《电流和电流表的使用》第二课时参考教案_第1页
《电流和电流表的使用》第二课时参考教案_第2页
《电流和电流表的使用》第二课时参考教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3授课教师授课日期课型新授课班级课题三、电流和电流表的使用（第2课时）教学目标知识技能：会使用电流表探究串、并联电路中电流的特点。通过探究活动，理解串联电路和并联电路中电流的特点。过程与方法：通过自主探究串、并联电路中电流的规律和活动，培养学生观察、实验、分析问题、解决问题的能力。通过合作学习和自主探究，增强学生的合作意识和探究能力。情感态度价值观：使学生在合作探究活动中体验成功的喜悦，激发科学探究的兴趣，进一步培养学生实事求是的科学态度。教学重点1、会用电流表探究串并联电路中电流的规律。2、知道串并联电路中电流的规律。教学难点探究串并联电路中电流的规律的实验设计过程。对串、并联电路电流特点的理解。集体备课教学过程一、 创设情景、导新课引入：今天我们用电流表测一测电路的电流，并探究串并联电路中电流的关系。二、 预习设计、成果展示三、小组合作、师生探究活动1探究串联电路中的电流关系根据探究步骤逐步引导如下：提出问题：串联电路中的电流关系是怎样呢？猜想与假设：猜想并说出猜想的依据（可能当电流从电源正极流出时最大，流到负极时最小），学生积极思考，设计实验。设计实验：设计步骤如下：按下图组装实验bcabca把电流表分别接到图中a、b、c三处，测出三处电流大小，填入课本第70页的表格中。分析数据，找出串联电路中电流规律。进行实验收集证据：学生分小组合作、交流、讨论、分析、归纳、总结。分析与论证：串联电路中的电流关系：处处相等，表达式：Ia=Ib=Ic活动2探究并联电路中电流关系提出问题：并联电路中的电流关系是怎样呢？学生讨论并思考猜想与假设：学生猜想并说出猜想的依据（可能同串联电路中的电流关系一样，处处相等），学生积极思考设计实验。设计实验：设计步骤如下：按下图组装实验BCABCA把电流表分别接到图中A、B、C三处，测出三处的电流大小，填入表格中。（表格如何设计，学生思考）分析数据，找出并联电路中的电流规律。进行实验收集证据：学生分小组合作、交流、讨论、分析、归纳、总结。分析与论证：实验表明：并联电路中的电流关系：干路中的总电流等于各支路部分电流之

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论