学生道德规范制度

PAGE学生道德规范制度一、总则（一）目的为了加强学校学生的思想道德建设，培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造文明、和谐、有序的校园环境，特制定本道德规范制度。本制度旨在引导学生树立正确的价值观、道德观，促进学生全面发展，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生。（三）基本原则1.教育引导原则：通过多种形式的教育活动，引导学生自觉遵守道德规范，培养高尚的道德情操。2.行为规范原则：明确学生在学习、生活、社交等方面应遵循的行为准则，规范学生的言行举止。3.奖惩结合原则：对遵守道德规范的学生进行表彰奖励，对违反道德规范的学生进行批评教育和相应处罚，激励学生积极向上。4.全员参与原则：学校全体教职工、学生共同参与道德规范的实施与监督，形成良好的育人氛围。二、道德规范具体内容（一）爱国守法1.热爱祖国，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2.遵守国家法律法规，不做任何违法违纪的事情，自觉维护国家的安全、荣誉和利益。3.学习法律法规知识，增强法律意识，学会用法律武器保护自己的合法权益。（二）明礼诚信1.注重文明礼仪，尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用礼貌用语，不说脏话、粗话。2.同学之间团结友爱，互相帮助，不打架、不骂人、不欺负弱小。3.诚实守信，言行一致，不说谎、不骗人，答应别人的事情要努力做到。4.尊重他人隐私，不随意打听、传播他人秘密。（三）团结友善1.积极参加集体活动，关心集体，爱护集体荣誉，乐于为集体贡献力量。2.与同学友好相处，相互尊重，相互包容，不嫉妒、不攀比、不歧视他人。3.乐于助人，主动关心帮助有困难的同学，为他人排忧解难。4.学会合作，善于与他人协作完成任务，培养团队精神。（四）勤俭自强1.珍惜劳动成果，节约水电、粮食等资源，不浪费、不奢侈。2.生活俭朴，不追求名牌，不盲目攀比，合理消费。3.树立正确的学习态度，勤奋刻苦，积极进取，不怕困难，努力提高学习成绩。4.培养独立生活能力和自理能力，自己的事情自己做，不依赖他人。5.面对困难和挫折，保持乐观向上的心态，勇敢面对，自强不息，努力克服困难。（五）敬业奉献1.虽然学生现阶段主要任务是学习，但也要培养敬业精神，认真对待学习，按时完成作业，不敷衍了事。2.积极参加学校组织的各项活动，认真负责地完成任务，为班级、学校争光。3.培养社会责任感，关心社会公益事业，积极参与志愿服务活动，为社会贡献自己的一份力量。三、行为规范准则(一)学习行为规范1.按时到校，不迟到、不早退、不旷课。因病、因事不能到校的，要提前请假。2.上课认真听讲，积极思考，主动发言，做好笔记，不做与课堂无关的事情。3.按时完成作业，书写工整，独立完成，不抄袭他人作业。4.遵守考试纪律，诚信考试，不作弊。5.爱护教学设施和学习用品，保持教室整洁卫生。(二)校园生活行为规范1.遵守校园作息时间，按时起床、就寝，不影响他人休息。2.爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不践踏草坪，不攀折花木。3.遵守校园秩序，在校园内不追逐打闹，不大声喧哗，上下楼梯靠右行。4.爱护学校公共财物，节约用水用电，损坏公物要主动赔偿。5.文明使用校园设施，如图书馆、体育馆、实验室等，遵守相关规定。(三)社交行为规范1.尊重他人人格尊严，不侮辱、诽谤、歧视他人。2.与他人交往时，语言文明、态度和蔼、举止得体。3.参加社交活动时，遵守活动规则，尊重他人风俗习惯。4.诚实守信，不欺骗他人感情，不传播不实信息。5.正确处理同学之间的矛盾和纠纷，不采取过激行为，如有问题及时向老师或学校相关部门反映。四、监督与考核（一）监督机制1.学校成立学生道德规范监督小组，成员包括学校领导、教师代表、学生代表等。监督小组负责对学生道德规范的执行情况进行日常监督检查。2.设立举报信箱和举报电话，接受师生和家长对学生违反道德规范行为的举报。对举报信息进行及时调查核实，并给予举报人适当的反馈。3.