Unit1Laughoutloud作业设计高中英语选择性

作业涉及教科书版本：外语教学与研究出版社《普通高中教科书〈英语〉》(2019版)

年级及册次：高二年级(选择性必修第一册)

作业涉及单元、章节(或主题、任务)：UnillLaughoulloud

本单元围绕Laughoulloud的内涵和外延话题展开，主题语境内容是“人与自我”中积极的生活态度。主题意义旨在让学生

理解幽默的内涵及外延，同时，发展学生用英语表达异同比较的思维方式，树立积极的人生态度，以幽默的心态笑时人生。

本单元作业设计共由六个部分组成。

第一、二课时(startingout+undeistandingideas)为阅读课，作业借助多模杰语篇让学生感知和对比不同形式的曲,默，深

刻体会笑和幽.默在生活中的重要作用。第三课时(usinglanguage)通过恰当地使用幽.默的表达效果描述自己或他人的经历，

学生能学会思考如何在困境中以幽默的心态面对生活，保持健康乐观的心态。第四课时(developingideas)为阅读课，通过分

析林语堂和马克吐温在作品和生活中的幽躲方式，学生能进一步深化对幽默内涵及其重要性的理解，从而将幽默的品质内化，

树立笑对人生的积极杰度.来深化对主题意义的理解。第五课时(writingabouiaedian)通过完成最喜爱的喜剧演员人物卡

片，学生能比较全面地了解和学习喜剧人身上的幽默智慧在作品中和生活中的体现，以促进自我的幽默品质的培养。第六

深时(presentingideas)学生以小组合作的方式设计并呈现单口喜剧表演，并互评。在前四个课时中，学生通过对比小丑医生

和传统医生的各方面的异同点、比较非限制性定语从句和限制性定语从句的异同、比较林语堂和马克吐温优秀人物的幽默品

质、比较中西方幽默的不同表达方式，能够多层次多维度地锻煤学生的比较思维，提高思维品质，并最终通过比较、分析、

联系自身实际，在最后创作并表演脱口秀和脩默剧，汲取国外文化精华，弘扬中国优秀文化，坚定文化自信，月英语讲好中

国幽默故事。此外，在每个板块都涉及有自主学习、小组学习和探究式学习，如深中小组对比探讨、写作中的小组互评、小

组合作完成脱口秀表演等，在这些学习过程中，学生能够结合教师给的量化表不断监控、评价、反思和调整自己的学习策略，

并提高自己的语言能力和学习能力。

通过这几个课时任务的完成，学生能够对本单元的主题意义有深刻的理解并能促进自身语言能力、文化意识、思维品质

和学习能力的综合提升。

第I课时(StartingOut)

预估

使用作业使用预计

作业设计设计意图难度

时段内容者时长

系数

作业一

I.请在①泡句话的空白填入一个词汇云中的词语或者短语,

使之匹配图片所展现内容,

该任务利用多模态文本呈现

weaksingout

英语中的双关词形成的幽

hangoutsafe

默。第I题使学生初步感知

基础webmakeup

双关的幽默效果：在完成书4分

课前性作Internetdressup学生易

上Activity!的问卷之后，学钟

业

生通过第2题进一步认识自

身的幽默感。

②%toncy：youmake④?

otheronthe

2.尝试写一句话,描述第四幅图片。

作业一

1.请阅读短文，在横线上写出一句话，使故事完整。

该文本取自本单元

Once,havingbeeninntedtodiimaatauniversity,LmwasputonthespotwhenDevelopingIdeas部分的

importanceofhumorM,

(hepresidentsuddenlyaskedhimtogiveaspeechBlinkingonhisfeelhestartedto

tdlastoryaboutaaudRomananpaorwhotriedtofeedamantowildanimals.是发生在林语堂身上的一个

Firstcamealion.Themanwhisperedsomethinginthelion'searafterwhichthelion小故事。该任务旨在引导学

发展:

shookitsheadandwalkedawayunhappily.Thenalongcameatiga.Again.theman生在真实情景语篇中进一步学生6：中

性作

whisperedinthetiga'sear.Thetigerlookedshockedandburnedaway.感知幽默。

业

“Whai(fidyousaytomyaniwlsTtaidtheernpaor,astonished.

Linsaid,“Itoldthan__________________________________________________教学提示：学生的回答不限

于幽毁的结局。教师在课堂

上可以分享具有创意的答

2.跟同伴分享，选出最巧妙的回答。案。

作业一

完成“SkirlingOul”活动1后，根据视频内容，补全信息。

Itfirstappeared,whichrefenedto该任务旨在帮助学生更好地

12.withhappyendingsthat了解喜剧的形式、功能、喜

3_.

ShakespearestimeIthid4.____________suchmistikcnidentity

Comedyin剧的文化和时代差异，为整

andromancewithahappyending

differentlimes

基础19thcenturyVlctxian个单元的学习以及单元项目

Itactswith5.

