2025-2026学年七年级下册历史期中综合素质评价试卷（含答案）

期中综合素质评价一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．隋朝初年，户数增加400多万，人口增加了1600多万，垦田面积不断扩大，修复了许多水利工程。当时仓库丰盈，“天下储积，得供五六十年”。这一现象的出现主要得益于()A．隋朝大运河的开凿B．盛世局面的形成与发展C．科举取士制度创立D．隋朝的统一与社会稳定2．唐朝是古代诗歌繁荣的时代，文人几乎无一不是诗人，其中很大一部分是通过科举考试进入官场的，官场的诗人多如牛毛。这种现象说明科举制()A．促进了社会阶层的流动B．禁锢了人们的思想C．扩大了官吏选拔的范围D．推动了文化的繁荣3．近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面是()eq\a\vs4\al(A.文景之治,B.光武中兴,C.贞观之治,D.开元盛世)eq\x(\a\al(沙场战神·少秦王,不世雄才·唐太宗,万民之王·天可汗))4．《旧唐书·崔融传》中记载：“天下诸津(码头)，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。”材料反映了唐朝()A．商品经济繁盛B．造船业发达C．指南针广泛应用D．社会风气开放5．葬有唐太宗李世民的昭陵北司马门遗址出土“十四国蕃君长石像”，像主大多是贞观年间被唐朝授予官职的周边各族首领。唐高宗李治与武则天合葬的乾陵，神道边有61尊与真人等高的蕃臣像。这体现了唐朝()A．商业发展繁荣B．政治制度先进C．民族交往交融D．文学艺术多彩6．明知艰险却仍逆流而上是“逆行者”的一种精神写照。唐代高僧玄奘和鉴真克服千难万险，一个西行，一个东渡，都完成了自己的心愿。他们的“行走”()A．扩大了唐朝疆域B．促进了文化交流C．加强了边疆管理D．引进了先进文化7．赵翼在《廿二史札记》中指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这段材料反映出()A．唐朝加强了对西域的统治B．安史之乱后唐朝由盛转衰C．五代时期武将掌权的危害D．宋初实现中原和南方统一8．孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。据此可知()A．中医是人类的文化瑰宝B．孙思邈的医术价值千金C．医学与儒学的关系密切D．传统医学重视医德修养9．下面的示意图反映了11世纪前后中国社会出现的问题和统治者采取的对策，①和②处分别对应的是()A．崇文抑武王安石变法B．察举制度三省六部制C．行省制度忽必烈改制D．废除丞相封诸子为王10．北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。如在榷场(边境贸易场所)，官府和商人进行交易，且贸易量很大。这表明，榷场的存在()A．使民族间长期争战不休B．完全消除了民族间隔阂C．促进了民族交流与交融D．消除了民族间经济差距11．某校历史社团编排了一部舞台剧，根据剧本篇目推断该剧剧名为()第一目第二目第三目第四目第五目第六目备战郾城大捷阴谋莫须有风波亭刺秦桧A.《刚正不阿——寇准》B．《精忠报国——岳飞》C．《金戈铁马——辛弃疾》D．《碧血丹心——文天祥》12．辽道宗时宣称辽为黄帝后裔；西夏将王族祖先追溯到北魏拓跋氏，北魏拓跋鲜卑自称黄帝苗裔；金人据有中原后，宣称自己是黄帝后裔。这说明辽、西夏、金都产生的观念是()A．民族隔阂B．民族冲突C．民族认同D．民族自治13．忽必烈还在“潜邸”时，就已结识中原文士，熟悉中原汉地的情况。他继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”建议，还依照儒生刘秉忠的意见定国号为大元。这种状况()A．提高了汉族的社会地位B．提高了元朝的行政效率C．有利于元朝的统一大业D．促进了中原文化的发展14．元代行省制度规定：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”行省长官直接对中书省负责，重要政务需呈报中央裁决。这反映了元代行省制()A．埋下了地方割据隐患B．强化了中央集权统治C．实现了权力合理分配D．提高了地方行政效率15．在元代，黑龙江的奴尔干城是当时东北边疆的重要城镇，来到这里的大批汉人、蒙古人，与当地的女真等各族人民共同开发黑龙江下游地区。这说明()A．行省制加强中央集权B．元朝水陆交通十分便利C．元朝的疆域空前辽阔D．民族交融推动边疆发展二、辨析改错(6分)16．绘画作品反映历史信息。辨别下列人物解读的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】(1)图1是唐朝阎立本的作品，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，为研究金城公主入藏提供了重要的史料。改正：__________________________________________________________________【】(2)图2描绘了南唐高官韩熙载开宴行乐的情形，反映了五代十国时期在复杂的政治局势下大臣为避祸而放纵享乐。