学校法制培训教案11篇

法制教育教案（1）

一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成

学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会

的稳定发展。

二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学

生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及

社会的稳定发展。

三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生

在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法

权益。

四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保

护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是

家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，

才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会

保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确

对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（一）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独

立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态

度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母

顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果

连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益夭成年人应该懂得，当自己的合

法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护

自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法

原则：

1.依靠法律

2.依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

3.依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争

法制教育教案（2）

一指导思想

据有关报道，进入新世纪以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯

罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中学生造成了许多不良影响。

如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。

二教育目的：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下

(如：被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

三教学过程：

L引言：同学们都有十岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有

那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的发展,

未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢?？

2.阐述未成年人犯罪的特点

(1)犯罪呈低龄化趋势

(2)社会闲散青少年犯罪突出

(3)在校学生作案逐年递增

(4)犯罪的类型复杂

3.学生讨论：未成年人犯罪的原因

4.总结未成年人犯罪的原因

(1)社会的因素

(2)家庭的因素

(3)学生的心理因素

5知识竞赛

案例分析主持人出一些问题，关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,

然后以组为单位〃用抢答的形式，分别为案件做分析解答

<2>自问自答学生自己出一些案例，然后让其他组抢答

6相互交流

学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见

7布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年

法制教育教案(3)

