福建省心理咨询师国家职业资格题库及参考答案

福建省心理咨询师国家职业资格题库及参考答案考试时长：120分钟满分：100分福建省心理咨询师国家职业资格题库及参考答案（中等级别）---考核对象：心理咨询师国家职业资格（三级/二级）考生题型分值分布：-单选题（10题×2分）=20分-多选题（10题×2分）=20分-判断题（10题×2分）=20分-简答题（3题×4分）=12分-案例分析题（2题×9分）=18分总分：100分---一、单选题（每题2分，共20分）1.心理咨询的核心目标是（）。A.改变来访者的人格B.解决来访者当前的心理困扰C.强制来访者接受咨询师的观点D.建立咨询关系参考答案：B2.在心理咨询中，"共情"最准确的含义是（）。A.完全认同来访者的观点B.理解并回应来访者的感受C.指导来访者做出正确选择D.保持客观中立参考答案：B3.以下哪项不属于心理评估的常用工具？（）A.MMPI（明尼苏达多项人格测验）B.主题统觉测验（TAT）C.艾森克人格问卷（EPQ）D.阅读理解能力测试参考答案：D4.当来访者出现自杀意念时，咨询师应优先采取的措施是（）。A.建议其立即就医B.保持沉默，等待其情绪平复C.明确表达反对态度D.评估自杀风险并制定干预计划参考答案：D5.人本主义疗法中，咨询师强调的"无条件积极关注"不包括（）。A.尊重B.理解C.批评D.接纳参考答案：C6.家庭系统治疗的核心观点是（）。A.个体问题主要由家庭环境导致B.家庭成员间不存在相互影响C.咨询应仅针对个体D.家庭问题无法通过干预改善参考答案：A7.认知行为疗法（CBT）中，"行为实验"的主要目的是（）。A.观察来访者的非理性信念B.评估行为改变的可行性C.建立新的思维模式D.训练来访者放松技巧参考答案：B8.心理咨询中，"阻抗"的表现形式不包括（）。A.缺乏改变的动力B.频繁迟到C.表达过度热情D.否认问题存在参考答案：C9.以下哪项属于心理危机干预的步骤？（）A.直接批评来访者的行为B.建立信任关系C.要求来访者立即改变D.忽略其情绪表达参考答案：B10.咨询关系破裂时，咨询师应采取的态度是（）。A.指责来访者不配合B.坦诚沟通，寻求解决方案C.拒绝继续咨询D.隐藏自己的真实感受参考答案：B---二、多选题（每题2分，共20分）1.心理咨询的伦理原则包括（）。A.自愿原则B.保密原则C.不伤害原则D.不干涉原则参考答案：A、B、C2.人格障碍的主要特征有（）。A.持久性的行为模式异常B.社会功能受损C.对自身问题缺乏自知力D.常伴有明显的情绪波动参考答案：A、B、C3.咨询中常用的倾听技巧包括（）。A.积极回应B.情感反映C.内容总结D.适时提问参考答案：A、B、C、D4.心理评估的常用方法有（）。A.访谈B.问卷C.观察法D.行为实验参考答案：A、B、C5.咨询中可能出现的伦理困境包括（）。A.来访者自杀风险B.咨询关系中的双重关系C.评估结果的保密问题D.文化差异引发的冲突参考答案：A、B、C、D6.认知行为疗法的核心技术包括（）。A.认知重构B.行为激活C.箱庭疗法D.家庭作业参考答案：A、B、D7.心理危机干预的步骤包括（）。A.评估危机程度B.提供安全支持C.制定干预计划D.建立长期支持系统参考答案：A、B、C、D8.人本主义疗法的代表人物包括（）。A.卡尔·罗杰斯B.弗洛伊德C.阿尔弗雷德·阿德勒D.维克多·弗兰克尔参考答案：A、D9.咨询中常见的阻抗表现有（）。A.否认问题B.拒绝改变C.过度依赖D.情绪爆发参考答案：A、B、C10.家庭治疗中常用的技术包括（）。A.家庭雕塑B.交互分析C.系统脱敏D.家庭会议参考答案：A、B、D---三、判断题（每题2分，共20分）1.心理咨询必须以药物治疗为辅助手段。（×）2.咨询师可以公开来访者的个人信息。（×）3.人格障碍通常在成年前就已形成。（√）4.倾听时可以随意打断来访者以表达自己的观点。（×）5.心理危机干预需要多方协作。（√）6.认知行为疗法适用于所有心理问题。（×）7.咨询关系破裂时，咨询师无需承担责任。（×）8.家庭治疗只适用于有家庭问题的来访者。（×）9.