2025 小学一年级思想品德下册不跟陌生人走课件

一、课程导入：安全小卫士的使命演讲人目录01.课程导入：安全小卫士的使命02.认识陌生人：熟悉的“陌生感”03.危险信号：陌生人的“糖衣炮弹”04.守护指南：我有安全小妙招05.情景演练：安全小剧场06.总结升华：做自己的安全守护者2025小学一年级思想品德下册不跟陌生人走课件01课程导入：安全小卫士的使命课程导入：安全小卫士的使命亲爱的同学们，今天老师要和大家一起完成一个特别的“安全小卫士”任务——学会保护自己，不跟陌生人走。上周老师在校园里观察时发现，有几位同学放学时会和校门口卖零食的叔叔聊天，还有小朋友在小区里跟着不认识的阿姨去“看小猫”。这些场景让老师既担心又欣慰：担心的是大家可能遇到危险，欣慰的是你们善良、愿意信任他人。但记住，善良的同时更要学会保护自己。今天这节课，我们就来一起揭开“陌生人”的面纱，掌握保护自己的小妙招。02认识陌生人：熟悉的“陌生感”认识陌生人：熟悉的“陌生感”要做到“不跟陌生人走”，首先要明确：什么是陌生人？1陌生人的定义对一年级的小朋友来说，“陌生人”就是“没见过面、不认识，或者只见过几次但爸爸妈妈没介绍过的人”。比如：校门口突然叫你名字的叔叔（可能从你书包上的姓名贴知道你的名字）；小区里说“你妈妈让我带你去玩”的阿姨（你从未见过她和妈妈说话）；商场里说“我带你找妈妈”的大哥哥（妈妈就在你身后5米的玩具区）。2警惕“熟悉的陌生人”有些同学可能会想：“经常在小区里见面的保安叔叔、卖早点的阿姨，他们算陌生人吗？”这里有个关键判断标准：你是否确定，这个人是爸爸妈妈明确说过“可以信任”的？比如，每天送你上学的保安爷爷，妈妈提前告诉过你“有困难找保安爷爷”，他就是“安全的熟悉人”；但如果是偶尔来小区的快递员叔叔，即使见过几次，只要爸爸妈妈没介绍过，依然属于“陌生人”。3为什么要小心陌生人？老师小时候听过一个真实的故事：有个小姐姐放学时，遇到一个阿姨说“你妈妈在医院生病，让我接你去看她”。小姐姐跟着阿姨上了车，结果发现妈妈根本没生病，阿姨是坏人！后来警察叔叔说，坏人常常会伪装成“好人”，利用小朋友的善良和信任做坏事。所以，不跟陌生人走，不是因为所有陌生人都是坏人，而是因为我们还小，分辨不出谁是好人、谁是坏人。保护自己，是最聪明的选择。03危险信号：陌生人的“糖衣炮弹”危险信号：陌生人的“糖衣炮弹”坏人不会在脸上写“我是坏人”，他们会用各种“糖衣炮弹”引诱小朋友跟自己走。接下来，我们一起识别这些危险信号！1常见的诱骗手段通过对全国儿童安全案例的分析，坏人最常用的5种手段是：1常见的诱骗手段1.1“我有好吃的/玩具”比如：“小朋友，叔叔这里有你最爱吃的巧克力，跟我去拿吧！”“这个新玩具送你，跟我回家玩好不好？”1常见的诱骗手段1.2“你爸爸妈妈让我来接你”比如：“你妈妈在加班，让我开车送你回家。”“你爸爸的车坏了，让我骑电动车带你去找他。”1常见的诱骗手段1.3“我需要你帮忙”比如：“小朋友，帮叔叔去车里拿个东西好不好？”“阿姨的小狗跑丢了，你帮我找找吧，找到了给你买冰淇淋！”1常见的诱骗手段1.4“你家人出事了”比如：“你奶奶刚才在小区摔倒了，我带你去看她！”“你妈妈在超市被坏人欺负了，快跟我去帮忙！”