中学语文基础复句综合训练资料

中学语文基础复句综合训练资料复句是汉语表达复杂语义的核心语法单位，由两个或两个以上意义关联、结构独立的分句构成。掌握复句的逻辑关系与关联词语运用，是提升阅读理解深度与写作表达精度的关键。这份资料将结合实例与训练，帮你系统梳理复句类型，夯实语文基础。一、复句类型与训练要点（一）并列复句：平等叙述，语义平行或相对分句间地位平等，无主次之分，或描述相关事物，或对比对立内容。比如“她喜欢读诗，也喜欢作画”（平列关系，分句顺序可互换）；“不是山动，而是船在动”（对举关系，语义对立，不可互换）。要区分并列与递进，需看是否有“程度加深”的逻辑：“他会画画，也会书法”是并列（二者地位平等），而“他会画画，更会雕塑”是递进（雕塑比画画难度更高，语义深化）。小练习：1.下列属于并列复句的是（）A.他不仅聪明，而且努力。B.我们是学生，不是游客。C.虽然下雨，他还是来了。2.用“一方面……另一方面……”写一句关于校园活动的句子，体现平列关系。（二）递进复句：语义深化，范围拓展后一分句在程度、范围上比前句更进一层。比如“他不但会说汉语，而且精通英语”（一般递进，正向深化）；“他尚且能完成，何况我们？”（衬托递进，用前者衬托后者，强调后者更易做到）。注意与并列复句的区别：“他会画画，也会书法”是并列（无深化），“他会画画，更会雕塑”是递进（雕塑比画画更难，语义更进一层）。小练习：1.下列属于递进复句的是（）A.天空既蓝，又高。B.他没生气，反而笑了。C.要么你去，要么我去。2.用“不但……反而……”写一个反向递进的句子（前句否定，后句肯定且深化），比如“他不但没放弃，反而更努力了”。（三）选择复句：提供选项，需做取舍分句列出多种可能，或选其一，或表取舍。比如“要么跑步，要么跳绳”（不相容选择，二者必选其一）；“或者看书，或者练字”（相容选择，可同时进行）；“宁可站着死，也不跪着生”（取舍选择，强调选前者，舍后者）。与转折复句不同，选择复句有“选择倾向”，转折复句仅语义转折：“他想去，可是没时间”是转折（无选择），“他要么去，要么留下”是选择（有明确倾向）。小练习：1.“与其空想，不如实干”属于哪种选择复句？（）A.不相容选择B.取舍选择（先舍后取）C.相容选择2.用“宁可……也不……”写一句体现原则坚守的句子，比如“他宁可受罚，也不说谎”。（四）转折复句：语义反转，后句为重点后句不顺着前句意思，转而表达相反/相对内容。比如“虽然天冷，但是大家热情高”（重转，关联词成对）；“他长得普通，可是心地善良”（轻转，关联词单用）；“他答应来，谁知临时有事”（弱转，无关联词，靠语义转折）。与递进复句的核心区别是“语义反向”：“他聪明，而且努力”是递进（同向深化），“他聪明，可是不努力”是转折（反向对立）。小练习：1.下列属于转折复句的是（）A.他不仅会说，还会写。B.尽管路远，他还是去了。C.要么你去，要么我去。2.用“……，然而……”写一个轻转关系的句子，前句铺垫，后句转折，比如“天空很蓝，然而风却很冷”。（五）因果复句：原因结果，逻辑关联前句说原因，后句说结果；或前果后因。比如“因为努力，所以成绩好”（说明因果，前因后果）；“成绩好，是因为努力”（推论因果，前果后因）；“既然答应，就该做到”（因果推论，由因推果，含主观判断）。与假设复句不同，因果的“原因”是既成事实，假设的“条件”是虚拟的：“因为下雨，所以地湿”是因果（雨已下），“如果下雨，地会湿”是假设（雨未下）。小练习：1.“既然犯错，就该改正”属于哪种因果复句？（）A.说明因果B.推论因果C.因果推论2.用“之所以……是因为……”写一个前果后因的句子，比如“他之所以成功，是因为坚持努力”。（六）假设复句：虚拟条件，推导结果前句假设情况，后句推导结果。比如“如果下雨，就取消活动”（一致假设，假设与结果逻辑一致）；“即使下雨，也要参加”（让步假设，假设与结果逻辑相反，强调决心）。与条件复句的区别是“条件是否虚拟”：“如果努力，就会成功”是假设（努力未发生，虚拟），“只要努力，就会成功”是条件（努力可实现，真实）。小练习：1.下列属于让步假设复句的是（）A.如果你去，我就去。B.即使困难大，也要完成。C.只有努力，才能成功。2.用“如果……就……”写一个关于未来的假设与推导，比如“如果明天放假，我们就去爬山”。（七）条件复句：真实条件，决定结果前句提条件，后句说结果。比如“只有努力，才能成功”（必要条件，无此条件必无结果）；“只要付出，就有收获”（充分条件，有此条件必有结果）；“无论困难多大，都要坚持”（无条件，结果不受条件限制）。与假设复句的核心区别是“条件真实可讨论”：“如果努力，就会成功”是假设（努力未发生），“只要努力，就会成功”是条件（努力可实现）。小练习：1.“无论天气如何，运动会都举行”属于哪种条件复句？（）A.必要条件B.充分条件C.无条件2.用“只有……才……”写一个关于学习与成功关系的句子，比如“只有勤奋学习，才能取得好成绩”。二、综合训练：辨析、修改与创作（一）类型辨析（单选）1.下列属于递进复句的是（）A.他不是不想去，而是没时间。B.他不但会英语，还会法语。C.虽然努力，成绩却差。2.下列属于条件复句的是（）A.如果你不来，我自己去。B.只有春天到，百花才开。C.因为下雨，地湿了。（二）关联词修改（改错）1.原句：虽然他努力，但是成绩却差。（修改建议：删去“却”或“但是”，避免重复）2.原句：只要你帮我，我才能完成。（修改建议：“只要……就……”或“只有……才……”，调整关联词搭配）（三）复句创作（造句）1.用“既……又……”写一句校园生活的句子，体现平列关系，比如“校园里的樱花既美丽，又芬芳”。2.用“即使……也……”写一句表达梦想坚持的句子，比如“即使前路坎坷，我也会坚持追逐梦想”。三、学习建议1.阅读标注：读课文、散文时，标出复句类型与关联词，分析分句逻辑，培养语感。2.写作运用：写作时主动尝试不同复句