2025~2026学年贵州省贵阳市一中、黔西第一中学高一12月联考语文试卷

2025~2026学年贵州省贵阳市一中、黔西第一中学高一12月联考语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。桑德尔：通常，我们认为“优绩”是一件好事，是理想的目标。让资质良好的人进入各种社会岗位，就是“优绩”的一种表现。那优绩怎么会成为一种“暴政”呢？是当我们开始将社会按功绩划分成败者和赢家的时候。在一定程度上，这种分化与收入及财富差距的增大有关。随着贫富差距的增大，人们对待成功的态度也发生了变化。那些成功人士开始相信他们的成功是靠自己取得的，是来自他们的功绩，并且认为自己应该得到市场赋予赢家的所有利益。在这样的心理暗示下，他们开始相信那些在底层挣扎的人也一定是罪有应得。这就是优绩主义的黑暗面：这种残酷的输赢伦理让成功者过于飘飘然，于是他们忘记了那些成功路上的运气因素和助力——家庭、老师、社会阶层、国家和时代。项飙：迈克尔所说的“暴政”的概念很有意思。为什么这是一种暴政？因为它不允许任何对立的观点。如果你是失败者，那你就是失败者。优绩主义是一个自我包含、自我参照的话语体系，它变成了一种绝对的东西。桑德尔：我们正在经历的是一种“市场”的优绩主义，也就是说，社会价值、贡献以及应得的回报是由市场决定的。我们应直接地去讨论什么是公共利益、共同的目标和意志，以及重拾传统的公民美德。否则，市场将替我们回答这些问题，那我们就会把市场结果和人们应得的回报混淆起来。项飙教授，这样的问题只存在于美国吗，还是你认为是一个更普遍的现象？项飙：在中国的语境里，人们高度焦虑，亟须找到一种社会与经济发展的新模式。我觉得中国人不会将“优绩主义”作为意识形态全盘接受，而是将它作为个人的、家庭的策略。这就解释了我所提到过的“悬浮”的概念。这个词在中文里的意思是“悬在空中”，就像蜂鸟疯狂地挥动的翅膀，只是为了在空中停留，你不能有哪怕一秒的放松，不然你就掉下去了，竞争中你不能出局，不管胜利的几率有多低。这给年轻一代带来了巨大的焦虑、迷惘和心理压力。桑德尔：我也想就这个场景提问你：蜂鸟焦虑着渴望留在空中，只能拍打着翅膀无尽盘旋，这种焦虑已经引起了一种反制运动，比如说反击“996文化”的“躺平”运动。某种程度上，“躺平”是对这种焦虑和竞争压力的反应吗？因为对许多人来说，这种焦虑无法带来任何前景。项飙：是的，我同意。但这只是最直接的表现形式，本质上还是因为人们感到倦怠。桑德尔：这可能是优绩主义以不同形式出现在美国和中国的共同点，大家相信考试是赢得大学和好工作入场券的公平方式。但事实并非如此。在美国，不止常春藤，位列前一百多名的大学里，72%的学生来自收入水平前四分之一的家庭，只有3%的学生来自低收入家庭。尽管任何人都可以参加考试、申请大学，但来自富裕家庭的学生在高等教育中占多数。我了解到中国的情况也类似，顶尖大学中来自农村地区和贫困家庭的学生占少数。项飙：是的。社会理应提供一个公平的竞技场，但这只是表面的公平开放。农村地区学校越来越不受重视，大城市里富裕家庭的孩子们能在竞争中表现得更好，因为他们可以准备得更充分。其结果就是一个公正程序常会制造出新的不平等。桑德尔：我还想谈谈我们对个人成功的追捧，甚至是对个人在逆境中取得成功的期待。如果你认为，只要有人能完成阶级跃升就够了，这就是解决贫富差距的方法，那是不对的。经合组织（OECD）做过一个研究，关于一个低收入家庭需要多少代人的努力才能达到社会的平均收入水平。丹麦有很强的阶级流动性，只需要两代人的努力；在美国，平均需要的则是五代人的努力。要认识到个人的阶级上升不足以解决整个社会的不平等问题，否则我们将忽视其他与不平等作斗争的方式，让生活变得更好的其他可能性——如果我们不是优绩主义的幸运儿，我们也要想办法过好这一生。同时我们要看到，对价值的多元化理解是非常重要的。它会是一个起点，帮助我们走出那种被高等教育定义、被市场驱动的优绩主义。不仅如此，什么是贡献、天赋、德行和卓越，这些概念都需要我们去赋予多元的定义，从而创造一种更健康的社会生活。项飙：我完全同意迈克尔的观点。现在我们所面临的一个问题——至少对于中国社会而言是这样——就是通往世俗所谓“成功”的渠道过于狭窄了。我不是说我们要摆脱所有程序，而是说我们要拥有更多的路径。应该“百花齐放”，让人们能选择自己的生活方式，而不是规定了某种特定的生活才是最理想的。与此同时，我们能否在年轻人中构建一种生活愿景，让他们更加关注当地？这就是为什么我一直在提“附近”——关注你的周围，了解附近的人，在触手可及的生活中找到真正的自我，而不是白白做梦。（摘编自《牛津中国论坛〈项飙与迈克尔·桑德尔对谈：从精英的傲慢看优绩主义陷阱〉》）1．下列对“优绩主义”的理解，不符合原文意思的一项是（）