评估工具可以完全替代临床观察。（×）10.咨询师应避免与来访者建立双重关系。（√）---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述心理咨询中"共情"的三个层次。答案：-情感层次：理解并分享来访者的感受。-认知层次：理解来访者的想法和观点。-操作层次：通过语言或行动回应来访者的需求。2.心理咨询中，如何处理来访者的阻抗？答案：-探索阻抗的原因；-建立合作关系；-调整咨询目标；-运用行为实验。3.简述心理危机干预的三个阶段。答案：-紧急干预：稳定情绪，降低风险；-中期干预：分析问题，制定计划；-长期干预：巩固效果，预防复发。---五、案例分析题（每题9分，共18分）案例一：来访者（女，25岁）因工作压力过大，出现失眠、焦虑，自述"感觉生活失去意义"。咨询过程中，来访者多次表示"不想改变"，并频繁谈论过去的创伤经历。问题：1.分析来访者可能存在的主要问题。2.咨询师应如何应对来访者的阻抗？答案：1.主要问题：-情绪问题（焦虑、抑郁倾向）；-行为问题（失眠、回避行为）；-人际问题（可能存在社交孤立）。2.应对阻抗的方法：-探索阻抗背后的原因（如恐惧改变、完美主义）；-运用动机式访谈技术，增强其改变的意愿；-设定小目标，逐步建立信心；-结合认知行为疗法，调整不合理信念。案例二：来访者（男，40岁）因家庭矛盾前来咨询，自述与妻子长期争吵，孩子不听话。在咨询中，来访者多次打断咨询师，并指责妻子"不关心家庭"。问题：1.分析来访者可能存在的主要问题。2.咨询师应如何处理家庭关系问题？答案：1.主要问题：-家庭沟通障碍；-情绪管理能力不足；-可能存在婚姻危机。2.处理方法：-建立安全、尊重的咨询关系；-运用家庭系统视角，分析问题根源；-教授沟通技巧（如积极倾听、非暴力沟通）；-建议家庭治疗或夫妻咨询。---标准答案及解析一、单选题解析1.B：心理咨询的核心是帮助来访者解决当前困扰，而非强制改变其人格。2.B：共情强调理解并回应感受，而非认同观点或指导行为。3.D：阅读理解能力测试属于教育评估，不属于心理评估工具。4.D：自杀干预需先评估风险，再制定计划。5.C：无条件积极关注强调接纳，不批评。6.A：家庭系统治疗认为个体问题与家庭环境相关。7.B：行为实验用于评估行为改变的可行性。8.C：过度热情不属于阻抗表现。9.B：心理危机干预需建立信任关系。10.B：坦诚沟通有助于修复关系。二、多选题解析1.A、B、C：伦理原则包括自愿、保密、不伤害。2.A、B、C：人格障碍特征包括行为异常、功能受损、缺乏自知力。3.A、B、C、D：倾听技巧涵盖回应、情感反映、总结、提问。4.A、B、C：心理评估方法包括访谈、问卷、观察。5.A、B、C、D：伦理困境涵盖自杀风险、双重关系、保密问题、文化冲突。6.A、B、D：CBT核心技术包括认知重构、行为激活、家庭作业。7.A、B、C、D：危机干预步骤包括评估、支持、计划、长期系统。8.A、D：人本主义代表人物为罗杰斯和弗兰克尔。9.A、B、C：阻抗表现包括否认、拒绝改变、过度依赖。10.A、B、D：家庭治疗技术包括家庭雕塑、交互分析、家庭会议。三、判断题解析1.×：心理咨询不一定依赖药物。2.×：保密原则是核心伦理。3.√：人格障碍通常成年前形成。4.×：倾听应避免随意打断。5.√：危机干预需多方协作。6.×：CBT并非万能。7.×：咨询师需承担责任。8.×：家庭治疗也适用于健康家庭。9.×：评估工具需结合观察。10.√：双重关系需避免。四、简答题解析1.共情层次：-情感层次：理解并分享感受（如"我明白你很痛苦"）；-认知层次：理解想法（如"你为什么这么想"）；-操作层次：回应需求（如"你需要倾诉吗"）。2.处理阻抗：-探索原因：如恐惧改变、完美主义；-建立关系：增强信任；-调整目标：从小处着手；-行为实验：验证假设。3.危机干预阶段：-紧急干预：稳定情绪，降低风险；-中期干预：分析问题，制定计划；-长期干预：巩固效果，预防复发。五、案例分析题解析案例一：1.问题分析：-情绪问题：焦虑、抑郁倾向；-行为问题：失眠、回避行为；