2026年上海市普通话水平测试及答案

2026年上海市普通话水平测试及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年上海市普通话水平测试考核试卷（中等级别）考核对象：普通话水平测试应考人员###题型分值分布1.单选题（20分）：共10题，每题2分2.填空题（20分）：共10题，每题2分3.判断题（20分）：共10题，每题2分4.简答题（12分）：共3题，每题4分5.应用题（18分）：共2题，每题9分总分：100分###一、单选题（每题2分，共20分）1.普通话水平测试的三个等级分别为（）。A.甲乙丙B.一二三级C.优良合格D.正正误误参考答案：B2.“声母z、c、s”属于（）。A.边音B.鼻音C.擦音D.塞音参考答案：C3.“韵母ao”的韵尾是（）。A.-iB.-uC.-oD.-n参考答案：B4.“平舌音z”与“翘舌音zh”的主要区别在于（）。A.韵母不同B.声母送气程度C.韵母长短D.声调不同参考答案：B5.“上声（三声）”变调时，调值变为（）。A.21B.35C.14D.53参考答案：A6.普通话水平测试中，“朗读短文”环节主要考察（）。A.单音节字词的准确性B.句子语调的自然度C.连读变调的掌握D.方言词汇的运用参考答案：B7.“普通话”的形成主要基于（）。A.北方方言B.吴方言C.粤方言D.赣方言参考答案：A8.“儿化音”在普通话中属于（）。A.声调变化B.韵母变化C.声母变化D.语调变化参考答案：B9.普通话水平测试中，一级甲等的要求是（）。A.声母清晰，韵母准确B.语调自然，表达流畅C.方言影响轻微D.以上都是参考答案：D10.“轻声”在普通话中表现为（）。A.声调降低B.声母弱化C.韵母缩短D.音长变短参考答案：A---###二、填空题（每题2分，共20分）1.普通话水平测试的评分标准分为______、______、______三个维度。参考答案：语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度2.韵母“ei”的发音口型属于______。参考答案：撮口呼3.声调“去声”的调值为______。参考答案：514.“zh、ch、sh”属于______音。参考答案：翘舌5.普通话水平测试的“命题说话”环节要求在______分钟内完成。参考答案：36.韵母“an”的韵腹是______。参考答案：a7.“平翘舌音”的区别主要在于______的不同。参考答案：舌尖位置8.普通话水平测试中，二级乙等的发音错误率应控制在______以内。参考答案：3%9.“鼻音”与“边音”的区别在于______的不同。参考答案：气流通道10.普通话水平测试的“单音节字词”环节共测试______个字。参考答案：100---###三、判断题（每题2分，共20分）1.普通话水平测试的“朗读短文”环节允许携带提示卡。（×）参考答案：×2.“轻声”属于普通话的八种声调之一。（×）参考答案：×3.普通话水平测试中，一级甲等的方言影响度应低于2%。（√）参考答案：√4.“儿化音”在普通话中属于韵母变化。（√）参考答案：√5.普通话水平测试的“命题说话”环节不允许计时。（×）参考答案：×6.声母“f”与“h”的区别在于送气程度。（×）参考答案：×7.普通话水平测试的“单音节字词”环节考察的是声母、韵母、声调的综合能力。（√）参考答案：√8.“平舌音”与“翘舌音”的发音部位相同，区别在于送气程度。（×）参考答案：×9.普通话水平测试中，二级甲等的发音错误率应低于5%。（√）参考答案：√10.普通话水平测试的“朗读短文”环节允许有轻微的方言口音。（×）参考答案：×---###四、简答题（每题4分，共12分）1.简述普通话水平测试的三个等级的主要区别。参考答案：-一级甲等：语音标准，语调自然，表达流畅，方言影响极小。-一级乙等：语音标准，语调自然，表达流畅，方言影响轻微。-二级甲等：语音标准，语调自然，表达流畅，方言影响小。-二级乙等：语音基本标准，语调自然，表达流畅，方言影响略明显。-三级甲等：语音基本标准，语调自然，表达流畅，方言影响较明显。-三级乙等：语音错误较多，语调自然度较差，表达不流畅，方言影响明显。2.普通话水平测试中，“单音节字词”环节的评分标准是什么？参考答案：-声母准确率：考察声母的发音是否标准。-韵母准确率：考察韵母的发音是否标准。-声调准确率：考察声调的调值是否准确。-错误类型：区分系统性错误（如声母、韵母、声调的固定错误）和非系统性错误。3.简述普通话水平测试中“命题说话”环节的考察要点。参考答案：-语音标准程度：考察声母、韵母、声调的准确性。