湖北省宜昌市示范高中教学协作体2026届生物高二上期末经典模拟试题含解析

湖北省宜昌市示范高中教学协作体2026届生物高二上期末经典模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．拧条、沙柳、毛条、花棒等沙漠植物现已覆盖北京郊区永定河滩地、潮白河滩地等4大荒滩，使这些地区不再成为京城沙源地。该则信息说明生物具有A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.科研使用价值2．原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（）A.有无核物质 B.有无细胞质C.有无核膜 D.有无细胞膜3．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了物种间的相互关系。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（）A.鹰的迁入导致一定时间内该树林中蝉及其天敌的数量增加B.该生态系统中分解者分解有机物释放的能量可流向生产者C.鹰迁入不能改变该生态系统能量流动的方向D.该食物链中鹰的营养级别最高，获得的能量最多4．NO是一种可自行失活(平均5s后即失活)的神经递质，它凭借其脂溶性穿过细胞膜，迅速在细胞间扩散，可不经受体介导直接进入突触后膜细胞内，如果进入血管平滑肌细胞内，通过增强GC(鸟苷酸环化酶)的催化活性，打开离子通道，使血管平滑肌松驰。下列有关NO的说法错误的是A.NO不通过胞吐的方式释放B.突触后膜上没有NO的特异性受体C.NO的释放实现了电信号到化学信号的转变D.NO可打开血管平滑肌细胞膜上的Na＋通道5．下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，有关描述错误的是（）A.由①、②、③构成突触B.兴奋传递需要的能量主要来自④C.神经递质释放方式为胞吐D.兴奋在①和③之间双向传递6．关于DNA和RNA的叙述，正确的是A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA7．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）A.染色体结构变异可导致染色体上基因的数目或排列顺序发生改变B.同源染色体的非姐妹染色单体之间交换片段导致染色体结构变异C.染色体组成倍增加或减少不改变基因的种类和数量D.染色体结构和数目的变异不会增加生物的多样性8．（10分）下列与植物激素及其应用有关的叙述，错误的是（）A.植物激素影响植物的生长发育，但这与植物对环境的适应性无关B.苯乙酸、吲哚丁酸是存在于植物体内的具有生长素效应的物质C.光照和温度等环境因子会影响植物体内有关激素的合成D.用适宜浓度的赤霉素处理苎麻可提高纤维品质是由于赤霉素能促进细胞伸长二、非选择题9．（10分）小张同学利用纸片、别针等材料制作DNA分子结构模型。下图是模型的一部分，请据图回答：（1）该模型中共有100个碱基，其中T（胸腺嘧啶）有20个，则G（鸟嘌呤）有________个。（2）图中①代表________________（填中文名称）②代表____________________（填中文名称）③代表_______（用英文字母表示）。10．（14分）大树杜鹃为杜鹃花属中最高大的乔木树种，因量少而珍稀。科研人员为分析大树杜鹃生存环境的群落特征，在大树杜鹃群落设置8块标准样地进行调查，分析群落的物种丰富度，调查结果如下图。其中，辛普森多样性指数=随机取样的两个个体属于不同物种的概率。相关叙述错误的是（）A.调查时随机选取8个样地，每个样地采用五点取样法取样B.8个样地中物种分布有差异，属于群落的水平结构C.乔木层、灌木层和草本层分布有不同生物，属于群落的垂直结构D.乔木层郁闭度的大小只影响灌木层的物种多样性，对草本层没有影响11．（14分）基因定点整合可替换特定基因，该技术可用于单基因遗传病的治疗。苯丙酮尿症是由PKU基因突变引起的，将正常PKU基因定点整合到PKU基因突变的小鼠胚胎干细胞的染色体DNA上，替换突变基因，可用来研究该病的基因冶疗过程。定点整合的过程是：从染色体DNA上突变PKU基因两侧各选择一段DNA序列HB1和HB2，根据其碱基序列分别合成HB1和HB2，再将两者分别与基因HSV­tk1、HSV­tk2连接，中间插入正常PKU基因和标记基因neor，构建出如图所示的重组载体。重组载体和染色体DNA中的HB1和HB2序列发生交换，导致两者之间区域发生互换，如图所示。（1）构建重组载体时，常用的工具酶有_____。该实验用小鼠胚胎干细胞作为PKU基因的受体细胞以培育出转基因小鼠，除了胚胎干细胞能大量增殖外，还因为胚胎干细胞_____。（2）为获得小鼠的胚胎干细胞，可将小鼠囊胚中的_____取出，并用_____处理使其分散成单个细胞放入培养瓶，置于_____培养箱中培养，培养过程中大部分细胞会贴附在培养瓶的表面生长，这种现象称为_____。（3）图中重组载体转化胚胎干细胞时，会出现PKU基因错误整合。错误整合时，载体的两个HSV­tk中至少会有一个与neor一起整合到染色体DNA上。已知含有neor的细胞具有G418的抗性，HSV­tk1、HSV­tk2的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡。转化后的胚胎干细胞依次先在含有G418的培养液中进行培养，其目的是_____；再在含有_____的培养液中进行培养，存活下来的是_____的胚胎干细胞，理由是_____。（4）将筛选得到的胚胎干细胞培育成小鼠，从个体生物学水平检测，若小鼠_____，说明PKU基因成功表达。12．如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，甲图中a、b、c、d代表四种激素；乙图表示垂体所分泌的激素作用于甲状腺的示意图；丙图是人体水盐平衡调节过程示意图，A、B代表结构，C代表激素。