题目：青少年法制教育一一势在必行

教学重点：

分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防

教学目的：

1.增强学生的公民意识，守法意识；

2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；

3.使每一位学生都能懂法、守法、用法；

4.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。

一、教学过程：

问题情景：观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违

法犯罪行为？

二、学生活动

展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成

因应采取哪些对策？

三、主要内容：

（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成国

1.当前；青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延

快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占

青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪

占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思

想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。

2.当前，青少年犯罪的主要特点有：

①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计,80年代初，青少年初犯的平均年

龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。

②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学

生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极

易发生违法犯罪行为。

③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-

22%o

④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害

亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。

（二）针对上述成因，应采取的对策

1.要提高家长素质，改进家庭教育。

家庭是社会的细胞，是青少年生活、学习的摇篮，家长是子女的第一任

教师，从某种意义上讲，家长的素质，影响了子女的素质，良好的家庭教育，对预

防青少年违法犯罪具有十分重要的作用。家庭要创造健康向上的生活环境，给

青少年儿童以潜移默化的良性熏陶，引导青少年把课余时间的旺盛精力投入到

有益的正当活动中去。

2.学校教育必须坚持德育为首的原则。

把德育教育落实到学生教育的每一环节上，落实到教师的工作实际中，学校所有

教职工都是德育工作者，要真正履行德育教育职责。学校不仅要关心品学兼优

的尖子生，同时还要给后进生更多的关爱。

在具体工作中必须从以下几方面做起：

一是学校的法制教育必须长期化、制度化。

二是加强学生的道德教育。青少年的违法犯罪往往是从不遵守道德规范和

社会公德开始的，学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人生观形成的关键

时期，加强思想道德和社会公德教育，使他们树立正确的世界观、人生观，树立

远大的理想和志向，形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。

三是努力提高教师的法律素质，决不允许出现体罚学生的现象，使每一个教师

都真正担负起教书育人的重任。

作业：认真学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和

国未成年人保护法》

法制教育教案（4）

题目：遵纪守法，从我做起

教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防。

教学目的：

1.增强学生的公民意识，守法意识；

2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；

3.使每一位学生都能懂法、守法、用法；

4.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年，

教学过程：

一、当前青少年违法犯罪的现状、影响及成因

1.当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延

快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占

青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪

占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单

纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，

其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来

重复发生。

2、青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原

因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。1）法制观念淡薄2）

社会环境中的不良风气的影响3）未成年人的好奇心、好强逞能等心理

4）辩别是非能力较差5）生活上的互相攀比、盲目追求6）受江湖义气的

影响，丧失个人的原则和立场

二、未成年人犯罪始于不良行为。

1.不良行为发展的轨迹一是吸烟一一易伤害健康、诱发犯罪二是

旷课、夜不归宿一一易受外界侵害三是打架斗殴一一易产生违法行为

四是强行向他人索要财物一一易发展成抢劫五是观看、收听色情、淫秽音

像制品一一易诱发性犯罪六是与品行不良的人交友一一易近瞿者黑七

是携带管制刀具一一易导致严重违法犯罪

2.走向犯罪的三步曲：（1）好逸恶劳、沾染不良恶习（2）恃强凌

弱、走向违法道路（3）不思悔改、滑向犯罪深渊

3、青少年不良行为产生的原因1）、厌学，滋生不良行为。2）、好

奇心的试探，引发不良行为。3）、放纵不良习气，产生不良行为。4）、

无序张扬自我意识，发展不良行为。

4.青少年不良行为的预防

五要

1.要有正确的人生观和价值观，不能贪图享受，一味的追求金钱。

2.要认真学习各种科学文化素质和法律知识，只有把书念好，经常学习法律

知识，才能分清是非，做一个对国家，对社会有用的人才。

3、要养成自觉遵纪守法的习惯，从遵守学校规章制度做起，从小事做起。

4.要具备一个良好的稳定的心态。

5.要学会保护自己。

七不要

1.不要吸烟喝泗。

2.不要接触校外不良社会青年。

3.不要观看、收听色情、淫秽，暴力的音像制品、读物等。

4、不要打架斗殴，要善待他人，和同学和睦相处，不要用优越感去刺激他

人。

5.不要携带管制刀具。

6、不要盗窃，故意损坏财物。

7、不耍上网打游戏、赌博、聊天等。

小结：通过分析，找准方向，制定对策，循序渐进。作业：认真学习《中华

人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》

法制教育教案（5）

防范侵害，保护自己

教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立

自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊

重权利。

2、能力目标：具有基本的道例判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和

分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作

斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高

自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

3.认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警

惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

教学重点、难点：

教学重点：用智慧保护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

一、引入新课

二、新授

同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并

且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。师：根据你

们的猜测和想象，你说他俩会怎样？生：.........

提高警惕

过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的

呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片

2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？生：、、、、师小结：

通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警

惕，轻信网友。（板书：警惕）3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢？（课

件出示）a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世

界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩,

又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之

心不可有，防人之心不可无。”

（二）用智慧保护自己

过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我

们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：

1.小组活动

2.指名汇报

3.（播放影片）我们来看小丽是怎样逃脱的。（板书：智慧）

4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面

让我们来欣赏一断录像。（出示录像）

5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?（出示:一个生命随风

而去）生：........师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢

地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保

住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?（板书：法律）

6.介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》

三、拓展

1.你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做？

2.师总结：（出示课件）通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前；我们

要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用

法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平

安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长！

课堂练习：

单项选择题：

1.未成年人是指未满周岁的公民（）

A.14B.16C.18D.20

2、我国未成年人保护法规定，父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的

权利，必须使适龄未成年人依照法律规定接受义务教育，不得使在校接受义务教

育的未成年人辍学。这是对未成年人实施（）

A.社会保护B、学校保护C、家庭保护D、司法保护

法制教育教案（1）

教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的：

1.使广大学生了解本法内容；

2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学

重点：对未成年人不良行为的预防

教学课时：二课时

教学过程：

一、谈话揭题

同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国

人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中

华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无

限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保

障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布

和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现弋化建设的需要。是保护青少

年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总

则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不

良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任

和附则。

三、讲授新课

今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。

1.未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗

话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质

变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯

说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，

放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征

候、迹象。

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

旷课、夜不归宿;带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷

窃、故意毁坏财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读

物等;出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其它严重

违背社会公德的不良行为。

3.不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不良行为的青少年如果不及

时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会

导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例，湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法

