【试卷】辽宁省大连市沙河口区2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025～2026学年度第一学期期末质量检测试卷九年级历史（本试卷共19道题，满分70分。历史和道德与法治考试时间共150分钟）考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域作答，在本试卷上作答无效一、选择题（本题共15小题，每题2分，共30分）1．在古埃及民众与祭司的认知中，这种文字的字符多是对自然事物的描摹，形态与具体物象高度相似，他们将其称为“神圣的雕刻”。这种文字是（）A．楔形文字 B．甲骨文 C．象形文字 D．腓尼基字母2．小历同学查阅《世界史·古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（）第二章最初的文明第一节⋯⋯二、金字塔的建造第二节两河流域最初的文明。五、《汉谟拉比法典》六、苏美尔·巴比伦文化A．雅典民主政治 B．罗马法制建设 C．古代亚非文明 D．古代欧洲文明3．在一次“世界古代思想家盲盒揭秘”活动中，小史同学抽到了一张未署名的历史人物资料卡，内容如下。据此判断，该历史人物是（）出生地：古代雅典主要成就：西方哲学的奠基者；古希腊三贤之一研究领域：科学、哲学、伦理学基本主张：问答求知、认识你自己、知识即美德A．汉谟拉比 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．查士丁尼4．伯里克利被称为“雅典帝国的宙斯”。在他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这一时期是（）A．约公元前3500年 B．公元前3100年左右C．公元前18世纪 D．公元前5世纪中后期5．公元3世纪，罗马帝国陷入经济困境：大庄园主过度依赖奴隶生产，导致公民成为寄生阶级；同时奴隶逃亡与反抗频发，劳动力锐减，农业和手工业产量大幅下降，国家财政也陷入窘迫。据此可知，罗马帝国此时危机的实质是（）A．农业技术停滞危机 B．奴隶制经济危机C．帝国军事防御危机 D．公民阶层堕落危机6．“辉煌属于希腊，伟大属于罗马”，这是西方的一句谚语。希腊的“辉煌”和罗马的“伟大”分别得益于（）A．民主政治、法律制度 B．法律制度、中央集权C．种姓制度、君主制度 D．民主政治、君主立宪7．在具体的时空条件下考察历史是历史学科核心素养之一。观察下面两幅地图，可以得知这两个帝国（）A．都为近代欧洲思想解放运动奠定了基础 B．都因为封闭保守走向了衰亡C．都建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国 D．都实行哈里发中央集权统治8．13世纪时，巴黎大学、牛津大学等欧洲中世纪大学逐步兴起。在其开设的法学、医学、神学三大高级学院中，法学课程最受学生青睐，医学课程次之，而神学课程则相对冷门。从这一学科选择倾向中，可以推断出中世纪社会可能发生的变化是（）A．已完全摆脱基督教会的思想控制 B．已全面获得了独立的教育自主权C．得到了国王对大学自治的充分尊重 D．课程与学科选择能够适配社会发展需求9．如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（）租地农场手工工场农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场A．劳动者掌握着生产资料 B．存在雇佣关系C．产品只是满足自我消费 D．生产工具落后10．下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（）代表人物名言薄伽丘“幸福在人间”但丁“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”莎士比亚“对自己不信任，还会信任什么真理”A．民族主义 B．人文主义 C．民主主义 D．“神权至上”11．与下面示意图相关的历史史事是（）A．亚历山大东征 B．罗马帝国扩张 C．文艺复兴运动 D．新航路的开辟12．为了纪念美国独立战争，某地铸造了一座民兵主题塑像。塑像碑座刻有铭文：“坚守阵地……让战争从这里开始吧！”这尊纪念塑像最有可能伫立在（）A．波士顿 B．萨拉托加 C．纽约 D．来克星顿13．下图是某同学绘制的示意图。据此判断，图中涉及的历史人物是（）A．拿破仑 B．路易十六 C．罗伯斯庇尔 D．克伦威尔14．某同学在豆包学习工具的对话框中输入关键词：“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”，请求工具帮他生成一个学习主题。工具生成的主题最可能是（）A．古代欧洲的专制统治与社会变革 B．资本主义制度的确立与扩展C．近代西方资本主义制度的初步确立 D．工业革命背景下的资产阶级革命浪潮15．2025年9月3日，我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动，朝鲜、越南、古巴等社会主义国家领导人悉数出席。这些国家虽地处不同大洲，却有着相似的社会制度和发展道路。这一现象表明，马克思主义作为科学理论（）A．是指导世界各国现代化建设的唯一理论B．其倡导的价值理念已成为国际社会的普遍共识C．对社会主义国家的发展和国际交往产生深远影响D．直接领导了中国抗日战争和民族解放斗争二、非选择题（本题共4小题，共40分）16．