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文档简介
传达美发现美 感受美JIMUARTSTUDIO课程属性：民俗文化课题名称：大红灯笼高高挂课时：90分钟训练目的：1：了解红灯笼的相关知识2：观察灯笼的造型和颜色3：
彩墨晕染的技巧材料准备
：33cmx33cm方形宣纸、水粉颜料（黄橙色系）、彩墨、水粉工具（调色盘、小铲子、小抹布、水桶、水粉笔）、记号笔、吹风机课前导入
：老师想问小朋友们一个问题，纸能包住火吗？（情况允许，老师可以准备一根蜡烛和一张纸，给小朋友进行演示，过程一定要注意安全）是包不住的！因为火会把纸烧掉但是老师知道有一个东西，纸是能包住火的！你们知道是什么吗？课前导入
：灯笼小朋友们猜到了吗？以前的灯笼就是用纸糊的，里面点的蜡烛，所以灯笼就是纸包火！为什么中国的元宵节和春节，我们要挂灯笼呢？灯笼除了圆形之外还有其他的形状吗？我们一起来看看吧！重点讲解
：视频总结：刚刚我们从视频里知道了灯笼的形式多样：中国人在元宵节和春节都会挂灯笼；灯笼除了有椭圆形，圆柱形，宫灯和可以放飞的孔明灯！我们一起来看看这些灯笼吧！重点讲解
：圆灯笼这个灯笼是椭圆形的，上下有两个镂空的圆环，方便放蜡烛或者灯进去；圆形上面有很多弯曲的金色或黑色弧线，这些是固定灯笼的骨架，有了这些骨架，灯笼才能支撑起来；灯笼的底部会有一些花纹，和垂下来的线，这些线会随风飘扬，显得灯笼更灵动！重点讲解
：长灯笼这个灯笼和刚刚的圆灯笼很相似，只是更长一点；它下面的部分吊着中国结，寓意吉祥如意；红色的灯笼混合着黄色的灯笼，灯笼就呈现了橘红的感觉！祈福孔明灯御用宫灯佛前荷花灯重点讲解
：各种各样的灯重点讲解
：挂灯笼也有讲究：挂双不挂单（门前的灯笼必须要挂双数）；两边对称（两个灯笼保持一样高，距离适中）；今年的灯笼不能留到明年（所以会选择碰灯）。画前问答
：这节课我们看了很多漂亮的灯笼；问题1：还记得它们有什么样子的灯笼吗？（引导小朋友回忆灯笼，灯笼有椭圆形，圆柱形，荷花灯......）问题2：它们是什么颜色？（引导小朋友回忆灯笼的颜色，灯笼是红色，但是在蜡烛的映衬下就变得橘红橘红的......）问题3：你们想画什么样子的灯笼呢？（引导小朋友思考自己的画面内容，思考自己的灯笼是什么样子的，是长形还是圆形的，一串上有多少个灯笼......）学生作品
：课后总结
：今天是一节民俗文化的课程，课题名字叫《大红灯笼高高挂》；①带小朋友学习了民俗文化里面的红灯笼，了解了挂灯笼的习俗和讲究；②我们着重讲解了不同灯笼的形状和颜色，让小朋友了解了灯笼有不同的款式；③小朋友用彩墨晕染的方法，绘画了喜庆的大红灯笼；画面点评：（老师可参考话术）①小朋友把红灯笼的非常好，有过年的氛围感；②小朋友的彩墨晕染做的
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