-词汇语法规范程度：考察用词是否规范，语法是否正确。-自然流畅程度：考察语言表达是否自然、流畅。-方言影响：考察方言口音的严重程度。---###五、应用题（每题9分，共18分）1.案例分析：某考生在朗读短文时，将“苹果（píngguǒ）”读作“pēngguǒ”，将“知道（zhīdào）”读作“zhǐdào”。请分析其错误类型及改进建议。参考答案：-错误类型：-“苹果”中的声调错误：应为上声（三声），考生读成阳平（二声）。-“知道”中的声调错误：应为去声（四声），考生读成阴平（一声）。-改进建议：-加强声调练习，特别是上声和去声的变调规律。-多进行朗读训练，注意语调的自然变化。2.实际应用：某教师需要为小学三年级学生设计一堂普通话语音课，主题是“平翘舌音的区分”。请简述教学步骤及重点内容。参考答案：-教学步骤：1.导入：通过儿歌或绕口令引入平翘舌音的对比。2.讲解：讲解平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh）的发音部位和区别。3.示范：教师示范发音，学生跟读。4.练习：通过组词、造句等方式巩固发音。5.总结：总结易错点，布置课后练习。-重点内容：-发音部位：平舌音舌尖前，翘舌音舌尖后。-发音方法：翘舌音需卷舌送气。-练习材料：如“四是四，十是十”“吃葡萄不吐葡萄皮”等绕口令。---###标准答案及解析####一、单选题1.B-解析：普通话水平测试的等级分为“一级（甲等、乙等）、二级（甲等、乙等）、三级（甲等、乙等）”。2.C-解析：z、c、s属于擦音，发音时气流从舌侧擦过。3.B-解析：ao的韵尾是-u，发音时口型从撮口逐渐打开。4.B-解析：平舌音（z、c、s）不送气，翘舌音（zh、ch、sh）送气。5.A-解析：上声变调时，调值变为21（低沉）。6.B-解析：朗读短文主要考察语调的自然度和流畅度。7.A-解析：普通话以北方方言为基础。8.B-解析：儿化音是韵母的变化，如“花儿（huār）”中的-r。9.D-解析：一级甲等要求语音、语调、表达均达到最高标准。10.A-解析：轻声的调值降低，如“妈妈（māma）”中的第二个“ma”读轻声。####二、填空题1.语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度-解析：评分维度涵盖语音、词汇、表达三个方面。2.撮口呼-解析：ei的口型类似撮口，属于撮口呼韵母。3.51-解析：去声的调值为51，即从高到低。4.翘舌-解析：zh、ch、sh属于翘舌音。5.3-解析：命题说话环节要求在3分钟内完成。6.a-解析：an的韵腹是a，发音时口型较开。7.舌尖位置-解析：平舌音舌尖前，翘舌音舌尖后。8.3%-解析：二级乙等要求方言影响低于3%。9.气流通道-解析：鼻音气流通过鼻腔，边音气流通过舌尖。10.100-解析：单音节字词共测试100个字。####三、判断题1.×-解析：朗读短文环节不允许携带提示卡。2.×-解析：轻声不属于声调，是调值降低的现象。3.√-解析：一级甲等要求方言影响低于2%。4.√-解析：儿化音是韵母的变化。5.×-解析：命题说话环节有计时要求。6.×-解析：f是唇齿音，h是舌根音，区别在于发音部位。7.√-解析：单音节字词考察声母、韵母、声调的综合能力。8.×-解析：平舌音不送气，翘舌音送气。9.√-解析：二级甲等要求方言影响低于5%。10.×-解析：朗读短文环节不允许有方言口音。####四、简答题1.答案解析：-一级甲等要求语音标准，语调自然，表达流畅，方言影响极小。-一级乙等与一级甲等类似，但方言影响轻微。-二级甲等语音基本标准，语调自然，表达流畅，方言影响小。-二级乙等语音基本标准，但方言影响略明显。-三级甲等语音错误较多，方言影响较明显。-三级乙等语音错误明显，方言影响严重。2.答案解析：-声母准确率：考察声母的发音是否标准。-韵母准确率：考察韵母的发音是否标准。-声调准确率：考察声调的调值是否准确。-错误类型：区分系统性错误（如声母、韵母、声调的固定错误）和非系统性错误。3.答案解析：-语音标准程度：考察声母、韵母、声调的准确性。-词汇语法规范程度：考察用词是否规范，语法是否正确。-自然流畅程度：考察语言表达是否自然、流畅。-方言影响：考察方言口音的严重程度。####五、应用题1.答案解析：-错误类型：-“苹果”中的声调错误：应为上声（三声），考生读成阳平（二声）。-“知道”中的声调错误：应为去声（四声），考生读成阴平（一声）。-改进建议：-加强声调练习，特别是上声和去声的变调规律。-多进行朗读训练，注意语调的自然变化。2.答案解析