校园规范用语制度

PAGE校园规范用语制度一、总则（一）目的为营造文明、和谐、积极向上的校园语言环境，提高全体师生的语言素养，规范校园内的用语行为，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工、学生以及在校内参与活动的所有人员。（三）基本原则1.文明礼貌原则：倡导使用文明、礼貌、尊重他人的语言，展现良好的道德风尚和个人素养。2.规范准确原则：语言表达应符合国家语言文字规范，用词准确、语法正确，避免歧义。3.积极健康原则：传播积极向上、健康有益的信息，抵制低俗、暴力、消极的语言。二、校园用语规范要求（一）教师用语规范1.课堂教学用语语言清晰、简洁、生动，语速适中，便于学生理解。使用普通话进行教学，发音标准，吐字清晰。讲解知识准确无误，表达逻辑严谨，避免模糊不清或误导性的表述。鼓励性语言与批评性语言相结合，注重对学生的正面引导和激励，批评时要客观公正、尊重学生人格，避免使用侮辱性、歧视性语言。提问具有启发性，引导学生积极思考，鼓励学生参与课堂互动，耐心倾听学生的回答，并给予及时、恰当的反馈。2.与学生交流用语态度亲切和蔼，平等对待每一位学生，尊重学生的个性差异和意见想法。主动关心学生的学习和生活情况，及时给予帮助和指导，使用温暖、鼓励的语言增强学生的自信心。在与学生沟通问题时，要以理服人，避免简单粗暴或命令式的语言。3.与家长沟通用语保持礼貌、热情，及时向家长反馈学生的在校表现，做到客观、真实、全面。认真倾听家长的意见和建议，积极与家长共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。避免使用过于专业或生僻的词汇，确保与家长沟通顺畅，让家长能够理解和接受。（二）学生用语规范1.课堂用语积极参与课堂互动，主动回答问题，声音洪亮，表达清晰。尊重老师和同学，发言时使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等。与同学交流讨论时，语言文明、理性，避免争吵和攻击性语言，能够虚心听取他人意见，共同探讨学习问题。2.校园交往用语同学之间见面主动打招呼，使用文明问候语，如“早上好”“下午好”“晚上好”等。向老师、同学请教问题或寻求帮助时，态度诚恳，语言礼貌，如“老师，请问……”“同学，麻烦你……”等。当与同学发生矛盾或冲突时，要冷静理智，先主动道歉，再心平气和地沟通解决问题，避免恶语相向。3.校园活动用语积极参与学校组织的各项活动，遵守活动秩序，听从工作人员指挥。在活动中使用文明、得体的语言，展示良好的精神风貌。如在文艺表演、体育比赛等场合，为同学和老师鼓掌喝彩时，语言表达热情、真诚。（三）行政后勤人员用语规范1.服务师生用语热情主动地为师生提供服务，使用礼貌用语，如“您好，请问有什么可以帮您？”“请稍等”“谢谢合作”等。解答师生的咨询和问题时，耐心细致，语言通俗易懂，确保师生能够清楚明白。对待师生态度和蔼可亲，不得因工作繁忙或情绪不佳而对师生使用冷漠、生硬的语言。2.对外交流用语在与校外人员交流时，注重学校形象，语言文明、规范、得体，展现学校良好的文化素养和管理水平。介绍学校情况、解答疑问时，客观准确，突出学校的优势和特色，积极宣传学校的办学理念和成果。三、校园忌语1.禁止使用侮辱性语言：如“笨蛋”“傻瓜”“废物”“垃圾”等，此类语言严重伤害他人自尊心，破坏校园和谐氛围。2.杜绝歧视性语言：包括针对学生的家庭背景、外貌、成绩、性别等方面的歧视性话语，如“你家里那么穷，别上学了”“你长得真丑”“你成绩这么差，没救了”“女生就是不如男生”等，维护学生的平等权益和人格尊严。3.避免使用攻击性语言：在校园交流中，严禁使用谩骂、争吵、威胁等攻击性语言，如“你再这样，我就揍你”“我跟你没完”等，防止矛盾激化，引发冲突。4.不传播低俗、消极语言：拒绝使用涉及色情、暴力、迷信、消极颓废等不良内容的语言，如低俗笑话、脏话、宣扬不劳而获或悲观厌世的言论等，为校园营造健康积极的语言环境。四、监督与管理（一）监督机构成立校园规范用语监督小组，成员包括学校领导、教师代表、学生代表等。监督小组负责对校园内的用语情况进行定期检查和不定期抽查。（二）监督方式1.日常巡查：监督小组成员在校园内各区域进行日常巡查，重点关注课堂、课间、活动场所等人员密集区域的用语情况，及时发现不规范用语行为并予以纠正。2.问卷调查：定期开展校园用语情况问卷调查，了解师生对校园规范用语制度的认知度和执行情况，收集师生对校园用语环境的意见和建议。3.投诉举报：设立校园规范用语投诉举报渠道，如举报电话、邮箱等，鼓励师生对发现的不规范用语行为进行举报，监督小组及时受理并调查处理举报信息。（三）违规处理1.初次违规：对于首次发现使用不规范用语的个人，由所在部门或班级负责人进行批评教育，责令其立即改正，并要求其作出书面检讨。2.再次违规：若再次出现不规范用语行为，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。对于教师，可采取警告、诫勉谈话、扣发绩效奖金等措施；对于学生，可进行全校通报批评、取消评优评先资格、纳入学生综合素质评价负面记录等。3.严重违规：对于多次违规且拒不改正，或使用严重侮辱、歧视、攻击性语言造成恶劣影响的个人，学校将严肃处理。教师可能面临暂停教学工作、降低职称评定等级等处罚；学生可能会受到记过、留校察看等纪律处分，情节特别严重的将予以劝退或开除学籍。五、宣传与教育（一）宣传活动1.校园广播宣传：利用校园广播平台，定期播放校园规范用语的相关内容，如文明用语示例、忌语提示等，营造浓厚的宣传氛围。2.校园海报展示：在校园宣传栏、教学楼、食堂、宿舍等显著位置张贴校园规范用语宣传海报，展示文明用语和忌语内容，时刻提醒师生规范用语。3.主题班会：各班级定期召开以“校园规范用语”为主题的班会，通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生认识规范用语的重要性，提高学生的语言文明意识。（二）教育培训1.新教师入职培训：将校园规范用语制度纳入新教师入职培训内容，通过专题讲座、案例分析、模拟演练等方式，使新教师全面了解并掌握校园用语规范要求，确保新教师在入职后能够规范使用语言进行教学和与学生交流。2.学生文明礼仪教育：将校园规范用语教育融入学校的文明礼仪教育课程体系，通过课堂教学、实践活动等多种形式，培养学生良好的语言习惯和文明礼仪素养。3.全体教职工培训：定期组织全体教职工开展校园规范用语培训活动，不断强化教职工对规范用语制度的认识和理解，提高教职工的语言文明水平，发