教师在日常教学和管理过程中，要密切关注学生的行为表现，及时发现和纠正学生违反道德规范的行为。（二）考核办法1.建立学生道德规范考核档案，记录学生遵守道德规范的情况。考核内容包括学生在爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等方面的表现。2.考核方式采用教师评价、同学互评、自我评价相结合的方式。教师评价根据学生日常表现进行打分；同学互评通过民主评议的方式进行；自我评价要求学生对自己的行为进行反思和总结。3.每学期对学生的道德规范执行情况进行综合考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核结果作为学生评优评先、评选奖学金、推荐升学等的重要依据。（三）结果运用1.对道德规范考核优秀的学生，学校进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.对道德规范考核不合格的学生，学校进行批评教育，要求其写出书面检讨，制定整改措施，并跟踪督促其改进。连续两次考核不合格的学生，学校将给予纪律处分。3.将学生道德规范考核结果反馈给家长，让家长了解学生在校的道德表现情况，共同做好学生的教育工作。五、奖励与处分（一）奖励1.表彰类型道德模范奖：对在道德品质方面表现特别突出，为全校学生树立榜样的学生进行表彰。进步奖：对在遵守道德规范方面有明显进步的学生进行奖励，鼓励其继续努力。专项奖：针对在爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等某一方面表现优秀的学生设立专项奖励。2.奖励方式荣誉证书：颁发荣誉证书，在全校大会上进行表彰，以资鼓励。物质奖励：根据学校实际情况，给予一定的物质奖励，如书籍、文具等。宣传推广：通过学校宣传栏、校园网等渠道对获奖学生的事迹进行宣传报道，发挥榜样示范作用。（二）处分1.处分种类警告：对初次违反道德规范且情节较轻的学生给予警告处分，要求其认识错误，写出检讨，保证不再犯。严重警告：对违反道德规范情节较严重的学生给予严重警告处分，在全校范围内通报批评，责令其限期改正。记过：对违反道德规范造成不良影响的学生给予记过处分，通知家长，要求学生接受学校的教育帮助，改正错误。留校察看：对违反道德规范情节严重，影响恶劣的学生给予留校察看处分。留校察看期为[X]个月，察看期间若有悔改表现，可申请解除处分；若无悔改表现，将给予开除学籍处分。开除学籍：对违反道德规范且屡教不改，严重违反学校纪律的学生给予开除学籍处分，取消其在本校的学籍。2.处分程序调查取证：学校相关部门接到学生违反道德规范行为的报告后，及时进行调查，收集相关证据材料。告知学生：将调查情况告知学生本人，听取学生的陈述和申辩。讨论决定：学校根据调查结果和学生的表现，召开专门会议进行讨论，按照规定程序作出处分决定。送达处分：将处分决定书面送达学生本人及其家长，并在全校范围内公布。申诉处理：学生如对处分决定不服，可在接到处分决定之日起[X]个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。申诉处理委员会对申诉进行复查，并在[X]个工作日内作出复查决定。六、教育与引导（一）道德教育课程1.学校将道德教育纳入课程体系，开设专门的道德与法治课程，按照国家课程标准进行教学，确保学生系统学习道德规范知识。2.在其他学科教学中渗透道德教育内容，结合学科特点，挖掘教材中的道德教育资源，将道德教育贯穿于教学全过程。（二）主题教育活动1.定期开展主题鲜明的道德教育活动，如爱国主义教育月、文明礼仪教育周、诚信教育活动等，通过主题班会、演讲比赛、征文活动、社会实践等形式，引导学生积极参与，提高道德素养。2.利用重大节日、纪念日开展道德教育活动，如清明节祭扫烈士墓、国庆节开展爱国主义宣传等，增强学生的民族自豪感和责任感。（三）榜样示范1.树立校内道德榜样，通过评选“道德之星”“文明学生”等活动，发现和宣传身边的优秀学生典型，让学生学有榜样，赶有目标。2.邀请校外道德模范、先进人物等来校作报告、开展讲座，用他们的先进事迹感染学生，激励学生向他们学习。（四）心理健康教育1.加强学生心理健康教育，开设心理健康课程，普及心理健康知识，