高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21.名13岁左右的初中学生组

成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但乂得不到及时的教育和

矫正，最终走向犯罪。

4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小

抓起，从现在做起。

5.指导学生养成良好行为习惯

A.良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从

小抓起;预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大

错。教育无小事；

B.从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫

治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

C.树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的

接班人。

D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学

都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学

习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。四、结束语:

祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

法制教育教案（2）

用法律保护自己

教学目的：

1知道哪些是未成年人不能做的事情

2加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。

3让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

教学重点：知道未成年人不能做的事情。

教学难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学资源与策略：案例分析讨论，小品表演，寻找有关法规，知识竞赛。

教学过程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保

护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是

家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，

才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社

会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的

教育，运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1.说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课、夜不归宿，参与赌博

或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定

未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品

读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。师：为保护未成年人

健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁

止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从

工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐

怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3.法律知识检测

判断题

（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。

（x）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护

青少年的正当权益，约束青少年的行为。（J）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭

环境。（x）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康

成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（X）

（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（J）

（二）正确对待父母和学校的教育

师：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的

独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的

态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母

顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果

连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长

会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞

之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?（讨论

交流）

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己

的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能

保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

三、总结我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己

法制教育教案（3）

教育内容：文明安全行

教学目标：

1.通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2.认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好

习惯。

重点难点：

养成自觉遵守交通规则的好习惯。

教学过程

一、认识文明交通的重要性。

1.看录像。

2.教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，

2000万人丧失生命，第二次世界大战,3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷

的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞

旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的

人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，

更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受

伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故对我们

的危害呢?这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行

3.危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。

4.听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么?（违

反交通规则］

5.再深究一下，为什么会违反?（有时是不知道有时是知道,）

6.所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样?（懂得时时遵守）

二、学习交通小知识

1.以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

2小游戏：交通知识连连看。

三、学习交通安全警示语。

在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光

自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

（1）、实线、斑马线，都是生命安全线。

（2）、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

四、总结

文明交通，从我做起，我们小学生应该事事处处做一个遵守交通法规，关心他人

的文明好学生。教后反思：通过学习，使小朋友知道一定要学好安全知

识，自觉遵守交通规则，用自己的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。

决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，事事处处做一个遵守

交通法规，关心他人的文明好学生。

法制教育教案（4）.

课题名称：学会自我保护

教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实

施自我保护。

重点难点：学会如何实施自我保护。

教学方法：例举法，讨论法。

教学过程：

一、导言：保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会

和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益

得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提

高自我保护能力。

二、过程：

1.出示案例：

案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过

晚饭后徒步回家。天住已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，

男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。

半路上，他企图*污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但

他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。

案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒

侮辱，其中两名被强*。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。案犯是个身高不

足1米58,体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要

呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃;明明是4比1,而面对这个比自己矮小的歹

徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。

2.讨论案例：通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。前者

不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己而且打击了歹徒。而后者的胆小、

恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。因此，面对不法侵

害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量,

相信正义必将战胜邪恶。

3.案例三：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公

安机关将歹徒抓获。

4.讨论案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的

犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智

巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到

更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。

5.怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少

所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃

求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变%沉着应对，设法周旋，冷静

处理，从而达到保护自身的目的。

预防侵害的手段和方法：

(1)义正辞严，当场制止。

(2)处于险境，紧急求援。

(3)虚张声势，巧妙周旋。

(4)主动避开，脱离危险。

(5)诉诸法律，报告公安。

(6)心明眼亮，记劳特点。

(7)堂堂正正，不贪不沾。

(8)遵纪守法，消除隐患。

教学反思：同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自

己身心或生命受到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒

周旋，以保护自身的安全。

法制教育教案(5)

据统计，在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪

日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了

受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防

未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父

母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

教学目的：

1.培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器交保

护自己。

3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程：

一、导入

二、你对国家的相关法律知道多少？

1.说出你所知道的法律法规。