你为其他生命做了什么”直接点明，生命的价值由“给予”定义；第二次用母鹅与小鹅的例子说明，生命的延续不仅是血缘，更是爱与责任的传递。她通过自己的牺牲，让威尔伯明白“被需要”和“付出”才是生命的意义。2.威尔伯的情绪变化经历了哪几个阶段？结合文本细节说明。（5分）答案：①愧疚：因“没为夏洛做过任何事”而自我否定（“我不值得你这样做”）；②恐惧与不舍：听到夏洛将死时“声音颤抖”“哭了”，直接表达“不想让你死”；③坚定承诺：在夏洛的劝说下，用力点头承诺“用生命保护卵袋”，从脆弱转为勇敢。3.夏洛临终前让威尔伯“去告诉弗恩‘我很快乐’”，这句话包含了哪些情感？（5分）答案：①释然：夏洛完成了保护威尔伯的使命，没有遗憾；②满足：她因友谊和付出感到幸福，“快乐”是对自己生命价值的肯定；③托付：通过弗恩传递这份“快乐”，希望威尔伯和弗恩延续她对生命的热爱；④温暖：即使面对死亡，她仍用最后力量传递积极情绪，体现无私的温柔。4.这段文字在全书