2025年江苏经贸职业技术学院招聘笔试真题含答案详解

2025年江苏经贸职业技术学院招聘笔试练习题含答案详解一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.2024年10月，教育部等九部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2024—2026年）》，明确提出“到2026年，打造（）个左右全国性跨区域产教融合共同体”的目标。A.100B.200C.300D.500答案：B详解：该方案明确提出“到2026年，打造200个左右全国性跨区域产教融合共同体，建设3000家左右产教融合型企业”，重点推动职业教育与产业需求深度对接，故正确答案为B。2.根据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），下列关于职业学校教师的表述，错误的是（）。A.职业学校专业课教师应当具有一定年限的相应工作经历或者实践经验B.职业学校可以聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠等担任兼职教师C.职业学校教师的职称评审应当突出教育教学实绩和实践经验D.职业学校教师必须取得普通中小学教师资格证书答案：D详解：《职业教育法》第四十五条规定，职业学校的专业课教师（含实习指导教师）应当具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；第四十七条规定，职业学校可以聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等担任兼职教师；第四十六条明确职称评审应突出教育教学实绩和实践经验。职业学校教师需取得相应的教师资格，但与普通中小学教师资格不同，故D错误。3.江苏经贸职业技术学院的校训是“（）”。A.正德厚生笃学敏行B.经世致用德业双修C.励志笃行厚德尚能D.知行合一止于至善答案：B详解：江苏经贸职业技术学院校训为“经世致用德业双修”，强调知识应用与品德能力的双重培养，故正确答案为B。4.某高职院校开展“课程思政”教学改革，要求教师在《市场营销》课程中融入“诚信经营”“社会责任”等元素。这体现了教育的（）功能。A.个体发展B.文化传承C.政治引领D.经济促进答案：C详解：课程思政通过专业课程传递价值观，属于教育的政治引领功能，即引导学生形成符合社会主流的思想观念，故C正确。5.心理学中的“最近发展区”理论认为，教学应着眼于学生的（）。A.当前发展水平B.可能达到的发展水平C.当前与可能发展水平的差异D.未来职业发展需求答案：C详解：维果茨基的“最近发展区”指学生现有水平与通过成人指导或合作学习可能达到的水平之间的差异，教学应围绕这一差异设计，故C正确。6.公文写作中，“请示”应当（）。A.一文多事B.主送多个上级机关C.抄送下级机关D.只写一个主送机关答案：D详解：《党政机关公文处理工作条例》规定，请示应当一文一事，一般只写一个主送机关，不得抄送下级机关，故D正确。7.某高职院校拟建设智慧校园，需采购一批教学设备。在政府采购流程中，最关键的环节是（）。A.编制采购预算B.发布采购公告C.组织评标D.签订采购合同答案：C详解：评标是确定供应商的核心环节，直接影响采购质量和资金使用效益，故C正确。8.辅导员在处理学生宿舍矛盾时，首先应（）。A.直接批评过错方B.了解矛盾具体经过C.联系家长介入D.制定处罚方案答案：B详解：处理学生矛盾需遵循“了解情况—分析原因—调解沟通”的流程，首要步骤是全面了解矛盾经过，故B正确。9.职业教育“1+X”证书制度中，“X”指的是（）。A.学历证书B.职业技能等级证书C.普通话证书D.英语等级证书答案：B详解：“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书，故B正确。10.下列关于高职院校教学管理的表述，正确的是（）。A.教学计划只需符合专业人才培养方案B.实践教学学时应不低于总学时的50%C.学生评教结果仅作为教师评优依据D.课程考核方式只能采用闭卷考试答案：B详解：《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》要求，实践教学学时原则上占总学时一半以上，故B正确；教学计划需兼顾产业需求与培养方案；学生评教应作为教师改进教学的重要依据；考核方式应多元化。二、多项选择题（每题2分，共20分，错选、漏选均不得分）1.2024年江苏省政府工作报告提出“深化职业教育改革”，重点任务包括（）。A.推进“苏派”职业教育品牌建设B.建设一批高水平专业群C.推广现代学徒制D.限制民办职业教育发展答案：ABC详解：江苏省重点推进职业教育高质量发展，包括品牌建设、专业群建设、现代学徒制等，民办职业教育是重要补充，不会限制，故ABC正确。2.职业学校教师的“双师型”素质要求包括（）。A.具备教师职业资格B.具有企业工作经历C.掌握现代教育技术D.拥有高级专业技术职称答案：ABC详解：“双师型”教师指具备教师职业资格和行业专业能力的教师，要求有企业实践经历、掌握教育技术，不必然要求高级职称，故ABC正确。