教师教学课堂规范制度

PAGE教师教学课堂规范制度一、总则1.目的为了加强教学管理，规范教师课堂教学行为，提高课堂教学质量，确保教学工作的顺利进行，特制定本规范制度。2.适用范围本制度适用于我校全体教师的课堂教学活动。3.基本原则（1）以学生为中心原则：教师应关注学生的学习需求和发展，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生全面发展。（2）科学性原则：教学内容应准确无误，符合学科知识体系和认知规律，教学方法应科学合理，注重培养学生的思维能力和创新精神。（3）规范性原则：教师应严格遵守教学计划和教学大纲，规范教学行为，确保教学过程的严谨性和规范性。（4）创新性原则：鼓励教师积极探索教学改革，创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。二、教学准备1.教学计划（1）教师应根据教学大纲和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等。（2）教学计划应在每学期开学前提交教务处审核备案。2.教案编写（1）教师应认真编写教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。（2）教案应体现教学的科学性、系统性和创新性，注重教学方法的选择和运用，突出学生的主体地位。（3）教案应提前一周编写完成，并提交教研室主任审核。3.教学资源准备（1）教师应根据教学需要，准备丰富的教学资源，如图书、教材、课件、教具、案例等。（2）教学资源应符合教学大纲和教学目标的要求，具有科学性、实用性和趣味性。（3）教师应合理运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。三、课堂教学1.课堂纪律（1）教师应提前到达教室，做好上课准备，准时开始上课，不得迟到、早退或无故旷课。（2）教师应严格要求学生遵守课堂纪律，保持课堂秩序，不得在课堂上大声喧哗、交头接耳、玩手机、吃东西等。（3）教师应尊重学生的人格和权利，不得歧视、体罚或变相体罚学生。2.教学内容（1）教师应按照教学计划和教案进行教学，确保教学内容的系统性和完整性。（2）教学内容应准确无误，符合学科知识体系和认知规律，注重培养学生的思维能力和创新精神。（3）教师应结合教学内容，适时渗透思想政治教育和职业道德教育，培养学生的社会责任感和职业素养。3.教学方法（1）教师应根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、实践法等。（2）教学方法应灵活多样，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。（3）教师应合理运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。4.教学语言（1）教师应使用普通话进行教学，语言表达应清晰、准确、简洁、生动，语速适中，语调平稳。（2）教师应避免使用方言、土语和不规范的语言，不得在课堂上使用粗俗、低俗、暴力等不良语言。（3）教师应注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和需求，给予学生鼓励和指导。5.教学仪态（1）教师应保持良好的教学仪态，穿着整洁得体，举止端庄大方，精神饱满。（2）教师应站在讲台上进行教学，不得随意走动或坐在讲台上，不得背向学生或做其他与教学无关的事情。（3）教师应注意与学生的目光交流，关注学生的学习情况和反应，及时调整教学节奏和方法。四、课堂管理1.考勤管理（1）教师应严格考勤制度，对学生的出勤情况进行认真记录，不得随意更改或虚报学生的出勤情况。（2）教师应及时了解学生的缺勤原因，并做好记录和反馈工作。对无故缺勤的学生，教师应及时与学生家长取得联系，了解情况并进行批评教育。（3）教师应按照学校的规定，对学生的考勤情况进行定期统计和上报，作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。2.课堂秩序管理（1）教师应加强课堂秩序管理，及时制止学生的违纪行为，维护课堂秩序。对多次违纪的学生，教师应进行严肃批评教育，并及时与班主任或辅导员取得联系，共同做好学生的教育管理工作。（2）教师应关注学生的学习状态和情绪变化，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题和困难，给予学生关心和帮助。（3）教师应积极营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂教学活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。3.教学过程管理（1）教师应严格按照教学计划和教案进行教学活动，不得擅自调整教学内容和教学进度。如需调整，应提前向教务处提出申请，经批准后方可实施。（2）教师应注重教学过程的组织和管理，合理安排教学时间，确保教学任务的顺利完成。在教学过程中，教师应注重与学生的互动和交流，及时了解学生的学习情况和反馈意见，调整教学方法和策略。（3）教师应认真做好教学记录，包括教学内容、教学方法、学生表现、教学效果等方面的记录。教学记录应真实、准确、完整，为教学总结和教学研究提供依据。五、教学评价1.自我评价（1）教师应定期对自己的教学工作进行自我评价，总结教学经验，发现存在的问题和不足，并及时进行反思和改进。（2）教师应根据教学目标和教学大纲的要求，对自己的教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行全面评价，撰写教学反思报告。（3）教师应积极参加教学研讨活动，与同行教师交流教学经验和心得，不断提高自己的教学水平和专业素养。2.学生评价（1）学校应定期组织学生对教师的教学工作进行评价，评价内容包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面。（2）学生评价应采用无记名方式进行，评价结果应及时反馈给教师本人。教师应认真对待学生评价结果，针对存在的问题和不足，及时进行整改和提高。（3）学校应将学生评价结果作为教师教学质量考核和评优评先的重要依据之一。3.同行评价（1）学校应定期组织同行教师对教师的教学工作进行评价，评价内容包括教学水平、教学能力、教学效果等方面。（2）同行评价应采用听课、评课、教学研讨等方式进行，评价结果应及时反馈给教师本人。教师应认真对待同行评价结果，虚心接受同行教师的意见和建议，不断提高自己的教学水平和专业素养。（3）学校应将同行评价结果作为教师教学质量考核和评优评先的重要依据之一。4.领导评价（1）学校领导应定期对教师的教学工作进行评价，评价内容包括教学计划执行情况、教学质量、教学改革与创新等方面。（2）领导评价应采用听课、评课、教学检查等方式进行，评价结果应及时反馈给教师本人。教师应认真对待领导评价结果，积极落实领导提出的意见和建议，不断提高自己的教学水平和管理能力。（3）学校应将领导评价结果作为教师教学质量考核和评优评先的重要依据之一。六、教学奖励与处罚1.奖励（1）学校设立教学奖励制度，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。（2）教学奖励包括教学质量奖、教学改革奖、教学成果奖、优秀教案奖、优秀课件奖等。（3）教师获得教学奖励后，学校将给予一定的物质奖励和精神奖励，并在全校范围内进行宣传和推广。2.处罚（1）教师违反本规范制度，学校将视情节轻重给予相应的处罚。处罚包括批评教育、警告、记过、降低岗位等级、解除聘用合同等。（2）教师因教学事故受到处罚后，学校将取消其当年的评优评先资格