England10分

课中性作ModemcomedyIthasfounditswiyfxcmthestagethrough呈现做铺垫。学生易

h

业radio,tdevi&ionand6

TheAnciat8.____________didn'tthinkitfunnytohughitoneself,

while16th-centuryInslovedagood9

Comedyin教学提示：可根据学生水平

Iniom«oiltuxesitisolalytomakejokesaboutfamilymembersinddeath,

different

butino<hmthisitconsdriedverv10选择是否需要播放第二遍视

7._____

Aperson'swnieo:humourisverymuchreUtedtothe

11vdicethevlive频。

Ithastheabilityto13.wd14.welock

The12._____ofittheworld

comedyAristotlesaidthatcomedywasagoodthingforsocietybecauseitledto

15__________________

该文本主要介绍了幽默的意

TF业一义，功能和表达幽默需要注

阅读文章Humor（附件1）,将选项放回文中合适的位置。意的地方，旨在让学生进一

基础AU'licnitcome、Iom-i）cfsoiiIHUIKH,cflb<tCCHIIII%alol

B.Yotualtitudeai»dcflbclcountalot.步认识汤默这一主题。10分

a后性作学生中

C.TlicproblenconicswhenycniMartdoingtoomuchcoi»plaiiit-l>AM?dhumoc.通过匹配句子（段首、段中、钟

业D.Sclf-depn?CAliiig（门嘲式）liiiixni*usuallytheMifcxttype,buthereagnuiyou

段尾）的方式，学生能够锻

don'tunnftowcrslioottlictarget

E.EvctypartyneedsaMraiglitperson炼衔接、连贯和对比的逻辑

FRutnotnilsns%ofhiuimrarecrejifcdequal思维能力。

Huiuor

IfymihiniuwJI«nptizuilfhnuofentEainiisnlyntfremi^inpnfit!

biggestbenefits:Hiunornuikesaverage-lookingpeoplelookcuteandluiintaesting

peopleseementeflammgStudiesihowthatapoodsenseofhiui>orevenmakesyou

seemsmarter

Bestofall.IHUIKMraisesyourenergy*,andtlmtcanliaveanefleetonevaylhmg

youdoatschool,atworkoruiyourperwoallife.Theincreaseofeneipywilleven

makeyoumoreuillmgtoexercise,andthatwillraiseyouroverallenergyevenn)oce.

Humoralsotransportsyo<irnundawayfromyourdailytroubles.Hiunorletsyou

betterluxierMaiKilifeandsotnetinieshelpsyoulaughafeventhewontofyour

problems.

Inmyexpcneiice.mostpeoplethinkllieyliaveasenseofhumorandtosome

degreethat'stnie.___________1__________So1thoughtitwouldbeiischilto

includesomehiunortipsforevet>'daylife.

Youdon'thavetobethejoketellerinthegroupinordertoshowyoursenseof

humor.Youcanbetheouewhoduectstheconversationtofiiutopicsthatareripefor

otbentoaddhumor.___________2__________You'llappearhmandtimnyby

association.

3__________Whenpeopleseeyoutiymutobefunnyitftwi

tlieiutotiyittliemselves.Soevenifyourowneflortsatbiunoffallshortyouuuglit

befieemgthelongkepthuincxinethers.Peopleneedpeniiissiontobefiuuiyinsocial

settingsbecausethere'salwaysarisktliatcomesuitlihiunor.Form-perwnhiunor.

qualit}risn'tasinipoilantasyounuglitthiiik.,4

Somepeople-andIwaso»eofthem-believetliathumorouscociiplauitsabout

tl>elittlepfobleimoflifenuiehumorandsou)e(iiuesdialisthecase.

5__________Onefinnyobsetvationaboutprobleminyourlifecon

be5uu)y.butfiveisjiiMcoiiiplaiimg.nomatterhowsmartyouthinkyouare.Funny

complaintscanwearpeopleout.

6Oi>eself-depfecatingcommentisagenerousa»d

evencooGdaitfbnuofhumor.YaihavetobeatleastabitsdGassmedtolaugtiat

yonmelfinfrontofothemRillify^idoittoooftenyoucantrnufonnintheeye%of

othersfromaconfidentjokertoaChihiuihiia(古娃娃)dog.