3.高职院校学生管理的基本原则包括（）。A.以人为本B.依法管理C.严格管控D.服务与教育结合答案：ABD详解：学生管理应遵循以人为本、依法管理、服务与教育结合的原则，“严格管控”不符合现代教育理念，故ABD正确。4.下列属于教育心理学中“学习动机”类型的有（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力答案：ABC详解：奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力（求知欲）、自我提高内驱力（获得地位）、附属内驱力（获得认可），生理内驱力属于基本需求，非学习动机，故ABC正确。5.公文处理中，“抄送”的规则包括（）。A.向上级机关请示时，可抄送相关下级机关B.接受抄送的机关不应再向其他机关抄送C.请示不得抄送其下级机关D.向下级机关的重要行文，可抄送直接上级机关答案：BCD详解：《党政机关公文处理工作条例》规定，向上级机关行文，请示应当一文一事，不得抄送下级机关；接受抄送的机关一般不再次抄送；向下级行文的重要文件应抄送上级，故BCD正确。三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。（）答案：√详解：《职业教育法》明确职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。2.高职院校可以与企业联合制定人才培养方案，无需报教育行政部门备案。（）答案：×详解：校企联合制定的人才培养方案需按规定报教育行政部门备案，确保符合国家教育标准。3.学生在课堂上突发疾病，教师应立即送医并通知辅导员，无需向学校汇报。（）答案：×详解：突发事件需及时向学校相关部门（如学工处、教务处）汇报，以便启动应急机制。4.教育公平的核心是机会公平，即每个学生都能获得相同的教育资源。（）答案：×详解：教育公平的核心是机会公平，但并非“相同资源”，而是根据学生需求提供适切资源。5.公文的成文日期以负责人签发日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。（）答案：√详解：《党政机关公文处理工作条例》规定，成文日期署会议通过或者发文机关负责人签发的日期，联合行文时署最后签发机关负责人的签发日期。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述高职院校“课程思政”建设的基本要求。答案：（1）坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入课程教学各环节；（2）结合专业特点，挖掘课程中的思政元素（如工匠精神、行业伦理）；（3）推动教师“思政能力”提升，避免“两张皮”现象；（4）建立课程思政评价体系，将育人效果纳入教学考核。2.辅导员如何做好“新生适应性教育”？答案：（1）开展入学教育讲座，介绍学校规章制度、专业前景；（2）组织班级活动，帮助学生建立人际关系；（3）关注特殊学生（如家庭困难、心理敏感），针对性开展辅导；（4）联合专业教师，指导学业规划；（5）利用线上平台（如班级群）及时解答学生疑问。3.简述政府采购中“竞争性谈判”的适用情形。答案：（1）招标后没有供应商投标或没有合格标的；（2）技术复杂或性质特殊，不能确定详细规格；（3）采用招标所需时间不能满足用户紧急需要；（4）不能事先计算出价格总额。4.职业教育“产教融合”的主要实现路径有哪些？答案：（1）共建产业学院，实现人才培养与企业需求对接；（2）企业参与制定人才培养方案，共同开发课程；（3）教师到企业实践，企业工程师到学校授课；（4）联合开展技术研发，转化科研成果；（5）共建实习实训基地，强化实践教学。五、案例分析题（20分）案例：某高职院校会计专业教师李老师在《财务会计》课程中，发现部分学生上课低头玩手机，作业抄袭现象严重。经调查，学生反映“课程内容枯燥，理论多、实践少；教师教学方法单一，照本宣科”。问题：如果你是李老师，将如何改进教学？答案：（1）优化教学内容：结合企业真实业务案例（如中小企业账务处理），增加实践模块（如使用财务软件做账），减少纯理论讲解；（2）创新教学方法：采用项目式教学、翻转课堂，让学生分组完成财务报表编制等任务；（3）加强课堂互动：设置提问、小组讨论环节，利用雨课堂等工具实时检测学习效果；（4）完善考核方式：增加平时成绩占比（如课堂参与、实践作业），减少期末笔试比重；（5）提升自身能力：参加企业实践，了解行业最新财务制度，更新教学案例；（6）与学生沟通：召开班会听取意见，调整教学节奏，建立良好师生关系。六、论述题（20分）结合江苏经贸职业技术学院“双高计划”建设目标（高水平学校和专业群），论述如何提升学校核心竞争力。答案：（1）聚焦专业群建设：围绕江苏省重点产业（如现代商贸、数字经济），整合会计、电子商务、物流管理等优势专业，构建“群内专业协同、群外产业对接”的专业群体系；（2）深化产教融合：与行业龙头企业（如苏宁、汇通达）共建产业学院，引入企业真实项目进课堂，推动“岗课赛证”综合育人；（3）打造“双师型”教师队伍：实施教师企业