请据图回答下列问题：（1）人在寒冷环境中的调节过程是：当受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的冷觉感受器会产生兴奋，通过传入神经将兴奋传到___________中的体温调节中枢，神经中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析综合后调节相关生命活动。（2）人进入寒冷环境时，甲图中激素___________（填字母）的分泌会增加，其中激素___________（填字母）作用于机体细胞促进代谢，使机体产热量增加。激素b、c的产生会促进激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，会抑制激素b、c的合成和分泌，以上这种调节机制称为___________调节。（3）人体内水和无机盐的含量发生变化，会改变细胞外液渗透压的大小，人体内水盐平衡的调节机制是：细胞外液渗透压升高，刺激A，促使A合成、分泌物质[C]___________，经[B]___________释放，作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收，使尿量减少；同时，引起___________兴奋，产生口渴感觉，主动饮水，增加机体含水量。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】拧条、沙柳、毛条、花棒等沙漠植物现已覆盖北京郊区永定河滩地、潮白河滩地等4大荒滩，使这些地区不再成为京城沙源地，说明了这些生物在生态系统中对水土的保持作用，调节气候等方面的作用，故为间接使用价值。故选B。2、C【解析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。【详解】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（有无核膜）。C正确，ABD错误。故选C。3、C【解析】分析题文：“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，当鹰迁入并在栖息于林中后，食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。【详解】A、鹰的迁入使黄雀的数量减少，这导致蝉的天敌（螳螂）的数量增加，进而导致蝉的数量减少，A错误；B、生态系统中能量流动的起点是生产者，生产者不能利用分解者释放的热能，因此该生态系统中分解者产生的能量不可流向生产者，B错误；C、鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向，因为能量流动的特点是单向流动，由低营养级到高营养级，C正确；D、营养级越多，能量消耗就越多，因此鹰获得的能量最少，D错误。故选C。4、D【解析】“NO是一种半衰期很短(平均5s后即失活)的神经递质"，说明该神经递质不需要灭活机制；“它凭借其脂溶性穿过细胞膜，迅速在细胞间扩散，不经受体介导，直接进入突触后膜细胞内”，说明该神经递质发挥作用不需要与突触后膜上相应受体结合；其作用是“进入血管平滑肌细胞内，通过增强GC(鸟苷酸环化酶)的催化活性，打开离子通道，使血管平滑肌松驰”。【详解】A、NO凭借其脂溶性穿过细胞膜，属于自由扩散，A正确；B、题中“它凭借其脂溶性穿过细胞膜，迅速在细胞间扩散，不经受体介导，直接进入突触后膜细胞内”，说明突触后膜上没有NO的特异性受体，其受体有可能在细胞内，B正确；C、NO的释放实现了电信号到化学信号的转变，C正确；D、NO可打开血管平滑肌细胞膜上的离子通道使血管平滑肌松驰，判断打开的很可能是氯离子通道，抑制突触后膜兴奋而导致平滑肌松驰，D错误；故选D。【点睛】阅读题文，结合兴奋在神经元之间的传导、物质运输等知识分析选项是关键。5、D【解析】兴奋在神经元之间传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。①表示突触前膜，②表示突触间隙，③表示突触后膜，④表示线粒体。【详解】A、突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜，因此①、②、③构成突触，A正确；B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞内提供能量的“动力工厂”，兴奋传递需要的能量主要来自④线粒体，B正确；C、神经递质释放方式是胞吐，通过胞吐形式可以短时间内大量快速释放，C正确；D、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元①和③之间的传递只能是单向的，D错误。故选D。6、C【解析】双链DNA和双链RNA都有碱基对，碱基之间形成氢键，tRNA有氢键，A错；一种病毒只能含DNA或含RNA,B错；只要是细胞，都有DNA和RNA,C正确；叶绿体、线粒体都含有DNA，核糖体不含DNA，D错误。7、A【解析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异：染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位，染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，而导致生物性状的改变，染色体结构变异大多数对生物是不利的，有的甚至会导致生物死亡。染色体数目变异分为个别染色体的增减和细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增减。【详解】A、染色体结构变异可导致染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，A正确；B、同源染色体的非姐妹染色单体之间交换片段为基因重组，B错误；C、染色体组成倍增加或减少不改变基因的种类，但是改变基因的数量，C错误；D、染色体结构和数目的变异是突变的一种情况，为生物进化提供原材料，会增加生物的多样性，D错误。