1常见的诱骗手段1.5“我是你老师/医生”比如：“我是你数学老师的朋友，她让我带你去办公室拿奖状。”“我是儿童医院的医生，你妈妈让我带你去做检查。”2用“三问法”分辨真假A遇到这些情况，我们可以在心里问自己三个问题：B“这个人我认识吗？”——如果没见过，或者只见过几次但爸爸妈妈没介绍过，就很可疑；C“爸爸妈妈知道吗？”——如果对方说“你爸妈让我来的”，但爸妈没提前告诉过你，一定是假的；D“需要我离开这里吗？”——真正需要帮助的人不会让小朋友跟自己去偏僻的地方（比如车里、小巷里）。04守护指南：我有安全小妙招守护指南：我有安全小妙招知道了危险信号，还要学会如何应对。老师总结了“三步安全法”，只要记住这三步，就能保护好自己！1第一步：停住脚步，保持距离如果陌生人靠近你，不管他说什么，先停下脚步，往后退两步，和他保持至少1米的距离。这样既不会让他轻易抓住你，也能让自己更冷静。2第二步：大声拒绝，坚定说“不”用清晰、响亮的声音说：“我不认识你！我不去！”不要小声嘟囔，不要犹豫，坏人最怕小朋友大声反抗。老师教大家一句“安全口诀”：“陌生人，我不跟！我要等，爸爸妈妈！”3第三步：跑向安全区，寻求帮助如果陌生人继续纠缠，立刻往人多的地方跑（比如学校门口、超市收银台、小区保安室），边跑边喊：“救命！我不认识他！”然后找穿制服的人（警察、保安、老师）求助，或者找带着孩子的阿姨、熟悉的邻居。4特殊情况：独自在家时有些同学可能会遇到“陌生人敲门”的情况。这时候要记住：如果对方说“送快递”“查水表”，让他把东西放在门口，或者让爸爸妈妈来开门；不开门！从猫眼看看，如果不认识，就说“我爸爸妈妈在睡觉，等会再来”；如果对方一直敲门，立刻打电话给爸爸妈妈，或者拨打物业电话求助。05情景演练：安全小剧场情景演练：安全小剧场现在，我们来玩“安全小剧场”游戏！老师会设计几个场景，每组同学选一个角色，表演正确的应对方法，其他同学当“安全小评委”，看看谁的做法最棒。1场景一：放学路上的“接孩子”（小明放学独自回家，一个叔叔走过来：“小明，你妈妈让我接你，说她在医院加班，快跟我走吧！”）正确做法：小明停住脚步，后退两步，大声说：“我不认识你！我要自己回家找妈妈！”然后往学校门口的保安叔叔那里跑。2场景二：超市里的“找妈妈”（小美和妈妈在超市走散了，一个阿姨说：“小朋友，我带你去找妈妈，她在二楼等你呢！”）正确做法：小美摇摇头说：“不用了，我自己在这里等妈妈！”然后走到收银台，对阿姨说：“阿姨，我和妈妈走散了，能帮我用广播找妈妈吗？”3场景三：小区里的“送玩具”（小刚在小区玩，一个哥哥说：“弟弟，这个新玩具送你，跟我去家里玩好不好？”）正确做法：小刚后退两步，说：“我不要玩具！我要在这里等妈妈！”然后跑到正在散步的王奶奶身边：“王奶奶，这个哥哥我不认识！”06总结升华：做自己的安全守护者总结升华：做自己的安全守护者同学们，今天我们一起完成了“安全小卫士”的任务——我们知道了什么是陌生人，识别了危险信号，学会了“停、拒、跑”三步安全法，还通过小剧场练习了应对方法。老师想告诉大家：不跟陌生人走，不是让我们变得冷漠，而是让我们在保护自己的前提下，更安全地释放善意。当你遇到真正需要帮助的人（比如迷路的老奶奶），可以喊爸爸妈妈或老师一起帮忙，而不是自己跟着走。