第二课时(UnderstandingIdeas)

作业一梳理、整合已有文本信息

发展

并口头呈现，提高学生的3分

课中性作整理课中活动4和5的信息，以DoclorLarry的身份介绍你作学生中

语言组织、表达能力，和钟

业为一名小丑医生的职责，比较与传统医生的异同点，以及评价

你的工作。比较思维。

该文本是对Understanding

作业一

Ideas话题的补充，继续探

阅读语篇“Laughter”(附件1),并回答相应问题。讨了laughter的功能，拓展

I.aughterisapowerful(andfree?)medicinetliatyou'renottakingenoughof.幽默的作用，帮助学生形

Sharingagenuinelaughwithafriendorco-workercanbecnouglitobnglitenoiir

day.nomatterhow3o\vn•复nd・outw?feelLaughterkaarp^-reHiicer.成一个用“笑”夫助人为

)

基础inununit--booster.heart-helper,andconfidence-builder.Readontolearnmore乐的价值观，并培养学生

aboutthesurprisingbeueGtsofhumor.

10分

艰后性作的创新思维能力。学生中

1.Laugliterstimulatesyourfillbody.钟

MIlovepeopleuliomakemelaugli.Ihouesllythinkit'sthethingIlikemost,

业第1题，通过词义匹配练

tolaugh.Itcuresamultitudeofills.It'sprobablythemostimportantthingiua

person」一AudreyHepburn习，学生能加深对文本中

Feelingexhausted?Alaugl)canprovideyouwithafiill-bodywake-upcall出现的主题词汇的理解。

thatwillhelpyoufeelenergizedandrefreshed.Laughingwillboostyoiiroxypen

intakeandreleaseendoiphius.thefeel-goodhonuonesthatmakeyoubappy.第2题，加深学生对常默

2.Lauglitermakesyoufeelbetter.意义的理解，培兼学生的

"Laughteristhetome.thereliefthesurceaseforpain.M—CharlieChaplin

分析和归纳能力。

Haveyoueverbeeusuperstressedatworkorschool,maybebecause

ovoryorwisbeingmeantodayoryouhnv。zioxamcomingupthatyou'renotovon

closetoreadyfor.blitthenafriendtoldyouahilaiiousjokeorstorythatmadeyou

laughsohardyoualmostwetyourself?Itisamazinghowmuchbetteran

explosivelauglicanmakeusfeel,especiallyifit*stcMallyoutoftheblue!

3.Laughterincreasesyowinanunity.

"Alwayslaughwhenyoucau.itischeapmedicine."—GeorgeGordonByron

Negativestresscausesclienncalreactionsinyourbodythatdecreaseyow

iinmuuity.makingitmorelikelyyouwillgetsick.Aheartylaugbfuelsyoui

inmmuesystemuithdisease-flgblingpowersIhalwillhelpyoustayhealthyand

energetic.

4.Laughterpromoteshearthealth.

"Asenseofhiunorisneededarmor.Joyinonc,sheartandsomelauglitcron

one'slipsisasignthatthepersoudowndeephasaprettygoodgraspoflife."一

HughSid®

Lauglitcrreducesbloodpressureaudimprovesbloodflow,whichwillinturn

reduceyouroddsofsufferingastiokeorheartattack.

5.Laughterhelpsyousliessless.

'Laughterandtearsarebothresponsestofrustrationandexhaustion.Imysdf

prefertolaugh,sincethereislesscleaninguptodoafterward.**-KiirtVonnegut

HaveyoueverbeeusofrusliMedwithyourdaythatyouwantedtocurlupiu

aballandcry?1doubtanyoiiccmhonestlysay."No,"tothatquestionbecause

we'veallbeentliere.b<itwhyno<laugliinstead?Howhappyyowareinlifehas

lesstodowithbowyouactthanitdocshowyoureact(andyourreactionisalways

achoice,sokeepitpositive).

6.Lauglitcrincreasesconnectionwithahers.

"Laughteristlieshortestdistancebetweentwopeople."-VictorB—

Goingonafirstdateuithaguyorgirlyouhaveamaximumcnt&hon?

Relieveyouriien-esandincrease收oddstliatyoubondbydoingsomethingthat

willmakeyoulaugli.Thatcouldbeafiuinymovie,comedynighl.ski-ball,

roller-coasters,orwhateveryourideaofmightbe.

7.Laughterbumscaloiics.

Hlfw。couldn'tlaughu*culdMgoimano."—RobotlFroet

Don'tgoskippingyourworkoutsbecauseofthis,buliauglitercouldoffera

smallassisttoyourfitnessplai.Laugliiugraisesyourheartrateandcaloric

expenditiue.resultinginabout10-40calotiesburnedover15inmute&ofIaugliter

accordingtoastudybythelutcinationalJournalofObesity.

8.Laughterboosuinoodandconfidence.

"Laughtergivesitsdiyance.ItallowsitstoSepbackfromaneventdealwith

itaudthenmoveon,"—BobNcwhart

Confidaitpeoplehaveaniatereatingability:nonvitterbowbadlytlieymess

up.theyarcabletolaugliatthemselves,handlinganynustakcintheirstrideasif

it'snobigdeal.Learningtolaughatyourselfwillhelpyoudevelopanabilityto

improvisetlucxiglianyb<xie-l»e:deddecisionyoumightmake(thusminimizing

stress,wastedtunc,auddamagedone).