改正：__________________________________________________________________【】(3)图3是北宋张择端的作品，描绘了临安发达的城市经济、市民阶层和市民文化，是了解12世纪中国城市生活的重要资料。改正：__________________________________________________________________三、材料解析(本大题共2小题，共22分)17．阅读材料，完成下列要求。(10分)材料一科举制不仅弥合了阶级间剑拔弩张的分裂状态，而且让阶级内部以一种更科学、标准与规范的形式完成对社会资源和政治身份的分配。科举制使“天下英雄入吾彀中矣”。——摘编自李木洲、唐宇聪《科举制兴废的人学视角》材料二北宋时期科举制进一步发展，严格了科举考试程序，分为乡试、省试、殿试三级。录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。在考试方法上实行糊名考校法，即将试卷上的姓名、籍贯等信息密封，防止考官舞弊。录取名额大幅度增加，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。——摘编自《中国古代史资料选编》(1)根据材料一并结合所学知识，指出科举制确立的标志，并说明科举制“弥合了阶级间剑拔弩张的分裂状态”的原因。(4分)(2)根据材料二，归纳北宋时期科举制发展的表现。(4分)(3)综合上述材料并结合所学知识，请你为完善现代考试制度提出合理化建议。(2分)18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——摘自王建《凉州行》材料二元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》(1)根据材料一，概括唐朝民族交融涉及的领域。结合所学知识，归纳唐朝民族交融的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋元时期民族交融的方式，并举例加以说明。(6分)(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国民族关系发展的认识。(2分)四、活动与探究(12分)19．阅读材料，完成下列探究。材料中国古代史大事记(部分)时间事件589年隋灭陈，统一全国7世纪前期贞观之治630年①________(人物)被尊称为“天可汗”659年编成《唐本草》754年鉴真到达日本960年赵匡胤建立北宋10世纪后期“交子”出现1005年宋辽和议，签订②________(盟约)1041—1048年毕昇发明活字印刷术1115年金建立1174年辛弃疾创作《青玉案·元夕》1279年元朝统一全国——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》(1)结合所学知识，将表格内①②处依次补充完整。(2分)(2)根据材料，概括该时期历史发展的趋势。(4分)(3)选择材料中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(6分。要求：观点正确，史论结合，条理清晰)

参考答案一、1.D2.D3.C4.A5.C6.B7.C8.D9.A10.C11.B12.C13.C14.B15.D二、16.(1)ד金城公主”改为“文成公主”(2分)(2)√(2分)(3)ד临安”改为“东京”(2分)三、17.(1)标志：隋炀帝时，设置进士科。(2分)原因：科举制度加强了朝廷在选官上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政；对社会阶层流动起到积极作用。(任答2点，2分)(2)严格了科举考试程序；录取及名次直接由皇帝掌握；考试方法上实行糊名考校法；录取名额大幅度增加。(任答2点，4分)(3)建立公平公正、公开透明的考试制度；理论联系实际，注重能力考察；考试制度要灵活多元，尊重个性发展；注重考察创新能力和实践能力等。(任答1点，言之有理即可，2分)18．(1)领域：农业、手工业、商业和社会生活方面。(任答2点，2分)特点：各民族之间相互学习，相互影响。(2分)(2)方式：战争；榷场贸易；使者聘问；民间交往。(任答2点，2分)举例：宋辽之间澶州之战、宋夏之间屡次战争、岳飞抗金、陆秀夫和文天祥的抗元斗争等，各民族在战争中相互了解，促进了民族交融；宋辽、宋夏在边境开设贸易场所——榷场，边境贸易兴旺，加深了各族人民的沟通与了解；元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等人长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成我国回族的前身——回回。(任答2点，4分)(3)民族交融始终是我国历史发展的潮流；各民族在冲突和交往中互相学习、互相影响等。(任答1点，言之有理即可，2分)四、19.(1)①唐太宗；(1分)②澶渊之盟(1分)(2)统一是历史发展的主流；民族交融不断加强；科技文化不断发展等。(任答2点，4分)(2)【示例】观点：唐朝的繁荣促进了文化交流与发展。论述：唐朝时期出现了“贞观之治”等盛世局面，政治稳定，经济繁荣，为文化的发