（8分）法治建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，结合所学，回答问题。【溯法治之源——古代西亚的成文法典】材料一《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全统计涉及方面租赁雇佣交换、购买借贷条文数量2091127部分条文内容自由民以其田租与农人佃耕，并将收取其田的佃金倘自由民雇佣耕者，如此彼每年应给以八库鲁之谷倘自由民因购置奴婢而涉讼，如此诉讼仅由卖主负责倘塔木卡（指大商人）贷谷或银，定有利息，而监察人，则彼应丧失其所贷付之物（1）写出材料一中“法典”的历史地位。根据表格概括该古国在经济领域的特点。（2分）【寻法治延续——古罗马的法律体系】材料二古罗马法治发展的历程时期法律文献文献地位（作用）罗马共和国①罗马成文法的开端，成为欧洲法学的渊源②万民法、经济法等构成了完整罗马法学系统拜占庭帝国《罗马民法大全》③（2）结合所学知识，填写材料二表格中①②③处的内容，补全古罗马法治发展的脉络。（3分）【弘法治精神——近代美国的宪法实践】材料三美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协。——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》（3）材料三认为美国1787年宪法是“多元利益相互妥协”的产物。请结合所学知识，指出该宪法通过哪一核心原则来实现这种“妥协”？（1分）并指出该宪法在当时存在的两点不足之处。（2分）17．（10分）人类文明是多彩的，文明的发展既需要薪火相传，更需要交流互鉴，推陈出新。某校九年级（1）班以“走进历史课堂，探寻文明之光”为主题开展宣传活动，请你参与完成。【鉴赏建筑艺术，触摸文化瑰宝】（1）如果让你作为虚拟数字人讲解员，请从上面两项建筑中任选其一，为其撰写一段简单的解说词。（要求：包含文明名称、基本特征和历史价值）（3分）【解读历史地图，理解文明交融】（2）上面两幅地图分别体现了古代东西方文明交往的哪两种方式？（2分）结合图2事件说明“战争常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”。（1分）【聚焦社会变革，体会文明发展】中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效中国的典章制度，进行了一系列改革。这次改革后，大和正式改称日本国。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册（3）上述材料描述的是哪一改革？这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度？这次改革在政治上最核心的措施是什么？这些措施使日本社会发生了怎样的根本性改变？（4分）18．（9分）在人类走向近代化的历程中，英国曾扮演着重要角色。某历史小组计划以“探寻近代英国的崛起之路”为主题，制作一期班级文化墙，请你参与完成项目学习任务单。【项目名称】探寻近代英国的崛起之路。【项目目标】通过举办策展活动，走近英国历史，更清晰的了解近代英国崛起之路。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，搜集史料，完成学习任务单中的问题。【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。我找到了我学到了运动名称代表作品贸易活动积极作用事件名称法律基石人类由此进入_____时代我思考了英国崛起之路带给我们的重要启示（1）图1人物是哪场运动的代表人物？（1分）请列举一部他的代表作。（1分）（2）图2航线示意图反映了以英国为主的殖民者进行的哪一贸易活动？（1分）从英国自身发展的角度看，这一贸易活动为其带来了什么积极作用？（1分）（3）图3是见证英国政治制度转型的关键场景。如果请你为它设计一张“历史名片”，记录这一开创性时刻，你认为名片上必须填写的两个核心信息是什么？核心信息一（重大事件）：①________________（1分）核心信息二（法律基石）：②________________（1分）（4）图4蒸汽机的广泛使用使人类进入了什么时代？（1分）（5）综合以上探究，谈谈英国崛起之路对当今世界各国的发展有何重要启示。请结合上述材料，谈谈你的两点认识。（2分）19．（13分）大事年表是学习历史的重要工具。智慧课堂中，小史同学利用AI助手生成了“近代社会转型”为主题的大事年表，并尝试与同学合作探究。请你参与完成以下任务。【AI生成】近代社会转型大事年表（部分）时间事件1488年迪亚士到达非洲好望角1492年哥伦布“发现”美洲1522年麦哲伦完成环球航行1688年“光荣革命”1765年①________发明了“珍妮机”1776年美国发表《独立宣言》1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用1789年巴黎民众攻占巴士底狱1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功1848年《共产党宣言》发表任务一【信息检索·与AI对话】（1）小史同学想了解法国大革命的相关史实。若仅提问“法国大革命什么时候开始的？”，难以精准获取“攻占巴士底狱”这一具体答案。请你帮他设计一个指向明确、能引导AI给出精准事件的提问。（2分）任务二【时空解读·史实梳理】（2）将