9.Lauglitercanhelpyouge,tluoughdifliculttimes.

"Throughhumor,youcansofleiisomeoftheworstblowsthatlifedelivers.

AudouccyoufindIaugliter.nomatterbowpainfulyourMtuatioumightbe.you

cansurviveit,"BillCo«by

Al)oflife'sjiuik—brefk-ups,baddays,caraccidents,familydrama,

relatiousliippiobleius.youuaineit-seemworsewhilewe'redealingwUhthem

inreal-time.Keeptheeventsofeverydaymperspectivebyaskingyourselfthe

question."Isthisreallyabigdealinthegrandschemeofthings?*Ifthesourceof

stressisn'tsomethingyou,llrctrcinbcrnextwccL'mouth'ycar.liglitcntip.Search

forthehumororironyinthesituitionandlaugl)itoff.Smile(becauseyoudeserve

Iobehappy)!

1.匹配单词和英文解释。

I)immunityA.exnetnekfumy,

2)hibnornB.tbeuseofthatwytheoppositeof端*you

realh,mett.often驾ajokeandwithatoneofvotce

thatshows(his

3)coergdicC.tomakesomebodyfecilesstiredoflesshx

4)ironyD.the=eof储频amoyedMX!unpatiein

»tnwtrarioa匕havingorueedngaloteoergyiodeut加凝出m

6)reftesbedF.tbebody'sabilrtyMa\rdoroc<beaffectedby

infcdioaanddisease

2.将文中提到的laughter的功能归类。

提不：投照—采分,laughte，的功靛可以分为______和______

GroupFunctionsoflaughter

Group1

Group2

作业一

基于“Laughlcr”的功能与意义，创设并发布一则招聘启示。

提示：你需要想出职业的名称和从事该职业的人员具体要做的将笑的意义联系生活实际，

发展事情。

培养学生的创新思维以及引10分

性作学生中/难

如：Clowndoctorsarewanted.Theyneedtovisitthehospitals导学生树立助人为乐的价值钟

业

andotherhealthcarefacilitiestoprovidelaughtertoyoung观。

patientswhoarenervousandfeelingpain.Theyalsoneedto

singsongs,tellstoriesandjokesandplaymagictricks.

第三课时(UsingLanguage)

查找和分析定语从句，回顾

基础作业一

其基本特征，为进一步学习5分

性作学生易

植理UnderstandingIdeas课文中出现的所有定语从句，并思考非限制性定语从句的功能做钟

业

总结其用法。铺垫。

作业一

比较限制性定语从句与非限制性定语从句，归纳用法C

根据表格杭理、对比限制性

差异比较限制性定语从句非限制怏定谓从句

定语从句与非限制性定语从6分

先行词学生易/中

句特征，帮助学生准确理解钟

关系词

其用法。

句型结构

语义比较

基础作业二

课中摄作根据语境，在空格中填入适当的短语。

业Today,1wenttothezoowithmyfamily.Wesawamonkeyclimbingupand

downthetrees.Itwasplayingandswingingaround,andwecouldn'thelpbutI.

_______________whilewatchingit.Mylittlebrother,ontheotherhand,was2.

通过分析语缁，在真实语境4分

_______________.Hewassoamusedbythemonkcy,santicsthathewasalmost3.学生易

中巩固“笑”的表达。钟

_______________,Themonkey,howcscr.wasnotjustanyordinarymonkey.Itwasa

performingmonkey,anditwas4._______________ofthezoo.Despiteits

well-trainedmoves,itcouldn'thelpbutbethecenterofattentionwithitsfunnyantics,

evenmyparents5.______________!Themonkey'spcrfbimanccwassoentertaining

thatweallhadagreattimeatthezco.

作业一

讨论“幽默感”的重要性，并写出三个原因。

WhyHavingaGoodSenseofHumouris

Imponant

发展

通过此任务强化幽默的微念

性作学生53易

goedtrnwofbumav施Mi■ortMl41dwAilin和巩固幽默的意义。

业

Inmyopinion,havingagoodsenseofhumorisofgreatimportanceoutofthe

followingreasons.First,.

Moreover,.

运用所学语法知识和词汇表

作业一

达，以幽默的方式讲述自身

发展

1.编写一个笑话，讲述一个自身经历，录制成小视频。

的经历，并分享到社交媒体，15分

源后学生中

性作2选.做:

能强化语法的实际运用，帮3

业

a）票选出最好笑的前三个作品进行课堂展示助学生形成笑对人生的积极

b）集结整理成班级笑话集。态度，提升获得感。

第四课^(DevelopingIdeas1

作业一

阅读马克•吐温和林语堂的简介及教材文章，填写表格。