A．优绩主义最初被视为社会理想，人们期待凭借个人能力实现阶级跃迁，让实力与岗位匹配，体现了社会运行的效率与秩序。B．优绩主义主张以个人资质与努力作为分配依据，但在现实中往往忽视社会结构、教育资源与出身背景等所造成的系统性差异。C．优绩主义以社会贫富差距增大为背景，使人们普遍认同市场分配与个人功绩之间存在对应关系，已成为一种公认的意识形态。D．优绩主义将社会不平等视为正当，形成自我封闭的话语体系，混淆道德秩序与市场回报，故而两位对谈者将其视为“暴政”。2．下列对桑德尔与项飙对话内容的理解与分析，不符合原文意思的一项是（）

A．项飙用“蜂鸟悬浮”的比喻精准而深刻地揭示了当代中国年轻人的生存困境，使抽象问题具象化，增强论证感染力。B．桑德尔引用OECD数据指出，丹麦社会中阶级表现出较高流动性，源于其社会不平等问题通过制度性措施得到了解决。C．桑德尔认为“躺平”是反制反应，有其合理性；项飙认为“躺平”的本质是个体对耗尽心力、永无止境竞争的倦怠。D．两位学者共同注意到了优绩主义在教育领域的具体体现，他们都认为程序公正往往也会成为制造不平等的工具。3．根据本文观点，下列社会现象中，不属于“优绩主义”逻辑体现的一项是（）

