师生行为规范制度

PAGE师生行为规范制度一、总则1.目的本行为规范制度旨在建立良好的师生关系，营造和谐、有序、积极向上的教育教学环境，确保教育教学活动的顺利开展，提高教育质量，促进师生全面发展，依据国家相关法律法规及教育行业标准制定。2.适用范围本制度适用于本校全体教师和学生。3.基本原则依法依规原则：严格遵守国家法律法规及教育部门的各项规定。尊重平等原则：师生之间相互尊重，平等相待，保障师生的合法权益。教育引导原则：以教育为出发点，通过规范引导师生形成良好的行为习惯和道德品质。全面发展原则：注重促进师生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。二、教师行为规范1.职业道德规范爱岗敬业：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，传授知识与培养品德相结合，促进学生全面发展。为人师表：言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，为学生树立良好榜样。终身学习：树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高业务水平和综合素质。2.教学行为规范教学准备认真备课，精心设计教学方案，明确教学目标、内容、方法和步骤。熟悉教学大纲和教材，了解学生实际情况，合理运用教学资源。提前准备好教学所需的教具、课件等。课堂教学按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。严格遵守课堂纪律，维持良好的教学秩序，确保教学活动顺利进行。运用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。关注学生学习状态，及时调整教学节奏，解答学生疑问，鼓励学生积极参与课堂互动。合理控制教学进度和时间，保证教学任务的完成。作业批改与辅导认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生的作业问题进行针对性指导。根据学生实际情况，布置适量、适度的作业，注重作业的多样性和层次性。定期对学生进行学业辅导，帮助学习困难的学生克服困难，提高学习成绩。关注学生的学习心理，及时发现并解决学生在学习过程中出现的心理问题。3.教育管理行为规范班级管理建立良好的班级秩序，培养学生的自律意识和集体荣誉感。选拔和培养班干部，发挥班干部的模范带头作用，共同管理班级事务。定期召开班会，对学生进行思想教育、安全教育、心理健康教育等。加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生成长。学生评价建立科学合理的学生评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和综合素质。注重过程性评价，及时发现学生的优点和进步，给予肯定和鼓励。评价结果应及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，明确努力方向。不得以学生成绩作为唯一的评价标准，关注学生的个性差异和特长发展。4.与家长沟通规范保持定期沟通：每学期至少与每位学生家长进行[X]次面对面沟通或电话沟通，及时反馈学生的学习情况和在校表现。沟通内容全面：包括学生的学习成绩、学习态度、行为习惯、身心健康等方面，同时了解学生在家的情况。态度诚恳热情：尊重家长意见和建议，认真倾听家长诉求，共同探讨教育方法，形成家校教育合力。记录沟通情况：对每次与家长的沟通内容进行详细记录，以便跟踪学生发展情况。三、学生行为规范1.品德行为规范热爱祖国：具有爱国主义情感，了解国家历史和文化，维护国家尊严和荣誉。遵守公德：遵守社会公德，爱护公共财物，保护环境，文明礼貌，乐于助人。诚实守信：言行一致，不说谎、不作弊，勇于承担责任。尊敬师长：尊重教师的劳动成果，听从教师教导，主动与教师交流沟通。团结同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步，不打架、不骂人、不欺负同学。2.学习行为规范学习态度树立正确的学习态度，勤奋刻苦，积极进取，按时完成学习任务。培养自主学习意识，主动探索知识，提高学习能力。课堂纪律提前做好上课准备，带齐学习用品。上课专心听讲，积极思考，认真做好笔记，不做与课堂无关的事情。尊重教师，服从教师管理，有问题举手发言，未经允许不随意打断教师讲课。作业要求认真完成教师布置的作业，书写工整，规范答题。按时交作业，不抄袭他人作业。及时订正作业中的错误，养成良好的学习习惯。3.日常行为规范遵守学校作息时间，按时到校，不迟到、不早退、不旷课。有事请假，履行请假手续。爱护学校设施设备，保持校园环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。遵守学校各项规章制度，不携带违禁物品进校园，如手机（特殊情况需经学校批准）、刀具等。文明上网，合理使用网络资源，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息。积极参加学校组织的各项活动，如文体活动、社会实践活动等，培养综合素质。四、行为规范的监督与考核1.监督机制学校成立行为规范监督小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责对师生行为规范执行情况进行日常监督检查。设立意见箱和举报电话，接受师生和家长对违反行为规范行为的举报和投诉。定期开展行为规范专项检查，对校园环境、课堂秩序、师生行为等进行全面检查。2.考核办法教师考核建立教师行为规范考核档案，记录教师日常行为表现、教学工作、教育管理等方面的情况。考核内容包括职业道德、教学行为、教育管理、与家长沟通等方面，采用自评、互评、学生评、家长评和学校评相结合的方式进行。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩。学生考核建立学生行为规范考核制度，对学生的品德行为、学习行为、日常行为等进行量化考核。考核方式包括班级考核、学校抽查、教师评价等。考核结果作为学生评优评先、综合素质评价的重要依据。对表现优秀的学生给予表彰奖励，对违反行为规范的学生进行批评教育和相应的纪律处分。五、奖励与处分1.奖励制度对遵守行为规范表现突出的教师，学校给予以下奖励：颁发荣誉证书，如“优秀教师”“师德标兵”等。在绩效工资分配中给予适当倾斜。优先推荐参加各类培训、学术交流活动。在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。对遵守行为规范表现突出的学生，学校给予以下奖励：颁发荣誉证书，如“三好学生”“优秀学生干部”等。给予物质奖励，如学习用品、奖学金等。开设表彰大会，对优秀学生进行公开表扬，树立榜样。2.处分制度教师违反行为规范，视情节轻重给予以下处分：警告：适用于情节较轻的违规行为，如偶尔迟到、教学方法不当等，责令其限期改正。记过：对于违反职业道德、教学事故等情节较重的行为，给予记过处分，取消当年评优评先资格。降低岗位等级或撤职：对于严重违反行为规范，造成恶劣影响的行为，给予降低岗位等级或撤职处分，并视情况依法依规追究相关责任。学生违反行为规范，视情节轻重给予以下处分：警告：对初次违反且情节较轻的学生，给予警告处分，要求其写出书面检讨，保证不再犯。严重警告：对于多次违反或情节较重的行为，给予严重警告处分，通知家长到校配合教育。记过：适用于违反校规校纪，造成一定不良影响的行为，记过处分期限为[X]个月，期间限制其参加评优评先等活动。留校察看：对于严重违反行为规范，如打架斗殴、考试作弊等，给予留校察看处分，察看期限为[X]个月。察看期间表现良好可撤销处分，否则给予开除学籍处分。开除学籍：对于屡教不改、严重违反法律法规和学校规章