2025年大学美学（审美哲学研究）试题及答案

2025年大学美学（审美哲学研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）每题3分，共10题。请从每题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.美学作为一门独立学科诞生于（）A.古希腊时期B.1750年C.文艺复兴时期D.20世纪2.提出“美是理念的感性显现”这一著名论断的是（）A.康德B.黑格尔C.柏拉图D.亚里士多德3.下列关于审美活动的说法，错误的是（）A.审美活动是人类的一种精神活动B.审美活动是一种功利性活动C.审美活动是一种体验性活动D.审美活动是一种创造和沟通的活动4.美感的主要特征不包括（）A.直觉性B.功利性C.愉悦性D.超越性5.艺术的本质在于（）A.模仿B.表现C.形式D.审美6.下列属于中国古典美学范畴的是（）A.崇高B.优美C.气韵D.荒诞7.审美经验的构成要素不包括（）A.感知B.想象C.情感D.理性8.审美教育的目的是（）A.培养人的审美能力B.提高人的道德水平C.促进人的全面发展D.以上都是9.下列关于自然美的说法，正确的是（）A.自然美是纯粹客观的B.自然美是人类主观赋予的C.自然美是人与自然相互作用的结果D.自然美与人类无关10.下列作品中，体现了悲剧美的是（）A.《哈姆雷特》B.《巴黎圣母院》C.《人间喜剧》D.《老人与海》第II卷（非选择题共70分）二、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简明扼要，条理清晰，紧扣要点作答。11.简述审美活动的特征。12.简述艺术的功能。三、论述题（每题20分，共20分）答题要求：观点明确，论证充分，逻辑严密，语言流畅。13.论述审美教育的意义。四、材料分析题（每题15分，共15分）阅读以下材料，回答问题。材料：“夫美者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。”——《国语·楚语上》14.请分析这段话所表达的美学观点，并谈谈你对这种观点的理解。五、案例分析题（每题15分，共15分）阅读以下案例，回答问题。案例：某艺术家创作了一件雕塑作品，作品以扭曲的人体形象为主题，表达了对现代社会人性扭曲的批判。这件作品在展出后引起了广泛的争议，一些观众认为作品过于怪异，无法理解其美；而另一些观众则认为作品深刻地揭示了社会问题，具有很高的艺术价值。15.请分析两种不同观点产生的原因，并谈谈你对这件作品的审美评价。答案：1.B2.B3.B4.B5.D6.C7.D8.D9.C10.A11.审美活动具有以下特征：首先，审美活动是一种精神活动，它超越了物质功利；其次，审美活动是一种体验性活动，通过亲身感受来把握对象；再者，审美活动具有直觉性，瞬间把握对象的审美特质；最后，审美活动是一种创造和沟通的活动，能创造审美价值并实现交流。12.艺术具有多种功能。认识功能，帮助人们了解社会、历史等；教育功能，培养人的价值观、道德观等；审美功能，给人带来美的享受；娱乐功能，让人放松身心；补偿功能，满足人们在现实中无法实现的愿望等。13.审美教育具有重要意义。它能培养人的审美能力，使人更好地感受、鉴赏美；有助于塑造健全人格，提升人的精神境界；促进人的全面发展，让人在情感、智力等方面协调进步；还能传承和弘扬优秀文化，增强民族文化认同感。14.这段话表达了一种和谐即美的观点。认为美的事物在各方面都没有危害，处于一种协调的状态。这种观点强调了事物的完整性与和谐性对于美的重要性。在现实中，和谐的自然景观、和谐的人际关系等都能给人带来美的感受，体现了美与和谐的紧密联系。15.一些观众认为作品怪异无法理解其美，可能是因为他们习惯了传统审美形式，对于这种扭曲形象的作品缺乏审美认知和解读能力。另一些观众认为作品有艺术价值，是因为他们能从