A．某直播带货活动中，主持人在回应消费者质疑价格过高时表示：“这么多年了工资涨没涨，有没有认真工作？”B．某科技公司推行“冠军机制”，按照员工业绩排名确定薪资与晋升，并将数据表现视为衡量个人价值的重要依据。C．某城市的“优秀公民”评选把个人纳税额和经济贡献作为主要标准，将社会声誉与财富水平直接联系在一起。D．某运动品牌以环境与社会公平为核心使命，取消个人绩效考核，将公司100%股权捐赠给地球信托用于生态修复。4．读完全文，你认为有哪些举措可以有效抵抗优绩主义的“暴政”呢？请结合材料谈谈你的认识。阅读下面的文字，完成小题。荞花雪白陈年喜爬上高高的西沟岭，眼前纷如白雪的荞麦花把我惊住了。时序正是农历六月中旬，山风恣意。荞麦花从山腰一直铺排到山顶，它们跨沟过涧，纵横捭阖，成为季节的主调。但因为山形地势的原因，它们又是各自成片的，东一团，西一团，大片的有两三亩，小的只有几张席的样子，因地势而赋形，各自为体，彼此斗彩，更显抖擞。这里是迭部县洛大乡，荞麦是这里人们的主粮。矿上的专职司机马彪接我们上山，他是壮硕的藏族青年。他指着对面山顶说，山越高，苦荞越好。远处的山巅直插云雾，天地相接处，有星星点点的牦牛吃草。说话间，矿山到了。这是一座锑矿。规模小得只有七个工人，五个洞内工，一个外勤，一个厨师。这是我见过的体量最小的矿山，但工作难度一点也不小。柴动空气压缩机的缸体已严重老损，以至于每工作三天就要冲坏一次缸垫。矿洞延伸到了百多米，已经不敢再延伸了，再往前，山体就要穿了，那边是藏民们奉若神明的神山。原来的两个爆破工已经工作了半年，其中一个有严重的矽肺病，不能再干。我和小康接手他们。小康是我的徒弟，我们一起辗转过很多地方，他由一个少年变成了一个青年，我由小陈变为老陈。一半废弃的渣坡被山民们见缝插针地种上了荞麦，得炸药的残末滋养，枝叶异常壮硕，它们顺着坡势一直爬到了洞口边。洞内每爆破一次，就有巨大的气浪卷着尘屑扑出洞口，在荞花上洒一层粉灰，奇怪的是，过一夜，它们又清洁如初了。山高雾重，夜夜都有疾风吹过。在每天等待洞内爆破过后的尘埃落定的时间里，我和小康就坐在坡边看荞花。其实，荞麦花并不都是白色的，也有粉红色的，它的粉红又与桃花的粉红不同，桃花的粉有些轻佻，有些炫耀，似乎是为了别人开的，荞花的粉有些凝重，它们开得心无旁骛，完全是为了结籽，因此，荞花没有谎花。荞麦花期很长，连绵的花开给了人们一副永不凋败的景象。晚上的荞花地是另一个世界。当头一轮明月，又高远，又极近，仿佛触手可及。高山上的月亮要比平原上的月亮高出无数光度。它净得没有一星杂质，与荞花混成一体。矿场扩容，活承包给了马彪。干活的是一群当地妇女，没有人知道为什么是妇女干活，而且是重体力活。她们带来了两把架子车，几把镐，几只锨，任务是把一片缓坡铲平。所有的活计里，挖土，铲土，砸碎石头都不难，难的是拉车，一车土上千斤，山势陡峭，控制不住车子会翻下山坡，下面是看不到底的深沟。拉车的女人叫苦荞，她是其中唯一会说普通话的人。苦荞专门负责拉车倒土。苦荞永远有使不完的力气，车到坡边，她两臂猛地一抬，腰身猛挺，一车土哗地就倒下了山坡，车子停止得恰到好处，不前一寸不后一寸，接着再一拧背，车子就收了回来。她总包一顶荞麦花点的绿色头巾，热汗气沿着头巾边缘冒出来。干重活的人都能吃，工人灶上主要吃米饭，炒土豆丝或拌黄瓜下饭，女人们都能吃两碗，菜总是不够，苦荞不好意思去抢菜，端一碗白米饭坐在角落吃得津津有味。爆破工有专门的菜盘，我和小康吃不了，就招呼她来夹菜，她怯怯地好久不敢伸一下筷子，越劝，越不敢动筷，连嘴也不敢大张。听马彪说，苦荞是个苦命的女人。三年前，丈夫在合作市做建筑工，腰上套一根绳子，给高楼刷墙外漆。有一天绳子断了，人像断了丝的蜘蛛一样摔下去，摔成了饼。工头跑了路，没有赔到一分钱。她有一个女儿在迭部县城读初中，成绩年年班上第一。八月十五，荞麦熟了，矿场也完工了。甘南的山色依旧苍绿，山巅从云里露出来，仿佛天外之物。据说，山那边一侧，就是千丈雄关铁尺梁。我感冒了，烧到了四十度。一天傍晚醒来，浑身汗透。外面一阵三轮车突突响，小康推门进来，他拎着一个头巾包裹的包，说是苦荞专门托人送来的。打开来，是一卷荞面卷，一杯荞花茶。我咬了一口饼，喝了一口荞花茶，有一股说不出的清香，一股苦涩。这是我平生里第一次真正尝到荞麦的味道。从二零一二年六月至第二年四月，我们一群异乡人经历见证了西沟岭上长长时光的轮转，岁月如寄，只有那轮咫尺的、美到无与伦比的月亮依旧在，而遍山的荞花，是另一种月光。【注】陈年喜，农民，中国作家协会会员，当代作家、诗人。曾从事矿山爆破工作16年。出版有诗集《炸裂志》，散文集《微尘》，非虚构故事集《活着就是冲天一喊》等。5．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A．西沟岭的荞麦花因山势起伏而形成大小不一、零散分布的区域，与当地地形高度依存，是高原独特的自然景观。B．山民们因地制宜，他们利用半废的渣坡来栽种荞麦。正是因为有了矿山炸药渣滓的滋养，荞麦的生长特别旺盛。C．女工们干重体力活，苦荞的工作尤其辛苦。她在工地负责拉车倒土，动作利落干净，与“我”的交流多在行动之中。D．苦荞得知“我”生病，托人送来荞面卷和荞花茶。荞麦味道苦涩，既是营养价值的体现，又暗示两人终将别离的不舍。6．下列对文本结构和表达手法的分析，不正确的一项是（）

