贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题无答案

兴仁市2025—2026学年度第一学期九年级化学质量监测试题可能用到的原子量：H—1C—12O—16N—14Ag—108一、选择题（每小题2分，共14分，每个小题只有符合题意）1.“文明在行动，满意在贵州”，为巩固文明城市，共建幸福家园。下列做法有利于环境保护的是A.方便日常生活，开私家车出行 B.发展风能发电，减少火力发电C.耕地建房办厂，发展农村经济 D.就地燃烧秸秆，增强土壤养分2.规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是3.古人用雌黄（化学式为As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此，雌黄中As的化合价是+3,则S的化合价为A.+6 B.-2C.+2 D.-44.2025年十五运会上火炬“绽放”以纯丙烷（化学式C3H8）为燃料，清洁高效。下列有关丙烷的说法正确的是A.丙烷属于氧化物 B.丙烷的相对分子质量为44gC.丙烷中碳、氢元素的质量比为9:2 D.丙烷由1个碳原子、4个氢原子、1个氧原子构成的5.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A.因为金刚石和石墨都是碳元素的单质，所以它们的性质都相同B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和HC.因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质D.因为燃烧中伴随发光发热的现象，所以有发光发热的现象一定是燃烧6.下列实验方案不能达到相应实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别酒精和水闻气味B除去CO2中的少量CO通入过量氧气，点燃C区别N2和O2分别向瓶内伸入燃着的木条D区别炭粉和铁粉磁铁吸引7.兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图甲，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图乙。下列说法不正确的是A.ab段试管中液面逐渐下降B.bc段石灰石与盐酸脱离接触C.a点的对应操作是关闭弹簧夹D.d点时反应结束二、非选择题（本大题包括6个小题，每空1分，共46分）8.（5分）化学就在我们的身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。请按要求填空：（1）生活中我们常说“先菜后盐”，即加碘食盐中含碘的物质是碘酸钾，碘酸钾受热易分解，影响人体对碘的摄入。加碘食盐中的“碘”指的是 （填“分子”“原子”或“元素”）。（2）《天工开物》初刻本印刷时使用了石墨，书中字画保存至今而不变色的原因是 。（3）《茶经》中记载的“漉（lù）水囊”可用于分离茶叶和茶水，该分离过程类似于化学实验操作中的 （填操作名称）。（4）生活中灭火除了使用各种灭火器外，消防沙也是一种重要的选择，用沙子灭火的主要原理是 。（5）先秦时期已掌握“烧石灰”技术，将石灰石高温煅烧生成生石灰，请写出其中蕴含的化学反应原理 （用化学方程式表示）。9.（6分）请阅读短文，回答有关问题。近年来，石墨烯超导在科研上研究较多，让我们一起重走“超导材料”发现的神奇之路。（1） 1911年荷兰物理学家海克•卡莫林•昂内斯经过无数次实验确认，汞在温度接近-2730C时几乎处于“零电阻状态”称之为“超导电性”。汞属于 （填“金属”或“非金属”）元素，该元素组成的氧化物为 （填化学式）。（2）2017年成都籍曹原的团队发现了石墨烯中的非常规“超导电性”，石墨烯是一层碳原子（如图）。①曹原推测，当两层石墨烯叠在一起，若彼此之间发生轻微偏移时，有可能产生超导现象，经过不懈努力,困扰世界107年的常温超导难题，终于被曹原团队突破！石墨烯属于 （填“单质”或“化合物”），石墨烯能导电属于 （填“物理”或“化学”）性质。②曹原小时候就喜欢动手研究，在家里弄了个实验室，曾经把银放入稀硝酸中，自己“合成”实验所需的硝酸银，同时生成一氧化氮和另一种氧化物，该反应的化学方程式为3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO↑+2X,X的化学式为 ,判断依据是 ，我们坚信未来的中国，必定有十个、百个乃至成千上万个“曹原”，用自己的科技之梦去推动中华民族的伟大复兴。10.（8分）实验室制取气体所需的部分装置如图所示，请回答下列问题。（1）写出图中标号①的仪器名称 。（2）用高锰酸钾制取较纯净氧气时，选用的发生装置和收集装置组合为 （填字母序号），化学反应方程式为 ,试管口棉花的作用是 。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，可选择的发生装置有B和C,与装置B相比，选用装置C制二氧化碳的优点是 。若用D装置收集CO2,验满的方法是 ； （4）兴趣小组的同学设计了如图G所示的家庭简易供氧器。为了更好地监测氧气的流速，同学们发现可将装置中右侧饮料瓶中 （填“a”或“b”）端导管延长伸入水面以下。11.（11分）生命的孕育和维系都离不开水。（1）节水小妙招——写出一条节约用水的措施 。（2）取水黑科技——空气取水净水器，可收集空气中的水蒸气净化处理得到生活饮用水。其主要工作原理如图：取水过程中，活性炭的作用是 。②处理后得到的饮用水是 （填“纯净物”或“混合物”）；R0反渗透膜能截留水中的细菌、病毒、Ca2+、Mg2+等多种离子，进而可以降低水的硬度。实验室中，可用 降低水的硬度；（3）电解水实验——如图甲所示，电解水的实验中，玻璃管a端连接电源的 （填“正”或“负”）极,检验正极产生的气体的操作： 。（4）图乙是水电解微观示意图，请将方框□微观粒子图补充完整。写出该反应的化学方程式 。（5）若电解36g水，理论上可制得氢气 g。12.（8分）氧气在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。（1）从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是 （填序号）。A.KClO3B.NH3C.H2OD.NaCl兴趣小组用图1所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取质量、形状相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图2中曲线a、b所示：（2）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂催化效率更高的是 （填催化剂名称）。（3）从曲线a、b可以看出，过氧化氢产生氧气的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。（4）加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 s。兴趣小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂,再分别加入5%的过氧化氢溶液20mL,进行了如下实验：（5）写出实验甲中发生反应的化学方程式 。（6） MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？ （填“是”或“否”），理由是 。（7）能说明催化效果与其形态有关的实验组合是 （填实验序号）。13.（8分）实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题。【活动与探究一】用图1实验探究二氧化碳的性质（1）如图甲所示，在一个去盖塑料瓶上打1个孔，在一根细铁丝上穿2张用紫色石蕊溶液浸泡过的试纸条（其中一干、一湿）放入塑料瓶中。通入CO2,一段时间后，两张试纸条上出现的现象是 ，其原因是 （用化学方程式表示）。（2）如图乙所示，在另一个去盖塑料瓶上打3个孔，在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛，火焰分别与高低两个孔持平。通入CO2,观察到低蜡烛先熄灭、高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 。【活动与探究二】用图2实验探究燃烧条件。【查阅资料】白磷的着火点为400C,棉花的着火点为1500C。（3）实验1：将U形管放在盛有800C热水的烧杯中，关闭K2、打开K1，从U形管左端管口通入02,一段时间后，观察到U型管右端裹有白磷的棉花开始燃烧，左端的普通棉花没有变化。该现象说明燃烧需要的条件之一是 。（4）实验2：关闭K1、K2右端裹有白磷的棉花不燃烧。（5）实验3：关闭K2、打开K1，再次通入O2,发现右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃烧。对比实验2和3,可以得出可燃物燃烧的一个条件是 ,下