故选A。【点睛】本题考查染色体结构变异和数目变异，要求考生识记染色体结构变异的类型及影响，识记染色体数目变异的类型及影响，能结合所学的知识准确判断各选项。8、A【解析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。光照、温度等环境因子可能会影响植物激素的合成、分布等，从而影响植物的生命活动，但它们并不会改变植物激素本身的作用特点。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。【详解】A、激素调节在植物的生长发育过程和对环境的适应过程中发挥着非常重要的作用，并且各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，A错误；B、苯乙酸、吲哚丁酸都是生长素作用的物质，是植物体内具有生长素效应的物质，B正确；C、光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成、分布、光合作用等，从而影响植物的生命活动，C正确；D、由于赤霉素能促进细胞伸长，用适宜浓度的赤霉素处理苎麻可提高纤维品质，D正确。故选A。二、非选择题9、①.30②.磷酸③.脱氧核糖④.C【解析】图示为DNA分子结构模型的一部分，其中①为磷酸，②为脱氧核糖，③为胞嘧啶（C），磷酸、脱氧核糖、含氮碱基这三者共同构成DNA分子的基本组成单位，即脱氧核糖核苷酸，双链DNA中遵循碱基互补配对原则：A与T配对，C与G配对。【详解】（1）该模型中共有100个碱基，其中T（胸腺嘧啶）有20个，则A（腺嘌呤）有20个，C（胞嘧啶）和G（鸟嘌呤）有100-20-20=60个，而C（胞嘧啶）=G（鸟嘌呤），故G（鸟嘌呤）为30个.（2）组成DNA分子的基本单位为脱氧核苷酸，脱氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。因此，图中①代表磷酸，②代表脱氧核糖，③代表胞嘧啶（C）。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。10、D【解析】1、估算种群密度时，常用样方法和标志重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物；标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物；2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象；群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。【详解】A、由题图分析，调查时随机选取8个标准样地，每个样地采用五点取样法取样，A正确；B、8个样地中物种分布有差异，指群落的水平配置状况，属于群落的水平结构，B正确；C、乔木层、灌木层和草本层分布有不同生物，是群落在垂直方面的配置状态，属于群落的垂直结构，C正确；D、乔木层、灌木层、草本层属于垂直分层，乔木层郁闭度的大小不仅影响灌木层的物种多样性，也对草本层有影响，D错误。故选D。11、(1).限制性核酸内切酶（或：限制酶）和DNA连接酶(2).全能性强(3).内细胞团(4).胰蛋白酶（或：胶原蛋白酶）(5).CO2（或CO2恒温）(6).细胞贴壁（或：贴壁生长）(7).筛选出含有PKU基因的细胞（错误整合的细胞，和正确整合的细胞），(8).DHPG(9).PKU基因正确整合（或：PKU基因定点整合）(10).错误整合的细胞在含有DHPG的培养液中培养时，因含HSV­tk而死亡。(11).不患苯丙酮尿症（尿液中不含大量苯丙酮酸）【解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团），因此获取的胚胎干细胞应取自囊胚的内细胞团。【详解】（1）构建基因表达载体时，需要使用的工具酶为限制酶和DNA连接酶；胚胎干细胞全能性强，且能大量增殖，常被用作受体细胞。（2）胚胎干细胞可来自早期胚胎或原始性腺。为获得小鼠的胚胎干细胞，可将小鼠囊胚中的内细胞团，而内细胞团细胞间相互黏连，需要用胰蛋白酶（或：胶原蛋白酶）处理使其分散成单个细胞，制成单细胞悬液放入培养瓶，置于CO2（或CO2恒温）培养箱中培养，动物细胞培养过程会出现贴壁生长，并表现接触抑制的特性。（3）由题意可知，含有neor的细胞具有G418的抗性，故在含G418的培养液存活说明转化后的胚胎干细胞中含neor，而neor与正常的PKU联系在一起，因此能筛选出含有PKU基因的细胞（错误整合和正常整合的均包含），而HSV-tkl、HSV-tk2的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡，因此，将筛选的细胞再在含有DHPG的培养液中进行培养，此时能在含DHPG的培养液中存活的细胞是转化后的胚胎干细胞中不含HSV-tk胚胎肝细胞。（4）苯丙酮尿症患者体内缺乏一种酶，导致体内苯丙氨酸不能转化为酪氨酸，而大量转化为苯丙酮酸，在体内积累，随尿液排出，若转基因小鼠的尿液中不含大量苯丙酮酸，说明PKU基因正常表达。【点睛】熟知基因工程的原理和应用是解答本题的关键，正确辨图是解答本题的前提，获取本题的正确信息并合理运用是解答本题的另一关键，本题第三小题是本题的失分点。12、（1）下丘脑（2）①.a、b、c、d②.甲状腺激素和肾上腺素③.负反馈##反馈（3）①.抗利尿激素②.垂体③.大脑皮层【解析】人体水盐平衡调节过程为，饮水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。当机体受寒冷刺激时，机体冷觉感受器兴奋，通过相关神经传入到下丘脑体温调节中枢，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进