A．本文以“我”的矿山工作经历为叙事主线，时间上由初入矿山写到次年离开，见闻与思绪交织，叙述层次分明。B．本文通过粉红桃花与粉红荞花的对比，用桃花的“轻佻”来凸显荞花的“心无旁骛”，赋予其人格化的精神特质。C．本文后半段转向书写苦荞的劳作和艰难命运，在叙事上完成了视角转换，文本实现了由个体到群像的深度拓展。D．本文以第一人称书写，在叙事中将真实的生活细节与内心感悟融合，表现出生命的粗砺质感，情感克制而深沉。7．本文标题为“荞花雪白”，请结合全文简要分析该标题的意蕴。8．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，同学们提出一组关键词：现实·诗意。请你围绕关键词写出你的短评思路。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。宝绘堂记苏轼君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，桓玄之走舸，王涯之复壁，皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：“吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪，失其本心也哉？”自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼百鸟之感耳岂不欣然接之然去而不复念也？于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。驸马都尉王君晋卿【注】虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画，作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。【注】王君晋卿：王诜，字晋卿，太原人，徙居汴京（今属河南开封）。9．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。譬之烟A云之过眼B百鸟之感C耳D岂不欣然E接之F然G去而H不复念也10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．厌，厌弃，与《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”的“厌”意义相同。B．缪，错误的，和《赤壁赋》中“山川相缪”的“缪”意义不同。C．五音，在音乐领域指中国古代五声音阶，即宫、商、角、徵、羽。D．熙宁，年号，中国古代用来纪年的名号，年号纪年法始于汉武帝。11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．本文开宗明义，即“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”，然后举例论证并用个人经历佐证。B．虽然老子认为五色、五音、五味、田猎等可使人丧失本心，但圣人依然可以暂且以此寄托心意。C．作者对于喜欢的东西从不沉溺，视若过眼烟云，因此他喜欢的东西带给他的是快乐而非祸害。D．王晋卿建了一座用来储藏其全部书画的宝绘堂，请苏轼以文记之，这是文中交代的写作缘由。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。（2）恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之。13．苏轼认为君子“不可以留意于物”，请简要概括“留意于物”的危害。三、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题。登柳州城楼寄漳汀封连四州①柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。【注】①柳宗元曾积极参加王叔文领导的政治革新运动，革新失败后，被贬为永州司马，后又贬为柳州刺史。而一同参加革新运动的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因此而分别贬至更荒远的漳州、汀州、封州、连州任刺史。②飐：吹动。③薜荔：一种蔓生植物，也称木莲。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”点明登楼地点和心境，“高楼”与“大荒”形成空间冲击力，“茫茫”既写海天辽阔，又暗示愁思无边。B．颈联“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”运用比喻修辞，将江流比作“九回肠”，既写江流曲折，又暗示诗人内心的愁肠百结。C．诗歌中间两联写诗人登高所见，目之所及既有远、近之景，又有动、静之景，还有虚、实相映之景，可谓风景入画卷，令人称叹作者功力之深厚。D．尾联“共来百越文身地，犹自音书滞一方”收束全诗，点明与友人同贬蛮荒之地却音信不通的现实，强化了孤独与思念。15．请从“情景关系”的角度赏析颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”的表达效果。四、名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《梦游天姥吟留别》中李白在梦游天姥山醒来后慷慨明志的句子是“_____________，_____________”。（2）韩愈在《师说》中认为“师者”的职能应该是“_____________”，而不是“_____________”。（3）《赤壁赋》中，对洞箫乐音的描写堪称经典，不仅正面描写其幽怨绵长，还通过句子“_____________，_____________”，侧面强化其艺术感染力。五、文言文阅读17.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．可堪回首，佛狸祠下可堪：哪堪，怎堪B．赢得仓皇北顾赢得：获得，博得C．故垒西边，人道是垒：营垒D．故不积跬步跬：跨出一脚18.下列句子中不含通假字的一项是（）

A．虽有槁暴B．一尊还酹江月C．金就砺则利D．列缺霹雳19.下列选项中，对“而”字的分类正确的一项是（）①恍惊起而长嗟②云之君兮纷纷而来下③青，取之于蓝，而青于蓝④吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也⑤君子博学而日参省乎己⑥蟹六跪而二螯⑦积善成德，而神明自得⑧顺风而呼，声非加疾也⑨小学而大遗⑩顺流而东也

A．①⑦/③⑨/②④⑧⑩/⑤/⑥B．①②/③⑨/④⑦⑧⑩/⑤⑥C．①⑤⑥/⑦/③⑨/②④⑧⑩D．①④⑦/③/②⑧⑩/⑤/⑥⑨20.下列选项中，对加点词的活用情况分类正确的一项是（）①必先苦其心志②于其身也，则耻师焉③不耻相师④君子博学而日参省乎己⑤扣舷而歌之⑥舞幽壑之潜蛟⑦乌鹊南飞⑧侣鱼虾而友麋鹿⑨栗深林兮惊层巅⑩苍山负雪，明烛天南

A．①④⑦/③/②⑧⑩/⑤/⑥⑨B．①⑥⑨/②⑤⑩/③⑧/④⑦C．①⑥⑧⑨/②⑤⑩/③/④⑦D．①⑥/②⑤⑨⑩/③⑧/④⑦21.下列各句中，与例句句式不相同的一项是（）例句：句读之不知，惑之不解

A．微斯人，吾谁与归B．何以解忧C．宋，何罪之有D．蚓无爪牙之利，筋骨之强六、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。（1）云是生活中常见的自然景观，也是气象观测的重要对象。农业社会中，降水与人们的生产生活A，渗透到生活的每个环节。古人通过敏锐的观察，发现云的聚散变化与降水有一定的关系。（2）从古至今，云的变换之美和造化之理，一直吸引着无数的文人墨客住足观赏，留下了许多千古名句。如“行到水穷处，